Общие рекомендации педагогам по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
консультация по логопедии ( класс) на тему

Общие рекомендации педагогам по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

- давать задания в соответствии с темпом деятельности  и возможности ученика;

-учитывать индивидуальные возможности вхождения ребенка в деятельность (период вхождения);

-изменять тактику руководства деятельностью ребенка в связи с динамическими изменениями (при утомлении,  пресыщении,  перевозбуждении и т.д.);

-не предъявлять ребенку для выполнения сразу более одного задания, если ученику предстоит выполнить сложное задание, следует предлагать его в виде последовательных частей и периодически контролировать  ход работы  над каждой частью, внося необходимые коррективы (постепенно передавая функции контроля самому  ребенку);

-использовать групповые методы работы на уроке, при которых каждый ученик делает  определенную посильную для него часть задания, выполнение которой ведет к достижению общего результата;

-устраивать паузы активного отдыха с легкими физическими упражнениями или расслаблением;

-использовать в процессе обучения игровые приемы ,элементы соревнования, дидактические игры и т.д.;

-создавать ситуации успеха, в которых ученик имел бы возможность проявить свои сильные стороны;

-поддерживать и поощрять любые проявления инициативы и самостоятельности  ребенка;

-избегать предъявления завышенных и заниженных требований к ученику;

-ввести знаковую систему оценивания, поощрять хорошее поведение и успехи в учебе, хвалить ребенка, если он успешно справился даже с небольшим заданием;

-ограничиться минимальным количеством  отвлекающих предметов в классе (картины, стенды, наглядный материал и т.д.);

-направлять энергию гиперактивных детей в полезное русло (просить во время урока вытереть доску, собрать тетради и т.д.);

-совместно с психологом помогать ребенку адаптироваться в условиях школы, класса – воспитывать навыки учебной работы,  навыки общения,  формировать представления о социальных нормах.