Активизация познавательной деятельности на уроках математики
учебно-методический материал по математике (1, 2, 3 класс) по теме

                      Активизация познавательной деятельности

                                      на уроках математики.

                    Формирование интереса к учению -  важное средство

повышения качества обучения. Это особенно важно в начальной

школе, когда еще только формируются и определяются постоян-

ные интересы к тому или иному предмету. Чтобы формировать у

учащихся  умение самостоятельно пополнять свои знания, необхо-

димо воспитывать у них интерес к учению, потребность в знаниях

                      Одно из важнейших факторов развития интереса к учению – понимание детьми необходимости того или иного изуча-

емого материала. Для развития познавательного интереса к изуча-

емому материалу большое значение имеет методика преподава-

ния данного материала.Поэтому, перед тем как приступить к изуче-

нию какой-либо темы, я много времени уделяю поискам  активных

форм и методов обучения, продумывая каждый урок, ибо по сло-

вам В.А.Сухомлинского , первая искра, зажигающая факел любоз-

нательности.

                        Готовясь к урокам, на которых учащиеся получают

новые знания, стараюсь пробудить в них активное восприятие.Луч-

шему усвоению материала способствуют средства наглядности,

опорные схемы, таблицы, которые применяю на уроке.

                        Одно из эффективных  средств развития интереса  к

учебному предмету – дидактическая игра. Она вызывает у детей

живой интерес к процессу познания, активизирует их деятель-

ность и помогает легче усвоить учебный материал.

                           Используя очень многие игры, например: «Определи

маршрут самолета», «Десантники»,«Помоги белке найти себе дуп-

ло» и другие. Они известны учителям, но тем не менее хочу напомнить, что именно игры помогают учащимся быть вниматель-

ными и незаметно для себя добиваться хороших результатов.

Игровые и занимательные задачи способствуют  воспитанию инте-

са к математике, развитию внимания , мышления.

                          Для развития активности и внимания учащихся про-

вожу устный счет с элементами игры.

                           В привитии детям интереса к урокам  математики

большую роль играют задачи занимательного характера в рифмо-

ванной форме, например:

У Аленки в гостях

Два цыпленка в лаптях,

Петушок в сапожках,

Курочка в сережках,

Селезень в кафтане,

Утка в сарафане,
А корова в юбке,

В теплом полушубке.

Сколько всего гостей?

             При изучении сложения и вычитания чисел в пределах 100

стремлюсь на уроке отвести 5-10 минут на работу с заданиями,

развивающими логическое и абстрактное мышление учащихся.

Для этого предлагаю: примеры с окошками и пропущенными знаками действий; сравнить числа и выражения; определить по какому правилу записан ряд чисел, и продолжить его; найти и ис-

править ошибки в решении примеров; не решая пример прикинуть

возможный ответ и обосновать свой выбор и т.п.

                Активизация деятельности учащихся на уроке – одно из

основных  направлений совершенствования учебно-воспитатель-

ного процесса в школе. Сознательное и прочное усвоение знаний

учащихся проходит в процессе их активной умственной деятельнос-

ти. Поэтому работу следует организовывать на каждом уроке так,

чтобы учебный материал становился предметом активных  дейст-

вий ученика.