Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Опубликовано 29.12.2012 - 20:06 - Парамонова Светлана Дмитриевна

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Скачать:

Вложение	Размер
По ФГОС второго поколения	13.58 КБ

Предварительный просмотр:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока: Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.

ФИО (полностью)

Парамонова Светлана Дмитриевна

Место работы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Апухтинская ООШ» Одоевского района Тульской области

Должность

учитель начальных классов

Предмет

математика

Класс

Тема и номер урока в теме

Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч,

Урок №18

Базовый учебник

Математика. 1 класс. Учеб. Для общеоразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1/ М.И.Моро, С. И. Волкова, С.В. Степанова. М.: Просвещение, 2011 . 112 с.: ил.

Цель урока: способствовать формированию учащимися умений различать разные виды линий и выполнять практические действия с ними

9. Задачи:

- обучающие:

способствовать формированию умений правильно различать геометрические фигуры по их существенным признакам, пользоваться линейкой для черчения, создать условия для формирования умений сравнивать, сопоставлять и группировать геометрические фигуры,

-развивающие:

способствовать развитию логического и критического мышления

предоставить возможность соотнести изучаемый материал с собственным опытом, определять границы своего знания и незнания

-воспитательные :

предоставить возможности учащимся договариваться и приходить к единому мнению, правильно оценивать себя и своих товарищей.

Тип урока: урок открытия новых знаний
Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, фронтальная
Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран, колонки
Структура и ход урока представлены в таблице 1

Таблица 1

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

Введение в тему урока

Прямая и кривая линии. Луч N 192273

(1)

Демонстрирует ЭОР частично в связи с задачами урока

Создаёт условия для успешной работы на уроке,

Организует деятельность учащихся по определению темы и цели урока

Высказывают свои мнения о наблюдаемом материале ЭОР. Аргументируют их.

Определяют предполагаемую

тему урока и его цель . (Кривые и прямые линии. Применение их на практике)

мин

ЭОР- 1 мин

Актуализация ранее изученного и открытие новых знаний

Прямая и кривая линии. Луч N 192273

(1)

Ось симметрии. Практическая творческая работа

(3)

Первый ЭОР используется частично (слайды 2-4). Создаёт проблемно-поисковую ситуацию с целью использования и применения линий

на практике

Высказывают свои догадки, аргументируют суждения, делают выводы, о кривых и прямых линиях. О том, что они нужны для построения геометрических фигур, составления чертежей.

Находят подтверждение в материале ЭОР и дополняют свои выводы тем, что в жизни линии необходимы для построений дорог, зданий и т. д

10 мин

ЭОР – 4 мин

Формирование новых знаний в практическая работа

Прямая и кривая линии. Луч N 192273

С помощью проблемных вопросов организует поисковую деятельность с использованием материалов ЭОР; логические умозаключения переводим на практический уровень

Стимулирует дальнейшую работу по формированию понятий «отрезок», «луч» и их точному практическому применению

Анализируют ЭОР , осмысливают, делают выводы, приходят к общему мнению о необходимости специальных чертёжных инструментов

Дети с помощью учителя создают алгоритм практической работы.

Самостоятельно выполняют практическую работу

Наблюдают, обсуждают программу действия с ЭОР, делают выводы.

5 мин

ЭОР – 2 мин

Физкультминутка

Организует игру с геометрической терминологией

Выполняют движения

2 мин

Систематизация новых знаний

Числовой луч. Числовая прямая N 166789

(2)

Постановка проблемной ситуации на основе ЭОР

Осмысливают, рассуждают, приходят к единому выводу о возможности использования числового луча для выполнения арифметических действий сложения и вычитания

4 мин ЭОР – 1 мин

Итоговый контроль.

Проверка уровня усвоения новых знаний

Организует деятельность по проверке индивидуального уровня усвоения материала. Заносит результаты в свою итоговую таблицу по диагностированию продвижения детей в обучении

Выполняют тестирование (индивидуально). Проверяют результаты

Составляют общую программу по устранению пробелов

7 мин

Рефлексия

Создаёт предпосылки для оценки учащимися своего эмоционального состояния

С помощью ранее подготовленной таблицы «Градусник» определяют эмоциональное состояние. Результаты представляют классу.

3 мин

Домашнее задание по программе в первом классе не предусмотрено

Длительность урока 35 минут. Использование ЭОР – 8 минут

Приложение к плану-конспекту урока

Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.

Таблица 2