Дидактический материал по совершенствованию навыков чтения у младших школьников с ЗПР
презентация к уроку по логопедии (1 класс) на тему

Слайд 1

Презентация педагогического опыта «Совершенствование навыка чтения у младших школьников с ЗПР на коррекционно- развивающих занятиях». ГКОУ КО «Калужская школа-интернат№1 учитель начальных классов Лисёнкова Е.Б.

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ Актуальность данной работы состоит в том, что до сегодняшнего дня перед учителями встаёт задача в подборе методов, форм, приёмов и системы упражнений для коррекции чтения.

Слайд 3

Несформированность навыка чтения у школьников с ЗПР формирует тенденцию к неуспеваемости в учебной деятельности, поэтому я поставила задачу разработать новый эффективный дидактический материал по совершенствованию навыка чтения и применять его на уроках и коррекционно-развивающих занятиях.

Слайд 4

Цель работы: Разработка дидактического материала по совершенствованию навыка чтения у младших школьников с ЗПР на коррекционно- развивающих занятиях.

Слайд 5

Задачи: провести анализ данной проблемы в современной литературе; отобрать наиболее эффективные приёмы по коррекции чтения; формировать положительное отношение учащихся с ЗПР к чтению; проанализировать данные приемы на практике.

Слайд 6

Этапы работы . Сначала изучила, проанализировала литературу и всю собранную информацию по проблеме; провела ряд бесед с коллегами, диагностику учащихся. Проведя диагностику и наметив пути решения проблемы я стала активно использовать на уроках и коррекционно-развивающих занятиях комплекс упражнений по коррекции и совершенствованию грамотного, осознанного чтения у школьников с ЗПР. В марте 2018 года в 3 классе я провела анализ своего опыта и диагностику уровня навыка чтения у школьников, которая позволяет утверждать о положительной динамике.

Слайд 7

Дидактический материал по совершенствованию и коррекции навыка чтения у младших школьников с ЗПР

Слайд 8

Лист 1 подготовительный . Цель: Развитие зрительного поля, окуломоторной (глазодвигательной) функции, пространственной ориентировки.

Слайд 9

Лист 2 « От буквы к слову» Цель: Развитие зрительного восприятия, звуко-буквенного анализа.

Слайд 10

Лист 3 Цель : развитие звукового, слогового анализа, временной и пространственной ориентировки.

Слайд 11

Лист 4 Цель: развитие и уточнение словарного запаса. Совершенствование грамматического строя. Работа над смысловой стороной чтения, над скоростью чтения.

Слайд 12

Лист 5 Цель: развитие и уточнение словарного запаса. Совершенствование грамматического строя. Работа над смысловой стороной чтения, над скоростью чтения.

Слайд 13

Лист 6 «Заключительный» Цель: Развитие языкового анализа и синтеза; умения читать перевёрнутый текст. Развитие техники чтения; Работа над смысловой стороной чтения

Слайд 14

Результативность На основе этого сделала вывод: Данную работу выполнять поэтапно, от простого к сложному. Все осваивается практически. Не стоит переходить к более сложной работе, пока не будут проработаны простейшие формы чтения. Нужно время, нужна практика, разбор ошибок. Это требует как от учителя, так и от учащегося терпения и кропотливой работы. Не стоит принуждать детей, которые не хотят выполнять данную работу в ограниченное количество времени (1 мин.). Следует учесть, что данная работа должна занимать на занятии не более 8 -15 минут

Слайд 15

Предложенный материал и серии упражнений по совершенствованию и коррекции навыка чтения может быть полезен учителям начальных классов, учителям-логопедам, родителям школьников. Результативность

Слайд 16

Итог Подводя итог моей работы, можно сделать вывод о том, что поставленная цель реализована, задачи достигнуты.

Слайд 17

Спасибо за внимание!