"Сезонные изменения в природе. Весна"
план-конспект урока по логопедии (2 класс) по теме

КОНСПЕКТ УРОКА по предмету «Развитие слухового восприятия и формирования произношения»

«СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ. ВЕСНА»

Учитель начальных классов Печёнкина А.Н.

Тема : СЕЗОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ. ВЕСНА

Восприятие фраз на слух. Текст «Весенние ручьи и потоки»

ЦЕЛЬ:1, Тренировать учащихся в восприятии и различении на слух программного речевого материала, относящегося к теме «Сезонные изменения в природе. Весна.»: фраз, слов, словосочетаний, текста;

2. Расширять речевую практику учащегося, закрепление нового словаря;
3. Учить опознавать на слух фразы, словосочетания, слова, звуковой образ которых знаком учащимся;
4. Активизировать речевой словарь по теме «Сезонные изменения в природе. Весна.», отрабатывать труднопроизносимые слова;
5. Развивать слуховое внимание;
6. Воспитывать чувство ответственности за результаты своего труда.

Оборудование: таблички с фразами, таблички с деформированными фразами, карточка с текстом.

Ход занятия

I. Организация начала занятия.

1. Приветствие.
2. Приветствие гостей.

          II. Слуховая перекличка.

• Как ты слышишь?
• Как себя чувствуешь?
• Какое у тебя настроение?

           III. Сообщение темы занятия.

Учитель: - Как ты думаешь, чем мы сегодня будем заниматься?

              Ученица: - Я думаю, что мы будем слушать фразы. Учитель: - А как ты думаешь Алеша? Ученик : - Я думаю, что мы сегодня будем слушать текст. Учитель : - Молодцы!

Учитель: - Послушай, что мы будем делать и расскажи мне.

              Мы будем отбивать слушать фразы, работать с текстом. Ученики повторяют тему занятия.

1. Восприятие фраз на слух.

Послушай фразу и найди нужную табличку с фразой.

• Март, апрель, май - весенние месяцы.
• В воздухе запахло весной, свежестью, сыростью, талым снегом.
• Весна вступила в свои права.
• Апрель - месяц птиц.
• Реки разливаются, затопляют водой низкие места, луга и прибрежные леса.

• Ребята приводят в порядок школьный двор, убирают мусор.
• Все люди рады весне, теплу, солнцу, первым цветам.
• Под снегом журчит светлый ручей.
• Ива распустила свои нарядные барашки.
• Ослепительно блестит на солнце лужа.
• Весной из дальних теплых стран прилетают птицы.
• Весной окапывают деревья, кусты, сажают цветы, сжигают сухие листья.

2. Работа с деформированной фразой.

3. Работа с текстом.

Текст «Весенние ручьи и потоки»

День стал длиннее. Солнце поднимается выше, греет всё сильнее. Началось бурное таяние снега. Весенние ручейки и большие бурные потоки воды текут весной, поэтому их так и называют.

Маленький ручеёк пробивает себе дорогу в снегу. У него как и у реки есть берега (левый и правый), дно.

По ровному месту ручей течёт медленно, с горок - быстро. Ручьи сливаются вместе, образуются большие потоки воды. Они текут по оврагам, по склонам горок и впадают в реки, озера, пруды.

4. Работа на ухо без аппарата. Игра телефон.

Словарь. Капель, сосульки, весна.

Учитель: - Какое занятие у нас было?

- Что мы делали на занятии?

Ученики: - Мы слушали фразы, читали текст, учились говорить правильно трудные слова.

Учитель: Молодцы.

Сегодня вы работали хорошо. Внимательно слушали текст, фразы и правильно говорили. Выполнили все задания.

Учитель: До свидания.

Ученики: До завтра Алла Николаевна.