Конспект урока по математике "Квадрат. Его свойства"
план-конспект урока (математика, 3 класс) на тему

Тема урока: «Квадрат. Свойства квадрата».

2 класс для детей с ЗПР

Дата проведения:17.12.2009

Учитель: Тиховская Екатерина Борисовна,

С(к)ОУ № 439, Санкт-Петербург

Цель: дать учащимся понятие о квадрате как о четырехугольнике, у которого все углы прямые и все стороны равны.

Задачи:

1. Образовательные:

- обобщить знания о четырехугольниках и их свойствах;

- совершенствовать навыки счёта в пределах 100;

- повторить понятия «равенства», «неравенства»;

- формировать умения решать составные задачи;

2. Коррекционные:

- развивать наблюдательность;

- развивать логическое мышление;

- развивать  слуховое и зрительное восприятие;

3. Воспитательные:

- умение работать в коллективе;

- воспитание навыка самоконтроля.

Оборудование: учебник, тетрадь, дневник, ручка, карандаш, линейка, мел, доска, метровая линейка, угольник, геометрические фигуры, краткие записи задач, квадраты разной величины.

Ход урока.

1. Организационный момент.    
2.   Устный счет.

1.)Учитель читает примеры, дети в тетрадях записывают ответы.

49 + 1     30 + 7      45 – 5       50 + 20

30 – 1      79 – 70    70 – 10     20 + 15

Дети меняются тетрадями, один ученик читает ответы, остальные проверяют, на полях выставляют оценку, ставят подпись.

2.)На доске краткие записи простых задач. Дети в тетрадях записывают только их решения. 2 ученика выходят к доске, записывают решения, объясняя выбор действия.

          Задача 1.                                                    Задача 2.                              

Красных – 6 шаров                                       Яблок – 3 кг      ?                    

Синих - ? на 2 больше, чем                          Груш – 2 кг          

3.) Работа по учебнику с.73 N 3

- Составьте по два верных равенства и неравенства, используя выражения:

19 – 5; 12 + 8; 5 + 9; 26 – 6.

3. Объявление темы урока.

На доске геометрические фигуры:

- Какая фигура лишняя? Почему? (круг – у него нет углов)

- Какая фигура лишняя и почему? (треугольник – три угла)

- Какая фигура теперь лишняя? (трапеция – у нее нет прямых углов)

- Какие фигуры остались? Назовите их свойства.

- Сегодня мы познакомимся со свойствами квадрата.

4 Работа по теме урока.

1.)- Измерьте стороны квадратов, которые лежат у вас на партах. Какой вывод можем сделать?

- Начертите в тетради квадрат со стороной 3 см.

- Дайте определение квадрату как геометрической фигуре.

- Назовите его свойства.

2.)Работа по учебнику с.73 и с. 74 N 1.

5. Работа над задачей с.73 N 2.

Разбор и запись задачи в тетрадях.

6. Подведение итогов. Выставление оценок.

7. Домашнее задание.

с.73 задание 5, на отдельном листочке «оживить квадрат» (придумать картинки, в основе которых квадрат).