Математика и окружающий мир 2 класс "Школа России" (поурочные планы)
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Урок № 10 (10)                                                    Дата _____________

Тема: Метр. Таблица единиц длины.

Цели урока: познакомить с новой единицей длины – метр.

Планируемые результаты: второклассники научатся показывать новую меру длины – метр; составлять таблицу мер длины.

Формирование универсальных учебных действий на уроках математики

Личностные:

1. Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе;
2. Учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой учебной задачи;
3. Готовность целенаправленно использовать математические ЗУН в учебной деятельности и в повседневной жизни;
4. Способность к организации самостоятельной учебной деятельности;
5. Формирование личностных качеств: любознательность, трудолюбие, целеустремленность и настойчивость в достижении цели;
6. Умение слушать и слышать собеседника. Обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.

              Регулятивные:

1. Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления;
2. Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата;
3. Овладевать начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «математика»;
4. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

            Познавательные:

1. Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера;
2. Способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей  изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;
3. Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации и передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера, фиксировать (записывать) результаты измерения величин и анализировать изображения, звуки.
4. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
5. Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

           Коммуникативные:

1. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения;
2. Определение общей цели и путей её достижения: умение договориться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Межпредметные связи: литературное чтение, ИЗО.

Ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, тетрадь в клетку, цветные карандаши, простой карандаш, линейка.

Организация пространства: фронтальная, в парах, самостоятельная.

Ход урока: