Умножение шести и на шесть. 3 класс (УМК "Школа России")
план-конспект урока (математика, 3 класс) на тему

ТЕМА. Умножение шести и на 6 и рассмотреть соответствующие случаи деления.

ЦЕЛИ УРОКА:

Составить таблицы шести и на шесть и рассмотреть соответствующие случаи деления.

Совершенствовать умение записывать выражения с переменной, решать уравнения.

Развивать умение логически мыслить, анализировать, рассуждать.

ОБОРУДОВАНИЕ: перфокарты «Домик».

ХОД УРОКА:

1. Сообщение темы и целей урока:

На уроке продолжим таблицу составлять

И Знайка - математик будет нам в этом помогать.

Он сегодня загадку приготовил для нас,

Секрет этой цифры узнает класс.

Но сначала, ребятки, для ума зарядка.

2. Устный счет:

1. Работа по перфокарте «Домик»:

-Запишите  чему равно частное чисел 30 и 5? 45 и 5? 10 и 5? 36 и 4?

-Четырежды пять; пятью восемь?

-Найдите  произведение чисел 7 и 5; 5 и 5.

- 5 увеличьте  в 8 раз; 3 увеличьте  в 5 раз.

2. Среди данных чисел назовите числа, кратные 5.

12, 14, 5, 20, 40,  9, 37, 35, 49, 45, 51, 25.

3.Решите  уравнения:

Х – 5=9                            15 – С=8

4.Решите задачи:

№1. На птицефабрике кур на 230 больше, чем гусей, а уток на 30 меньше, чем кур. Каких птиц больше – уток или гусей – и на сколько?

(Гусей на 10 больше, чем уток?)

№2. Третьеклассники вырезали 8 красных флажков, а синих в 5 раз больше. Сколько всего флажков вырезали дети?

3. Работа над новой темой:

Слушайте,  ребятки, веселую задачку:

Трое читают. А эти вдвоем рисуют,

Им нужно решить обязательно

Вот тебе и задачка, мой друг:

Сколько друзей собралось вокруг?  (6)

- Какую таблицу будем сегодня составлять?

  1х5+1 =                                 4х5+4 =                                      7х5+7=

            2х5+2 =                                 5х5+5 =                                       8х5+8=

            3х5+3 =                                 6х5+6=                                        9х5+9=

           - Чем похожи данные выражения?  Чем отличаются?

4. Физминутка для глаз «Футбол»
5. Работа по учебнику с.40:

    а) Почему авторы учебника записали таблицу с равенства 6х6=36?

Продолжите запись самостоятельно. А теперь рядом составьте таблицу деления.

Работа в парах. (Проверьте друг друга).

б) «Заселяем квартиры».

- Сколько этажей в нашем «домике»? (6)

в) Игра «Таблица вразброс»

г) Решение задачи №6 с.40

д) Самостоятельная работа:

1 вариант:                                                   2 вариант:

№3, №4 (1) с.40                                       №5, №4 (2) с.40

6. Итог урока
7. Домашнее задание:

Дифференцированно: с.40 №2, №7 (для всех)

      две задачи на увеличение и уменьшение в 6 раз (для сильных учащихся)