Олимпиадные задания для 4 класса.
олимпиадные задания (4 класс) по теме

Олимпиадные задания для учеников 4 класса.

Задание 1.Реши задачу.(3 балла)

Из куска проволоки согнули квадрат, площадь которого 36 см2. Затем проволоку разогнули и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника?

Задание 2.Реши задачу.(4 балла)

Из города в деревню, расстояние до которой 32 км , выехал велосипедист со скоростью 12км/ч. А из деревни в город одновременно с ним вышел пешеход со скоростью 4 км/ч.

Кто из них будет дальше  от города через 2 часа?

Задание 3. Соедини стрелками изученное понятие с его определением.(4 балла)

Почва -                                                 цепочки из поедающих  друг друга

                                                              Живых организмов.

Экосистема -                                      поверхностный плодородный слой

                                                               Почвы.

Цепь питания -                                   цепочка превращений , которая  

                                                               Начинается и заканчивается одним

                                                               И тем же веществом.

Круговорот веществ -                       единство живой и неживой природы ,

                                                               В котором поддерживают круговорот

                                                               Живые организмы разных «профессий».

Задание 4.Подчеркни слова , обозначающие названия веществ.(5 баллов)

      Стол ,соль , автомобиль , железо , вода , хлеб , винт , глина , кирпич , сахар,  дом.

Задание 5.Приведи примеры тел , состоящих из указанных веществ.(3 балла)

Железо –

Вода –

Глина –

Задание 6.Подчеркни название  такого процесса у живых организмов , который относится к обмену веществ:(1 балл)

Дыхание                        размножение                       рост

Задание 7.Перед вами устойчивые словосочетания – фразеологизмы. Замените каждую фразу другим словосочетанием, объяснив значение этого фразеологизма.(5 баллов)

Стоит как вкопанный-

Беречь как зеницу ока-

Работает как заведённый-

 Бежать как на пожар-

Водить за нос-

Задание 8.Перед вами предложение , придуманное лингвистом Л.В.Щербой.

Укажите , какой частью речи является каждое слово.(8 баллов)

Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка.

Задание 9.Вставь пропущенные буквы ,знаки препинания , определи границы предложений .Продолжи текст. Определи тип текста. (6 баллов)

За.ц снимает зимнюю шу.ку.

З.мой за.ц был пуш.стый, белый  тепло ему было в зимней шу.ке  но вот наступила в.сна  пора зайке снимать тёплую шу.ку  как же за.ц переод.вается

А вот как  в.сной за.ц линяет  зимняя ш.рстка у него вылезает   ………………………