Разноуровневые коррекционно-развивающие задания для созданных групп учащихся по классам на различных этапах урока.
учебно-методический материал по математике (3 класс) на тему

Разноуровневые  коррекционно-развивающие задания

для созданных групп учащихся по классам на различных этапах урока.

Класс: 2

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд»

Этап урока: Устный счет

1 группа

I. Задачи на смекалку.

1. На яблоне росло 8 яблок, а на иве на 2 больше. Сколько яблок росло на иве?

2. Коле подарили столько значков, сколько у него было. Он пересчитал все значки, их оказалось 20. Сколько значков было у Коли сначала?

3. Выглянув на повороте из окна поезда, Оля заметила, что перед нею 5 вагонов, а за ней еще 4. Сколько вагонов в поезде?

4. У мальчика было 17 марок на тему «Космос». Он обменял 7 марок на такое же количество марок с изображением животных. Сколько марок стало у мальчика?

5. Два мальчика столкнулись в дверях и не могли разойтись. Кто должен уступить дорогу, если одному мальчику  10 лет, а другому 15?

II. Индивидуальные задания

1. Соедини стрелками пары карточек с одинаковыми ответами:

2. Заполни пропуск, чтобы задача решалась вычитанием.

Альбом стоит 15 рублей, а тетрадь на 10 рублей___________

Сколько стоит тетрадь?

3. Заполни таблицы    

III. Математический диктант.

1) Запиши все однозначные числа

2) Первое слагаемое 10, второе 4. Чему равна сумма?

3) Уменьшаемое 15, вычитаемое 10. Чему равна разность?

4)Запиши число,  в котором  1 десяток и 2 единицы, 1десяток и 8 единиц, 2 десятка.

5) Увеличь на 5 число 5, 10, 15.

6) Уменьши на 3 числа 13, 10, 3.

7) Запиши правильный ответ: в числе 12 содержится

А)  2 десятка и 1 единица.

Б) 1 десяток и 2 единицы.

8) У брата было 12 яблок. Он отдал сестре 2. Сколько яблок осталось у брата?

9) Если к 10 прибавить задуманное мною число, то получится  18. Какое число я задумала?

10) Какое число надо прибавить к 10, чтобы получить 20?

Этап урока: Закрепление  изученного материла

Дидактические игры

1. «Внимание, вам почта»

Цель: закрепление приемов сложения и вычитания в пределах 20 и навыков решения задач.

Содержание игры: Учитель выдает ученикам карточки с цифрами. Диктор (учитель или ученик) объявляет: «Внимание,  внимание! Поступила срочная математическая телеграмма для _______. Прошу его зайти на почту (к столу учителя) за получением корреспонденции».

Ученик, получивший телеграмму, зачитывает текст и отвечает на него. (В телеграмме может быть пример или задача). Далее диктор объявляет, что получена срочная телеграмма для ___ и т.д.  Все ученики контролируют, правильно ли отвечают на телеграмму.

2. «Сколько палочек в другой руке?»

Цель: Закрепление знания десятичного состава числа

Содержание игры. Вызванный ученик берет пучок палочек в одну руку, а отдельные палочки в другую и показывает их классу. Дети угадывают их количество и показывают карточку с соответствующим числом.

Класс: 2

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд»

Этап урока: Устный счет

2 группа

I. Задачи в стихах.

Жук секач говорил, рассуждая                  Семь пеночек сели в одну кормушку

Семейка моя совсем небольшая                       Десять в другую, сыто их брюшкам

Я, да девять жен, да шестеро деток        Вот и спрошу я, ребята, у вас

Сколько же надо костюмов на лето        Сколько птичек мы кормим сейчас?

День рожденья у Оксаны                    Лебеди у нас в пруду

Я принес ей три тюльпана                           Я поближе подойду

А Сережа алых роз                                       Девять черных, белых 10

Ровно 10 штук  принес.                              Кто успел их сосчитать

Вот беда, она не может                             Говорите поскорей

Сосчитать свои цветы                                Сколько было лебедей?

Кто ребята ей поможет?

В киоске школьница Людмила                      За машинку села Мила

Тетрадей 20 штук купила        И обновки куклам сшила

В пяти тетрадях уж писала        Восемь юбочек льняных

А сколько их не начинала?        Десять блузочек цветных

        И конечно, куклы рады

         Сосчитайте их наряды

II. Математический диктант (задания одинаковые с первой группой)

III. Игра «Цепочка»

             +                 +        +                          -                  =

  5      

            -                     -        +               -                =

        +        +        -                  +        =

Этап урока: Закрепление  изученного материла

Дидактические игры

1. «Десантники»

Цель: закрепление приемов сложения и вычитания в пределах 20 без перехода через разряд.

Содержание игры. Учитель прикрепляет к магнитной доске рисунки парашютистов, под ними пишет примеры на сложение и вычитание  без перехода через десяток в пределах 20 и говорит детям: «Десантники получили задание приземлиться в лесу. Каждый должен приземлиться в заданном пункте. Путь движения парашютиста зашифрован примером. Догадайтесь, куда должен приземлиться каждый десантник. Учитель поочередно вызывает учеников, они показывают путь движения каждого десантника. Все другие выполняют роль командиров и летчиков, которые наблюдают за десантниками и помогают им по ходу игры».

       10+8               15-10                    20-5        13+4                   12+7

5            6           1 0             15                       17               18              19      20

Класс: 2

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд»

Этап урока: Устный счет

3 группа

I. Индивидуальные задания

1. Закрасьте  цветок.

12