Юные математики

 (Слайд 1)

Добрый день ребята!

Вам нравится математика?

Сегодня, мы – ученики математического профиля, расскажем вам о математике. Слово математика пришло к нам из древнего языка, где «мантейн» означает «учиться и приобретать знания». И, если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание, мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».

Мы хотим, чтобы вы убедились, что математика чудесная, не сухая наука, и что, заниматься ею также увлекательно, как и играть. Итак, наш девиз:  «Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий!»

Итак, представляем вам выступление агитбригады.

(Выступление агитбригады)

(Слайд 2)

1. А теперь проведем блиц-опрос. Ваша задача дать быстро правильный ответ.(каждый вопрос-слайд)

1. Когда часы бьют 13 раз? (в 13 часов)
2. Что идёт только вперёд? (время)
3. Даны числа: 0,1,2,3,4,5. Что больше: их сумма или произведение? (Сумма, т.к. при умножении на нуль всегда получается нуль)
4. Сколько концов у двух с половиной палок? (6)
5. Бублик разрезали на три части. Сколько сделали надрезов? (3)

(Слайд 4)

Молодцы, ребята. Мы немного размялись, а теперь посоревнуемся рядами.

2. Занимательные задачи. (вопросы поочерёдно каждому ряду, после ответа команды по щелчку открывается правильный ответ)

• У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестёр? (одна)
• Тройка лошадей бежала 15км. Сколько км бежала каждая лошадь? (15км)
• Три человека ждали поезда 3 часа. Сколько времени ждал каждый? (3 часа)
• Верёвку нужно разрезать на 4 части. Сколько разрезов нужно сделать? (три)
• Отец и дети сели на велосипеды. У всех велосипедов вместе было 7 колёс. Сколько было 3-колёсных велосипедов? (Один и 2 двухколёсных)
• Через 5 лет Коле будет 15 лет. Сколько лет ему было 5 лет назад? (5 лет)

Молодцы, вы снова справились с заданиями.

(Слайд 17) 

3. Задание: сосчитать геометрические фигуры.  (После ответов детей по щелчку открывается ответ в презентации).

(Слайд 18)

1. Знает даже и дошкольник,                            

Что такое треугольник.

А уж вам-то как не знать!

Но совсем другое дело—                    

Быстро, точно и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько  разных? Рассмотри!

Всё внимательно исследуй

И по краю, и внутри!  (12)

(Слайд 19)

2. Если все углы прямые

И всего угла четыре.

Ну а по две стороны

Противоположны и равны,

Этот четырехугольник

Назовем …

прямоугольник.

Сосчитай: сколько

здесь прямоугольников?  (10)

Молодцы и с этим заданием вы справились.

(Слайд 20)

А теперь проверим, умеете ли вы отгадывать ребусы.

4. Ребусы.  (Ребусы и ответы открываются последовательно по щелчку)

(Слайд 30)

Молодцы, и с этим заданием вы справились.

(Слайд 20)

5. Математические фокусы. 

Сейчас мы покажем вам математические фокусы. (По щелчку открывается название фокуса)

Задумай число

1. Задумайте число от 1 до 20
2. Прибавьте к нему 8.
3. Результат умножьте на 3.
4. От того, что получилось, отнимите 24 и запомните ответ.
5. Если вы назовете мне ответ, я скажу какое число вы загадали.

(Для этого названный ответ нужно разделить на 3. Получится число, задуманное зрителем.)  Или: 

1. Задумайте число.
2. Умножьте его на 2
3. Прибавьте 5
4. Умножьте на 5
5. Отнимите 25
6. Разделите на задуманное число.
7. У всех получилось число 10.  

6. Ребята, мы с вами поиграли, посчитали, а теперь немного расскажем о своем, математическом, профиле.

(Слайд 34) (фильм).

Нам было очень приятно провести с вами время. До свидания.

До новых встреч.