рабочая программа по математике
календарно-тематическое планирование (математика, 2 класс) по теме

II. Пояснительная записка

                            1. Название, автор и год издания предметной учебной программы, на основе которой разработана Рабочая программа

Рабочая  учебная программа  базового курса «Математика» для 2 класса  разработана в соответствии с программой «Математика» – концепция УМК  «Начальная школа XXI века», руководитель проекта Н.Ф.Виноградова (Математика: программа: 1- 4 классы / В. Н. Рудницкая. – 2-е изд., испр. - М.: Вентана-Граф, 2012), примерной программой начального общего образования по математике, созданной на основе федерального компонента государственного стандарта  второго поколения начального общего образования начальной школы.

                                       2. Цели и задачи данной программы, особенности программы

Обучение математике в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

       - обеспечение интеллектуального развития младших школьников: формирование основ логико-математического мышления, пространственного воображения, овладение учащимися математической речью для описания математических объектов и процессов окружающего мира в количественном и пространственном отношениях, для обоснования получаемых результатов решения учебных задач;

       - предоставление младшим школьникам основ начальных математических знаний и формирование соответствующих умений: решать учебные и практические задачи; вести поиск информации (фактов, сходств, различий, закономерностей, оснований для упорядочивания и классификации математических объектов); измерять наиболее распространенные в практике величины;

         - умение применять алгоритмы арифметических действий для вычислений; узнавать в окружающих предметах знакомые геометрические фигуры, выполнять несложные геометрические построения;

         - реализация воспитательного аспекта обучения: воспитание потребности узнавать новое, расширять свои знания, проявлять интерес к занятиям математикой, стремиться использовать математические знания и умения при изучении других школьных предметов и в повседневной жизни, приобрести привычку доводить начатую работу до конца, получать удовлетворение от правильно и хорошо выполненной работы, уметь обнаруживать и оценивать красоту и изящество математических методов, решений, образов.

Важнейшими задачами обучения являются создание благоприятных условий для полноценного математического развития каждого ученика на уровне, соответствующем его возрастным особенностям и возможностям, и обеспечение необходимой и достаточной математической подготовки для дальнейшего успешного обучения в основной школе.

Математика как учебный предмет вносит заметный вклад в реализацию важнейших целей и задач начального общего образования младших школьников. Овладение учащимися начальных классов основами математического языка для описания разнообразных предметов и явлений окружающего мира, усвоение общего приема решения задач как универсального действия, умения выстраивать логические цепочки рассуждений, алгоритмы выполняемых действий, использование измерительных и вычислительных умений и навыков создают необходимую базу для успешной организации процесса обучения учащихся в начальной школе.

3. Изменения, внесенные в авторскую программу  и учебную программу и их обоснование

Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствует требованиям федерального государственного стандарта начального общего образования, поэтому в программу не внесено никаких изменений.

                   4. Название учебно-методического комплекта, используемого для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения

             Для реализации программы используется  учебно-методический комплекс:

1. Авторская программа «Математика»: 1-4 классы/ В. Н. Рудницкая. - М.: Вентана-Граф, 2012.
2. В.Н, Рудницкая, Т.В. Юдачева. Математика: учебник для 2 класса- М.: Вентана - Граф,  2012.  УМК Н.Ф.Виноградовой
3. В.Н, Рудницкая, Т.В. Юдачева. Математика: рабочая тетрадь для 2 класса- М.: Вентана - Граф,  2012.  УМК Н.Ф.Виноградовой
4. В.Н, Рудницкая, Т.В. Юдачева: Дружим с математикой: рабочая тетрадь для 2 класса- М.: Вентана - Граф,  2012.  УМК Н.Ф.Виноградовой.

                  5. Количество учебных часов, на которое рассчитана Рабочая программа, в т.ч. количество часов для проведения контрольных, практических работ, экскурсий

Рабочая программа по математике рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю), в том числе на проведение:

- контрольных работ, в том числе тестовых работ, комплексных контрольных работ  13 +1 часов;

Использовано 10  резервных часов на проведение контрольных и проверочных работ

1 четверть

Изменения, внесённые в календарно – тематическое планирование 1 четверти: использовано 2 резервных урока (из 10) на проведение контрольных работ.

1. Входная административная контрольная работа - 26.09,
2. Итоговая контрольная работа за 1 четверть по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания. Многоугольники»  - 19.10

2 четверть

Изменения, внесённые в календарно – тематическое планирование 2 четверти: использовано 3 резервных урока (из 10) на проведение контрольных работ.

1. Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание двузначных чисел, многоугольники» -   21.11

2. Проверочная работа по теме: «Табличные случаи умножения и деления на 2,3,4» -  10.12

3. Административная итоговая контрольная работа за 2 четверть (Тест)  - 26.12

3 четверть

Изменения, внесённые в календарно – тематическое планирование 2 четверти: использовано 3 резервных урока (из 10) на проведение контрольных работ.

1. Проверочная работа по теме: «Табличные случаи умножения и деления на 6,7,8,9»  -  20.02
2. Контрольная работа по теме: «Задачи на кратное сравнение, на увеличение и уменьшение в несколько раз»  15.03
3.  Итоговая контрольная работа за 3 четверть - 20.03  

4 четверть

Изменения, внесённые в календарно – тематическое планирование 4 четверти: использовано 2 резервных  урока (из 10) на проведение контрольной работы.

1. Административная итоговая контрольная работа за  год – 14.05  

2. Итоговая контрольная работа за  год - 22.05

6. Формы организации учебного процесса

        Программа предусматривает проведение традиционных уроков, уроков в нетрадиционной форме (экскурсий, театрализаций, путешествий) и т.п. На уроках используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах. Основной формой общения учителя и учащихся, учащихся друг с другом является учебный диалог.

Основными формами текущего контроля  являются:  устный опрос; тестовые задания; проверочные работы.

В конце учебного года проводится итоговая контрольная работа и комплексная работа на межпредметной основе.