Технологическая карта по математике 1 класс
методическая разработка по математике (1 класс) на тему

Намчыкай Шолбан Донгаковна

Технологическая карта по математике 1 класс

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл matem1kl.docx53.93 КБ

Предварительный просмотр:

ңТема: Санга 3 деп санны кадып, казыырының аргалары.

Сорулгазы: 1) Санга 3 деп санны кадып, казыырының аргазын  таныштырар.

                      2) Угаан-медерелин, кичээнгейин сайзырадыр.

                      3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: Санга 3 деп санны кадып, казып ѳѳренир, эптиг аргалары-биле таныжар.

Билип алыры: саа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳредиглиг сорулгага даянып, эжеш, бѳлук ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: чаа теманы ѳѳренири.

Дерилгези: чурагайлар, чуруктар

Аргалары:беседа, тайылбыр, бѳлк ажылдар

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Хунчугеш хулумзуруп, соңгавыс бакылады

Кичээлче далаштырып, математикаже кыйгырды.

Санывыс манап тур, аай-дедир санаалы.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Билииниң  актуалдыы.

Чузу-биле дѳмей-дир чижектер?

5+1=     2+1=       9-1=

8-1=      10-1=      4+1=

3-1=       3+1=

1-ни казыырга  сан канчаар  ѳскерлирил?

1-ни кадарга кандыг сан унерил?

-Эжеш-эжеш  бооп алгаш ажылдаалыңар.

Санап, бодап тыптыңар.

Саннар канчаар тургустунган-дыр?  (Чурум аайы-биле бе азы чурум чок кылдыр бе?)Чурум аайы-биле салыңар.Чуге ынчаар тургустунганыл?.

Санга 1-ни кадып, казып турар.

 Андан 1-ни казыырга мурнунда сан унуп кээр.

Санга 1-ни кадарга соонда сан болур.

Эжеш кылдыр ажылдаар ,чанында эжи-биле кады бодап ундурер.

6, 7, 2, 3, 9, 4, 8. 5.

3.Сула шимчээшкин

Матпаадыр- башкарар,

Бажы-Курлуг- паштаныр,

Ортаа-Мерген от салыр,

Уваа-Мѳѳвей сайгырак быжырар

Биче-Мѳѳвей-билбези чок чарашпай, санаар. Каш алышкы-дыр салааларда санап, тыптыңар , уруглар.

.Салааларынга айтып тургаш санап тыварлар.

1-де Матпаадыр, 2-де Бажы-Курлуг, 3-те Ортаа –Мерген, 4-те Уваа-Мѳѳвей,  5-те Биче-Мѳѳвей.  5 алышкы. База бир 5 алышкы катышкаш 10.

4. Кичээлдиң  темазы-биле ажыл

-3-туң тургузуун катаптаар.

6+3 канчаар кадып болурул?

7+3=?

№3 сюжеттиг чурук-биле ажыл.

3 эвээш деп чул? Канчаар билип тур силер?

Бодалга бодаары.5 р. Чуну кѳргузуп турарыл? 3 деп сан чуну кѳргузуп турарыл? Коляда каш акша бар турганыл?

 Кандыг кылдыныг-биле бодаарыл  бодалганы? Чуге?

№7 эжеш-эжеш боорп алгаш ажылдаар.

Хынаар, ажылын туңнээр.

.

3=1+1+1;   3= 2+1;   3=1+2

6+1+1+1;   6+2+1;   6+1+2;

7+2=9  9+1=10

3 эвээш деп чул? 3 хѳй деп чул?уруглар бодап, тайылбырлаар.

Турганы-5 руб

Чарааны-3 руб

Артканы-?руб

Бодааны:5-3=2(р)

Харыызы: 2 руб .

Турганындан эвээш апарган, ынчангаш казылга аргазы-биле бодаар

5. Рефлексия

-Чуну билип алдыңар кичээлде?

Кадар, казыыр кандыг аргалар билип алдыңар?

Билииңер унелеңер  смайликтер дузазы-биле

Санга 3-ту кадар, казыыр аргаларын билип аалдывыс.

Санга 3-ту кадар 3 аргазын билип алдывыс, казыырын база

Тема: Санга 3 деп санны кадып, казыырының  таблицазы.

Сорулгазы: 1) Санга 3 деп санны кадып, казыырының  таблицазын тургузар.

                      2) Угаан-медерелин, кичээнгейин сайзырадыр.

                      3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: Санга 3 деп санны кадып, казыырының таблицазын тургузар.

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳредиглиг сорулгага даянып, эжеш, бѳлук ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: чаа теманы ѳѳренири.

Дерилгези: чурагайлар, чуруктар, таблица

Аргалары:беседа, тайылбыр, бѳлук ажылдар

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Хунчугеш хулумзуруп, соңгавыс бакылады

Кичээлче далаштырып, математикаже кыйгырды.

Санывыс манап тур, аай-дедир санаалы.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Билииниң  актуалдыы.

-3-туң тургузуун катаптаар.

6+3 канчаар кадып болурул?

7-3=?

3=1+1+1;   3= 2+1;   3=1+2

6+1+1+1;   6+2+1;   6+1+2;

7+2=9  9+1=10

3 эвээш деп чул? 3 хѳй деп чул?уруглар бодап, тайылбырлаар

3.Сула шимчээшкин

Матпаадыр- башкарар,

Бажы-Курлуг- паштаныр,

Ортаа-Мерген от салыр,

Уваа-Мѳѳвей сайгырак быжырар

Биче-Мѳѳвей-билбези чок чарашпай, санаар. Каш алышкы-дыр салааларда санап, тыптыңар , уруглар.

.Салааларынга айтып тургаш санап тыварлар.

1-де Матпаадыр, 2-де Бажы-Курлуг, 3-те Ортаа –Мерген, 4-те Уваа-Мѳѳвей,  5-те Биче-Мѳѳвей.  5 алышкы. База бир 5 алышкы катышкаш 10.

4. Кичээлдиң  темазы-биле ажыл

. Чурукту кѳруп тургаш ,таблицада чижектерни бодап, долдурунар . Эжеш –эжеш болуп алгаш ажылдаар силер..

№ 1 7=4+?     8=?+2       9=6+?     10= ?+3

Бодалга3

А-5 о.                                     Чуруу: 00000

Б-3 о.  А-? о.                                      ¢¢¢

Б:  5-3=2 (о)

Х:2 о.

Бодалга3

М-3 б.

Б-2б.

Ш-7б.

Б: 6+2=8(б)

Х: 8 (б)

Чурукту кѳруп тургаш ,таблицада чижектерни бодап, долдурунар . Эжеш –эжеш болуп алгаш ажылдаар силер.. Чурукту кѳруп тургаш ,таблицада чижектерни бодап, долдурунар . Эжеш –эжеш болуп алгаш ажылдаар силер.

1+3=4                               4-1=3

2+3=5                                5-3=2

3+3=6                                6-3=3

4+3=7                                 7-3=4

5+3=8                                 8-3=5

6+3=9                                 9-3=6

7+3=10                               10-3=7

Бодалганың кыска бижимелин бижип тургаш бодаар.

Тайылбырын чугаалап, чуруун чуруп кѳргузер.

5. Рефлексия

-Чуну билип алдыңар кичээлде?

Кадар, казыыр кандыг аргалар билип алдыңар?

Билииңер унелеңер  смайликтер дузазы-биле

Санга 3-ту кадар, казыырының  таблицазын  тургустувус. Бодалгалар бодадывыс.

Тема: Санның  тургузуу. Хыналда ажыл.

Сорулгазы: 1) Санга 3 деп санны кадып, казыырының  аргаларын  болгаш санның тургузуун хынаар..

                      2) Угаан-медерелин, кичээнгейин сайзырадыр.

                      3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: санга 3 деп санны кадып, казыырының  аргаларын билирин болгаш саннарның тургузуун хынаар.

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: алган билиглериниң хыналдазы.

Дерилгези: чурагайлар,

Аргалары:беседа, тайылбыр, бот ажыл.

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Кадып, казып, санап,

Кичээнгейлиг бодап,

Ханы билииң кѳргузуп,

Кичээливис эгелээли.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Билииниң  актуалдыы.

-3-туң тургузуун катаптаар. 6+3=?

Саннарның  тургузуунга чижектер бодаары.

3=1+1+1;   3= 2+1;   3=1+2

6+1+1+1;   6+2+1;   6+1+2;

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

7=4+?    10=?+8,       8=5+?     9= ?+6,       6=4+?.   5=2+?

8+2+1=         6-2-1=          10-2-1=            5+1+2=

4+3=          5+3=           6+3=            7+3=

7-3=         9-3=        8-3=                6-3=

Бодалга

Сашада-7 о.

Машада-3о

Шупту  чеже ойнаарак барыл уругларда?

-Кымнарның дугайында бодалга-дыр? Сашада чеже ойнаарак барыл?  Машада чежел? Бодалганың айтырыы чул? Шупту деп турда кандыг кылдыныг-биле кууседирил?

2 вариант

Лорада  4 машина бар,а Ѳнерде оон 2 машина хѳй.

Ѳнерде каш машина барыл?

-Лорада каш машина барыл?  Ѳнерде каш машинал? Оон деп турда стрелканы кайнаар чорударыл? Кымның машиназы билдинмес-тир? Хѳй деп турда кандыг кылдыныг-биле кууседирил?

.Чижектерни боттары бодаар.

Бодалганың кыска бижимелин кылгаш , бодаанын кылырэ

М-3о.

Ш-? о

Б: 7+3=10 (о)

Х: 10 о.

Л-4м.

Ѳ-? 2м хѳй

Б: 4+2=6(м)

Х: 6 м.

4. Рефлексия.

-Чуну кылдывыс кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

Саннар бодап, бодалга бодадывыс.

Тема: Бодалгалар бодаары.

Сорулгазы: 1) Санга 3 деп санны кадып, казыырының  аргаларын   билиндирип, санның  тургузуун катаптаар, бодалгалар бодадыр.

                      2) Угаан-медерелин, кичээнгейин сайзырадыр.

                      3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: бодалгалар бодадыр,  саннарның тургузуун катаптаар.

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: чаа теманы ѳѳренири.

Дерилгези: чурагайлар,

Аргалары:беседа, тайылбыр.

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Бодалгалар, чижектер, оюн баштак шупту силерге!

Эки ажылдаарыңарны кузедим! Эптиг-демниг, шалыпкын ажылдаалыңар.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

6+2=        7-3=              10-3=        5, 6, 7, 8, 9 –туң тургузуун

9-3=          6+3=            7+3=            айтырар.

5+3=         0+3=              8-0=

Чижектерни аас-биле бодаптар. Саннарның  тургузуун тыварлар.

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

 Бодалга 3, ар. 100

Ваня баштай 6 тукчугаш кылып алган.Оон база 3- ту кылып алган.Бодалгага айтырыгдан салгаш бодаңар.

Чуруун чурааш ,бодалганы бодаар.

Бодалга4

Чадаң ыяшка 8 бора-хѳкпеш олурган. 2-зи ужуп чорупкан. Каш бора-хѳкпеш артканыл?

Чуу билдингир-дир?

Кажы ужуп чорупкан-дыр?

Бодалганың айтырыы чул? Чуну тыварыл?

 Б-х чоруптарга  кандыг кылдыныг-биле кууседир бис?

. Айтырыы: шупту каш тукчугаш кылып алганыл Ваня?

  □ □ □ □ □

  □            }?Б: 6+3=9(т)-ш.

                        Х: 9т.

Олурган б-х саны 8. 2-зи ужуп чорупкан. Арткан б-х санын тывар.

Бора-хокпештер чоруптарга казылга-биле кууседир.

О-8

Ч-2

А-?

Б: 8-2=6 (б-х)

Х: 6 б-х.

4. Рефлексия.

-Чуну кылдывыс кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

Саннар  тургузуун катаптап, , бодалгалар  бодадывыс.

Тема: Бодалгалар бодаары.

Сорулгазы: 1) Санга 3 деп санны кадып, казыырының  аргаларын   билиндирип, санның  тургузуун катаптаар.

                      2) Угаан-медерелин, кичээнгейин сайзырадыр.

                      3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: санга 3 деп санны кадып, казыырының  аргаларын  болгаш саннарның тургузуун катаптаар

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: чаа теманы ѳѳренири.

Дерилгези: чурагайлар,

Аргалары:беседа, тайылбыр..

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Саат чокка кадып, казып,

Санап бодаар таблицавыс

Быжыг кылдыр ѳѳрензе,

Билиивис  эки тода болур.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

8= 3+?   ,7=5+? , 6=1+?.8=2+?, 9=?+2, 3=1+?,7=4+?,9=6+?,10=7+?, 10= 8+?, 10=6+?

8=3+7, 7=5+2, 6=1+5, 8=2+6, 9=7+2, 3=1+2, 7= 4+3, 9=6+3, 10-8+2, 10=6+4

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

 Бѳлуктей ажылдаары.

1)10-1-2=       7+1+2=   6+1+2=   8-1+2=

2) 8-2-1=      7-1-2=   4+2+1=    5+1+2=

3) 4+3=      8+2=        9-3=       7-3=      0+3=

Бодалга.

Оолда 4 мандарин бар. Ол 1-ни чипкен. Оолда каш мандарин артканыл?

Бодаанын чурук –биле кѳргузуп бода.

.Чижектерни бѳлуктер аайы-биле бодаар.  Харыызын тыпкаш,  1 ѳѳреникчи адаар.

ооо¢

4. Рефлексия.

-Чуну кылдывыс кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

Саннар бодап, бодалга бодадывыс.

Тема: 1,2,3 деп  саннарны кадып, казыыры. Эрткен темазынга быжыглаашкын

Сорулгазы: 1) Санга 1,2,3 деп саннарны  кадып, казыырының аргазын  быжыглаар.

                      2) Угаан-медерелин, кичээнгейин сайзырадыр.

                      3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: Санга  1, 2,3 деп санны кадып, казыырының  эптиг аргаларын катаптаар.

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳредиглиг сорулгага даянып, эжеш, бѳлук ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: быжыглаашкын кичээл.

Дерилгези: чурагайлар, чуруктар

Аргалары:беседа, тайылбыр, бѳлк ажылдар

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Хунчугеш хулумзуруп, соңгавыс бакылады

Кичээлче далаштырып, математикаже кыйгырды.

Холдарывыс дээштирип, эки-менди солчуулу.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

1-ни казыырга  сан канчаар  ѳскерлирил?

1-ни кадарга кандыг сан унерил?

-Эжеш-эжеш  бооп алгаш ажылдаалыңар.

Санап, бодап тыптыңар.

8-тиң, 9-туң, 6,7 –ниң  тургузуун  чугаалаңар?.

Санга 1-ни кадып, казып турар.

5+1=          9-1=       7+1=               10-1=      9-2=        7-2=         8-2=

4+3=        3+3=       9-3=        7-3=        10-3=    3+3=      2+2=

 Андан 1-ни казыырга мурнунда сан унуп кээр.

Санга 1-ни кадарга соонда сан болур.

Саннарның тургузуун чугаалаар.

3.Сула шимчээшкин

Матпаадыр- башкарар,

Бажы-Курлуг- паштаныр,

Ортаа-Мерген от салыр,

Уваа-Мѳѳвей сайгырак быжырар

Биче-Мѳѳвей-билбези чок чарашпай, санаар. Каш алышкы-дыр салааларда санап, тыптыңар , уруглар.

.Салааларынга айтып тургаш санап тыварлар.

1-де Матпаадыр, 2-де Бажы-Курлуг, 3-те Ортаа –Мерген, 4-те Уваа-Мѳѳвей,  5-те Биче-Мѳѳвей.  5 алышкы. База бир 5 алышкы катышкаш 10.

4. Кичээлдиң  темазы-биле ажыл

-3-туң тургузуун катаптаар.

6+3 канчаар кадып болурул?

7+3=?

Бодалга 1. Ар.104.

Милада каш ойнаарак барыл?

Оон 3 канчанганыл? Бодалгага айтырыгдан салгаш бодаңар.

 Бодалга 3, ар 104

Павлик каш тоорук узуп алган-дыр?

Кашты чипкенил? Каш артып каан-дыр?

3=1+1+1;   3= 2+1;   3=1+2

6+1+1+1;   6+2+1;   6+1+2;

7+2=9  9+1=10

3 эвээш деп чул? 3 хѳй деп чул?уруглар бодап, тайылбырлаар.

М-4 о.

Б-3 о.

Ш-? о.

Б: 4+3= 7 (о)

Х: 7 о.

У-6 т.

Ч-3 т

А-? т

Б: 6-3=3(т)

Х: 3 т.

5. Рефлексия

-Чуну билип алдыңар кичээлде?

Кадар, казыыр кандыг аргалар билип алдыңар?

Билииңер унелеңер  смайликтер дузазы-биле

Санга1, 2, 3-ту кадар, казыыр аргаларын билип аалдывыс.

Смайликтер-биле билиин унелээр.

Тема: Бодалгалар бодаары.

Сорулгазы: 1) Санга 3 деп санны кадып, казыырының  аргаларын   билиндирип, санның  тургузуун катаптаар.

                      2) Угаан-медерелин, кичээнгейин сайзырадыр.

                      3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: санга 3 деп санны кадып, казыырының  аргаларын  болгаш саннарның тургузуун катаптаар

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: чаа теманы ѳѳренири.

Дерилгези: чурагайлар,

Аргалары:беседа, тайылбыр..

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Бодалгалар бодаары

Бодал херек ., угаан херек

Бодамчалыг, хынамчалыг

Борбак башты ажылдадыыл.

Бот-боттарывысче хулумзуржуп.

Башкывыс-биле мендилежиил.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

8= 3+?   ,7=5+? , 6=1+?.8=2+?, 9=?+2, 3=1+?,7=4+?,9=6+?,10=7+?, 10= 8+?, 10=6+?

8=3+7, 7=5+2, 6=1+5, 8=2+6, 9=7+2, 3=1+2, 7= 4+3, 9=6+3, 10-8+2, 10=6+4

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

 Бѳлуктей ажылдаары.

1)10-1-2=       7+1+2=   6+1+2=   8-1+2=

2) 8-2-1=      7-1-2=   4+2+1=    5+1+2=

3) 4+3=      8+2=        9-3=       7-3=      0+3=

Бодалга.1,

Хорга 10 ѳѳреникчи бижидип алган. Оон 3 эвээш апарган. Ам каш уруг хорда бар-дыр?

Баштай каш кижи турганыл?

Каш кижи эвээжей бергенил? Бодалганың айтырыы чул? Чуну тывар-дыр бис?.Кандыг кылдыныг-биле бодап тыварыл?

Бодалга 2

Соңгага 5 горшок чечек турган. Оон 2 чечек хѳй апарган. Ам каш горшок чечек барыл соңгада?

.Чижектерни бѳлуктер аайы-биле бодаар.  Харыызын тыпкаш,  1 ѳѳреникчи адаар.

Турганы 10 уруг.  3 кижи эвээжей берген. Бодалганың  айтырыы  каш кижи артканын тывар.

Эвээш деп турда казыыр.

10-3=7

Турганы-5г.

А-? 2хѳй

Ш-?г

Б:5+2=7 (гч)

Х: 7 г.ч.

4. Рефлексия.

-Чуну кылдывыс кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

Саннар бодап, бодалга бодадывыс.

Тема: Санга 4 кадары болгаш казыыры. Кадар, казыыр аргалары.

Сорулгазы: 1) Санга 4 кадарының  болгаш сандан 4 казыырының  аргаларын таныштырар.

                      2)   Угаан-медерелин, кичээнгейин сайзырадыр.

                       3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: санга 4 деп санны кадып, казыырының  аргаларын  болгаш саннарның тургузуун катаптаар

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: чаа теманы ѳѳренири.

Дерилгези: чурагайлар,

Аргалары:беседа, тайылбыр..

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Саат чокка кадып, казып,

Санап бодаар таблицавыс

Быжыг кылдыр ѳѳрензе,

Билиивис  эки тода болур.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

Саннар тургузуун ада.  

8, 7, 6, 9,10-нуң  3-туң тургузуун чугаалаңар.

8=3+7, 7=5+2, 6=1+5, 8=2+6, 9=7+2, 3=1+2, 7= 4+3, 9=6+3, 10-8+2, 10=6+4

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

4-туң  тургузуун ада. Санга 2, 3-ту кадар аргазын чугаалаңар.

Ол билиивиске даянып алгаш санга 4-ту кадып кѳруңерем. 4+4=      3+4=    2+4=        5+4=

Сандан 4-ту казыыр аргазын кѳрээлиңер.

10-4=                          10-4=                            10-4=

10-2-2=                10-3-1=                             10-1-3=

№1 ар.8

5+4=        8-4+        4+4=

5+2+…. 8-2-…         4+2+…..

Бодалга 2

Салатче 3 чуурга салган, а тестоже 1 чуурга эвээшти салган. Каш чуурга  тестоже салганыл авазы?

№4 ар 8

8-3=     9-2=     7-4=     9-3=    6+4-3=   7+2+1=

10-5+4=         10-4+2=

.4=2+2;  4=3+1;   4=1+3;   4=1+1+1+1

4+2+2=8    3+3+1=7    2+1+3=6       5+2+2=9

5+2+2=9     8-2-2=4       4+2+2=8

С-3ч

Т-? 1чэвээш

Б: 3-1  =2 ч- тестоже

Х:  2 чуурга

Чижектерни боттары бодапкаш, харыызын тывар.

4. Рефлексия.

-Чуну кылдывыс кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

Саннар бодап, бодалга бодадывыс.

Тема:  Хыналда ажыл.Бирги чартык чылдың  туңнелинге.

Сорулгазы: 1) Санга 1,2,3 деп санны кадып, казыырының  аргаларын  болгаш санның тургузуун хынаар..

                      2) Угаан-медерелин, кичээнгейин сайзырадыр.

                      3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: санга  1,2,3 деп санны кадып, казыырының  аргаларын билирин болгаш саннарның тургузуун хынаар.

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: алган билиглериниң хыналдазы.

Дерилгези: чурагайлар,

Аргалары:беседа, тайылбыр, бот ажыл.

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Кадып, казып, санап,

Кичээнгейлиг бодап,

Ханы билииң кѳргузуп,

Кичээливис эгелээли.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Билииниң  актуалдыы.

-3-туң тургузуун катаптаар. 6+3=?

Саннарның  тургузуунга чижектер бодаары.

3=1+1+1;   3= 2+1;   3=1+2

6+1+1+1;   6+2+1;   6+1+2;

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

1 вариант.

5+2=      6+1=   3+4=     5+3=    5-2=   10 -3=     8-2=     9-1=

6+2-1=        5+1-2=    7-2-2=

2 вариант.

6+3=     7+1=     7+2=    4+2=   8-3=     3-3=       9-2=     7-3=

6-2-1=        7+2+1=       10-1-2=

  5=2+…   6=5+..  6=4+..  7=5+..  7=4+..   8=5+..8=6+.. 9=8+..

Бодалга

Ёлкада 3 ногаан база 3 сарыг шар бар. Шупту чеже шар барыл ёлкада?

Дуун  конькиге 7 кижи чарышкан. Бѳгун 3 кижи  хѳй болган . Бѳгун чеже кижи чарышканыл конькиге?

 

Улуг ,биче демдектер салыр   точка орнунга.

4  * 7      6 *  8        9    *  4+1          8   *7+1

.Чижектерни боттары бодаар.

Бодалганың кыска бижимелин кылгаш , бодаанын кылыр.

Н-3ш                                                 Д-7к

С-3ш                                                 Б-? 3 хѳй

Ш-?ш                                                 Б:  7+3=10(к)

Б: 3+3=6(шар)-шупту                     Х:  10 к.

Х: 6 шар

4. Рефлексия.

-Чуну кылдывыс кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

Саннар бодап, бодалга бодадывыс.

Тема: Санга 4 кадары болгаш казыыры. Кадар, казыыр аргалары.

Сорулгазы: 1) Санга 4 кадарының  болгаш сандан 4 казыырының  аргаларын  быжыглаар.

                      2)   Угаан-медерелин, кичээнгейин сайзырадыр.

                       3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: санга 4 деп санны кадып, казыырының  аргаларын  болгаш саннарның тургузуун катаптаар

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: быжыглаашкын кичээли.

Дерилгези: чурагайлар,

Аргалары:беседа, тайылбыр..

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Саат чокка кадып, казып,

Санап бодаар таблицавыс

Быжыг кылдыр ѳѳрензе,

Билиивис  эки тода болур.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

Саннар тургузуун ада.  

8, 7, 6, 9,10-нуң  3-туң  тургузуун чугаалаңар.

8=3+7, 7=5+2, 6=1+5, 8=2+6, 9=7+2, 3=1+2, 7= 4+3, 9=6+3, 10-8+2, 10=6+4

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

4-туң  тургузуун ада. Санга 2, 3-ту кадар аргазын чугаалаңар.

Ол билиивиске даянып алгаш санга 4-ту кадып кѳруңерем. 4+4=      3+4=    2+4=        5+4=

Сандан 4-ту казыыр аргазын кѳрээлиңер.

10-4=                          10-4=                            10-4=

10-2-2=                10-3-1=                             10-1-3=

7-4=        5-4=          9-4=          8-4=

8-3=       9-3=         6-3=         7-3=

7+2+1=          10-4+2=       3+4-2=        5+2+2=

Бодалга 3

Володя 7 харлыг, а ооң акызы оон 3 хар улуг. Володяның  акызы каш харлыгыл?

Кымнарның дугайында чугаалап турар-дыр?

Кымның хары билдингир-дир?  Акызының харын чуу дээн-дир?  Оон деп турда билдингир бе?

Кандыг кылдыныг -биле кууседирил улуг деп турда?

.4=2+2;  4=3+1;   4=1+3;   4=1+1+1+1

4+2+2=8    3+3+1=7    2+1+3=6       5+2+2=9

В-7х

А-? оон 3 хар улуг

Б: 7+3=10 (хар)-Акызы

Х: 10 хар.

4. Рефлексия.

-Чуну кылдывыс кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

Саннар бодап, бодалга бодадывыс.

                                                                                                             Технологическая карта  урока по математике  1 класс

Тема: Санга 4 кадары болгаш казыыры. Таблица тургузары болгаш  ѳѳренири.

Сорулгазы: 1) Санга 4 кадарының  болгаш сандан 4 казыырының  таблицазын  тургузар.

                      2)   Угаан-медерелин, кичээнгейин сайзырадыр.

                       3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: санга 4 деп санны кадып, казыырының  аргаларын  болгаш саннарның тургузуун катаптаар

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: чаа теманы ѳѳренири

Дерилгези: чурагайлар,

Аргалары:беседа, тайылбыр..

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Саат чокка кадып, казып,

Санап бодаар таблицавыс

Быжыг кылдыр ѳѳрензе,

Билиивис  эки тода болур.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

Саннар тургузуун ада.  

8, 7, 6, 9,10-нуң  3-туң  тургузуун чугаалаңар.

8=3+7, 7=5+2, 6=1+5, 8=2+6, 9=7+2, 3=1+2, 7= 4+3, 9=6+3, 10-8+2, 10=6+4

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

4-туң  тургузуун ада. Санга 2, 3-ту кадар аргазын чугаалаңар.

Ол билиивиске даянып алгаш санга 4-ту кадып , сандан 4 казыырының  таблицазын  тургузуп кѳруңерем.

Арын 12. Чурукту кѳруп тургаш таблицаны тургузар.

1+4=                          5-4=

2+4=                          6-4=

3+4=                          7-4=

4+4=                          8-4=

5+4=                        9-4=

6+4=                          10-4=

№1  Саннар тургузуун тывар

Бодалга 2

Катя каш о-к кезип алганыл?

Ира кашты кезип алганыл?

Денненер. Кым хѳйну кезип алганыл?

Каш хѳйну кезип алганыл?

 Бодалга 3

Коляның каш тукчугаш-тыр?

Славаның  чежел? Оон хѳй деп турда кандыг кылдыныг-биле кууседирил?

Шупту деп турда кандыг кылдыныг-биле кууседирил?

.4=2+2;  4=3+1;   4=1+3;   4=1+1+1+1

4+2+2=8    3+3+1=7    2+1+3=6       5+2+2=9

Чурук дузазы-биле таблицаны уруглар долдурар. Ѳѳренир.

9=6 биле3      10=2 биле 8    8=4 биле4     7=3 биле 4

Ира-7 о-к

К-4 о-к

Б: 7-4=3 (о-к)-Ираның хѳй

Х: 3 о-к Бодалга 3

К-4т

С-? Оон 2 т хѳй

Б: 4+2=6 (т)-Славаның

Х:6т

К-4т

С-6т

Ш-?т

Б: 6+4=10 (т)

Х: 10 т.

4. Рефлексия.

-Чуну кылдывыс кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

Саннар бодап, бодалга бодадывыс. Санга 4 кадарының болгаш сандан  4 –ту казыырының таблицазын тургустувус.

                                                                                                 Технологтуг  карта 1 класстың  математика  кичээли.

Тема:Каттыныгларның  орнун  солуштур  салыры.

Сорулгазы: 1)Каттыныгларның орнун солуштур  салганындан  туң  ѳскерилбес деп билиндирер..

                      2)   Угаан-медерелин, кичээнгейин  сайзырадыр.

                       3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: каттыныгларның орнун солуштур салганындан  туң  ѳскерилбес деп ѳѳредир.

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: чаа теманы ѳѳренири

Дерилгези: чуруктар

Аргалары:беседа, тайылбыр..

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Конга уну эдип, кичээлче кыйгырды

Хун дег чырык хулумзурууң, эжиң-ѳѳруң ,башкыңга

Каттыраңнап сунмушаан, менди солчуп  экилежиил.

Кичээнгейлиг олургаш,кадып, казып , деңнеп,

Кады шупту демнежип, каттыныгларны бодаал.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

Санга 4-ту кадарының болгаш сандан 4-ту казыырының таблицазын чугаалаңар.

1+4=   2+4=   3+4=   4+4=   5+4=   6+4=    5-4=   6-4=  7-4=  8-4=  9-4=

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

Чурук-биле ажыл.

Оол чуу тудуп алган тур?

Ийиги чурукта чуну тудуп алган тур?

Чуу ѳскерилген-дир? А чуу ѳскерилбээнил?

-Каттыныгларны солуштур салырга туң  ѳскерилген бе?

№1 ар 14

Туңнел: Каттыныгларның  орнун солуштур салганындан туң  ѳскерилбес.

Бодалга  2.

Дима чуну анчанган-дыр?  Дуун каш арын номчааныл?

Бѳгун хунуң дугайында чуу дээн-дир?

Бодалганың  айтырыы чул? Чуну тывар дээнил?

№3 ар 14

. Арын 14 Оолдуң  оң холунда кѳк тукчугаштар 2, а солагай холунда 1 кызыл тук.

Оол холун солуштур тудупкан . Тукчугаштарның  орну солчу берген.

2+1=3      1+2=3    болу берген.  Каттыныгларны солуштур салырга туң ѳскерилбес.

3+2=5         1+4=5      6+1=7

2+3=5          4+1=5      1+6=7

Дуун-4 арын

Бѳгун-? 1ар эвээш

Бодааны: 4-1=3 (арын)- бѳгун

Х: 3 арын.

8-3=     6-4=   10-3=   8-4=  7-4=  10-2=   8-3+4=  7+2-4=

4. Рефлексия.

-Чуну билип алдыңар кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

-Каттыныгларның  орнун  солуштур  салганындан  туң  ѳскерилбес.

                                                                             Технологтуг  карта 1 класстың  математика  кичээли.

Тема:Туң-биле каттыныгларның  аразында харылзаа.

Сорулгазы: 1)Туңден бирги каттыныгны казыырга , ийиги каттыныг унуп кээрин билиндирер.

                      2)   Угаан-медерелин, кичээнгейин  сайзырадыр.

                       3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы: туңден кайы бир каттыныгны казыырга ийиги каттыныг унуп кээрин ѳѳредир.

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: чаа теманы ѳѳренири

Дерилгези: чуруктар

Аргалары:беседа, тайылбыр..

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Конга уну эдип, кичээлче кыйгырды

Хун дег чырык хулумзурууң, эжиң-ѳѳруң ,башкыңга

Каттыраңнап сунмушаан, менди солчуп  экилежиил.

Кичээнгейлиг олургаш,кадып, казып , деңнеп,

Кады шупту демнежип, каттыныгларны бодаал.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

Санга 5,6,7,8,9-ту кадарының  таблицазын чугаалаңар.

1+5=   2+6=   3+7=   4+5=   5+5=   3+6=    2+6=   3+7=  2+8=  1+8=  1+9=

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

Чурук-биле ажыл.

Кызыл аяк каш-тыр? Кѳк аяк чежел? Оларның  туңун тып.Ийиги чурукта чуну  эскерип тур силер? Каш аяк чок тур? Туңден бирги каттыныгны казыырга чуу унуп келди? Дараазында  чурукта чуу ѳскерилген-дир?

-Туңден  бирги каттыныгны  казыырга чуу унуп келди? №2 ар 26, №3 Тѳндурер эгени.

Туңнел: 6+3=9, ынчан 9-6=3

6+3=9, ынчан  9-3=6  болур

Бодалга  4.

Коробкага 10 ложка турган. Ам каш ложка-дыр?

Тавакка 8 стакан турган. Ам каш стакан-дыр?

3+2=5  

5-3=2

5-2=3

Туңден 1-ги каттыныгны казыырга ийиги каттыныг унуп кээр, ту•ден ийиги каттыныгны казыырга бирги каттыныг унуп кээр.

Турганы- 10 ложка

4-ту ап кааптарга ам 6 ложка арткан. Турганы 8 стакан турган .2-зин ап кааптарга  6 стакан арткан.

4. Рефлексия.

-Чуну билип алдыңар кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

- Туңден бирги каттыныгны казыырга ийиги каттыныг унуп кээр, а туңден ийиги каттыныгны казыырга бирги каттыныг унуп кээр.Ынчангаш туң биле каттыныглар аразында харылзаалыг.

                                                                       Кичээлдиң      технологтуг  картазы:

1 класстың  математика  кичээли.

Тема:»Дециметр».

Сорулгазы: 1)Чаа узунунуң эге хемчээ  «дециметр» -биле таныштырар..

                      2)   Угаан-медерелин, кичээнгейин  сайзырадыр.

                       3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы:чаа билиин практика кырында кылып, тодарадып, шыйып, номчуп ѳѳренир.

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: чаа теманы ѳѳренири

Дерилгези: чуруктар

Аргалары:беседа, тайылбыр..

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Конга уну эдип, кичээлче кыйгырды

Хун дег чырык хулумзурууң, эжиң-ѳѳруң ,башкыңга

Каттыраңнап сунмушаан, менди солчуп  экилежиил.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

Эжиңер-биле кады ажылдаар силер. Мен саннар кѳргузеримге  13, а силер  ооң мурнунда санны адаар силер.    

- 18-тиң  соонда чуу деп сан турарыл? Бо санда оннар кажыл? Чаңгыстар чежел? 10-дан  7 сан хѳй чуу деп саныл  ол ? Ооң чурагайын коргус? 10-дан  1 сан эвээш чуу деп саныл? 12-.иле 14 аразында чуу деп сан барыл?

Бирги каттыныг 3, 2-ги каттыныг 2 , туңун тып. Эвээжеттиниг 10,казыкчы 2. Ылгалын тып.Бо чурагайда 1 он база ынча чаңгыс , каш деп сан-дыр ол?Мен сан бодап алган мен. Оон 5 –ти казыырымга  10 болган. Чуу деп сан бодап алган мен.

Харыыларын  улгадып турар кылдыр салыпкаш чуу деп с—с унуп келгенин номчуңар.

Хемчеглер деп чул? Кандыг хемчеглер  билир силер?

Узунунуң - сантиметр,

Литр- суук чуулдерниң

Килограмм- чувелерниң  массазы. (деңзизи)

Мында ажыттынмаан чуу деп хемчег-дир тып.

 Физминутка

-12,     19,17,9,13, 5,8,11,15.

5,8,9,11.12,13,15,17,19.      Хемчеглер

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

Практиктиг ажыл.

 Силерниң партаңар кырында 2  саазын бар. Оларны бичии 1см   деңин алгаш номуңнуң узунун хемчээ.  Эптиг-дир бе? Ам ѳске кызыл ѳңун алгаш  салып кѳр Кандыг-дыр, эптиг-дир бе? Бичии кезик каш катап кирер-дир узун кезикке  кырынга салып тургаш сана. Узуну 10 см дең болганы ол.

Ындыг хемчегни адын дм дээр Ол латын дылдан десять    10 дээни ол.

- 1 дм каш см барыл?

Ынчангаш кичээлде чунуң-биле ажылдаар-дыр бис? Чаа узунунуң хемчээ дм бистиң

чувелер хемчээп ажылдаарывыска дузалыг. Ажылчын кыдыраажың, демир-ужууң, карандажы• хемчээ. Узуну чуу хирел? Шугум дузазы-биле хемчээли . Эгези 0 –ден эгелээр.

Кыдырааш-биле ажыл

Чараштыр бижилге   3 деп санны[ чурагайы.

Кыдыраашка 10 см кезиндектен шый. 10см=1 дм.

Ном-биле ажыл.

Ар. 51. №2

12см-каш дм, каш см ол?

12см=1дм 2 см.

3+2=5  

5-3=2

5-2=3

Туңден 1-ги каттыныгны казыырга ийиги каттыныг унуп кээр, ту•ден ийиги каттыныгны казыырга бирги каттыныг унуп кээр.

Турганы- 10 ложка

4-ту ап кааптарга ам 6 ложка арткан. Турганы 8 стакан турган .2-зин ап кааптарга  6 стакан арткан.

4. Рефлексия.

-Чуну билип алдыңар кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

- Туңден бирги каттыныгны казыырга ийиги каттыныг унуп кээр, а туңден ийиги каттыныгны казыырга бирги каттыныг унуп кээр.Ынчангаш туң биле каттыныглар аразында харылзаалыг.

                                                                       Кичээлдиң      технологтуг  картазы:

1 класстың  математика  кичээли.

Тема:Нумерация деп билиинге даянып кадылга, казылга аргалары.

Сорулгазы: 1)1-20 чедир саннарның кадылга, казылга аргаларын быжыглаары.

                      2)   Угаан-медерелин, кичээнгейин  сайзырадыр.

                       3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы:чаа билиин практика кырында кылып, тодарадып  ѳѳренир.

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: чаа теманы ѳѳренири

Дерилгези: чуруктар

Аргалары:беседа, тайылбыр..

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Конга уну эдип, кичээлче кыйгырды

Хун дег чырык хулумзурууң, эжиң-ѳѳруң ,башкыңга

Каттыраңнап сунмушаан, менди солчуп  экилежиил.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

Эжиңер-биле кады ажылдаар силер. Мен саннар кѳргузеримге  10, 18, 15, 12, 17, 20, 16, 13, 14, а силер  ооң мурнунда санны адаар силер.    

- 15-тиң  соонда чуу деп сан турарыл? Бо санда оннар кажыл? Чаңгыстар чежел? 10-дан  7 сан хѳй чуу деп саныл  ол ? Ооң чурагайын коргус? 10-дан  1 сан эвээш чуу деп саныл? 12-.иле 14 аразында чуу деп сан барыл?

Бирги каттыныг 3, 2-ги каттыныг 2 , туңун тып. Эвээжеттиниг 10,казыкчы 2. Ылгалын тып.Бо чурагайда 1 он база ынча чаңгыс , каш деп сан-дыр ол?Мен сан бодап алган мен. Оон 5 –ти казыырымга  10 болган. Чуу деп сан бодап алган мен.

Харыыларын  улгадып турар кылдыр салыпкаш чуу деп с—с унуп келгенин номчуңар.

Хемчеглер деп чул? Кандыг хемчеглер  билир силер?

Узунунуң - сантиметр,□, дм каш см барыл?

Литр- суук чуулдерниң

Килограмм- чувелерниң  массазы. (деңзизи)

2 дм каш см?  14см каш дм каш см?

 Физминутка

-9,17,14,11.16.19,15.12,13.

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

Чурук-биле ажыл ар.53.  

Санга кашты немээнил? Сандан кашты казааныл?

Кыдырааш-биле ажыл. Чараштыр бижилге. 2,3 деп саннарның  чурагайлары.

№ 1 бодадыр бот ажыл.

Бот ажылдың  хыналдазы.

Бодалга  2

Букетте чеже васильёктар, а ромашкалар чежел? Бодалганың айтырыы чул? Чуну тыварыл?

Ийиги бодалгада чуу билдингирил? Чуну тыварыл?

№ 4

Тунун тып: 6-биле4, 4+5,  7+10

Ылгалын тып: 10-биле 6,  16-6,  7-7

7+3+5=                            6+4+2=

15-5-3=                            12-2-4=

Бот ажылдың  хыналдазын кылыр . харыыларын номчуур.

Бодалганың кыска бижимелин кылгаш , бодаар.

10, 9, 17.

4, 10, 0

4. Рефлексия.

-Чуну билип алдыңар кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

1-20 иштинде саннарны кадып, казып ѳѳрендивис..

                                                                       Кичээлдиң      технологтуг  картазы:

1 класстың  математика  кичээли.

Тема:Быжыглаашкын. 1-20 чедир саннарга..

Сорулгазы: 1)1-20 чедир саннарның кадылга, казылга аргаларын быжыглаары.

                      2)   Угаан-медерелин, кичээнгейин  сайзырадыр.

                       3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы:чаа билиин практика кырында кылып, тодарадып  ѳѳренир.

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: быжыглаашкын.

Дерилгези: чуруктар

Аргалары:беседа, тайылбыр..

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Конга уну эдип, кичээлче кыйгырды

Хун дег чырык хулумзурууң, эжиң-ѳѳруң ,башкыңга

Каттыраңнап сунмушаан, менди солчуп  экилежиил.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

17-7=    15-5=    13-3=   16-6=   8+2=  7+3=   10+4= 10+2=

6+4= 20-1=  20-2=   14-10=  11-1=  11-10=   13-3=  13-10=

10,10.,10,10,10,10, 14, 12

10. 19, 18, 4, 10, 1,1,10, 3.

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

Чурук-биле ажыл ар.54

Командаларга чарлып алгаш , капитаннарын шилип алгаш ажылдаар бис.

1 одуруг бирги команда , 2-ги одуруг 2 –ги команда, 3-ку одуруг 3-ку команда болур.

Аян-чорук кылырда рюкзактарывыс чыыр бис. № 1 кууседир.Аскыр-дагаанын дензизи 2 кг.Диис оглу, ыт, тоолайнын дензизин тып.

№ 2.Фигураларны денне.

№ 3   Ыяшка чуу эн чоок-тур? Оон ынай чуу тур?

№  4  3+4-7=

№  1 ар.56 Каапкан саннарны тып. Кандыг шарлар хѳйул? Кызыл азы ногаан бе?

№ 2  улуг ,биче, дең деп демдектер салыр.

3 3 Чурум аайы-биле адап, бижи саннарны.

Командалар командирин шилип алгаш,  сумележип ажылдаар. Харыызын тыпкаш бир кижи харыылаар.

Диис оглу-1 кг, Ыт-4 кг, Тоолай-3 кг.

Ногаан ѳң ге деңнештир 1 квадрат чуруур кызыл, кѳк ѳңнерге.

Дилги эң  чоок. Эң ыраа Бѳру.

3+4-7=0

20, 19, 18, 17.16, 15,14,13., 12, 11,10. 9.8,7,6.5,4,3.2.1 Кызыл ѳң хѳй.

№ 2,3  кыдыраашка бижип кууседир. Харыызын номчуптар командалар.

4. Рефлексия.

-Чуну билип алдыңар кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

1-20 иштинде саннарны кадып, казып ѳѳрендивис..

                                                                       Кичээлдиң      технологтуг  картазы:

1 класстың  математика  кичээли.

Хуну:

Тема: Ийи кылдыныглыг бодаарынга белеткел ажылы.

Сорулгазы: 1)1-20 чедир саннарның кадылга, казылга аргаларын быжыглаары.

                      2)   Угаан-медерелин, кичээнгейин  сайзырадыр.

                       3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы:чаа билиин практика кырында кылып, тодарадып  ѳѳренир.

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: Чаа теманы ѳѳренири.

Дерилгези: чуруктар

Аргалары:беседа, тайылбыр..

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Конга уну эдип, кичээлче кыйгырды

Хун дег чырык хулумзурууң, эжиң-ѳѳруң ,башкыңга

Каттыраңнап сунмушаан, менди солчуп  экилежиил.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

10-20 саннарны чурум аайы-биле бижи. Каапкан саннарны киир. 11,…,…,…, 15, 16, ..,  , … 20

Саннар тургузуун катаптаар. 4-10-га чедир .№ 10 ар 57.

110, 11,12,13,14,15,16,17,18,19.20.

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

Чараштыр бижилге 6,8 деп саннарнын чурагайын.

№ 7 бот ажыл.

Бот ажылдын хыналдазы.

Бодалга 11  Аас-биле.

 Каш тюльпан турганыл? Кажын кезип апарганыл? Каш тюльпан артканыл?

Бодалга 15. Улуг- 10 ыры

Бичии- ? 4 эвээш

Шупту -? Ыры

-Чуу билдингир-дир?  Чуну тывар  бис баштай?  Чуу билдингир апарды ? Ам чуну тыварыл?  Шуптузун тыварда кандыг кылдыныг-биле кууседирил?

Каш айтырыгга харыыладывыс? Ынчангаш каш кылдыныглыг бодалга-дыр?

Бот ажылдың харыыларын  уруглар номчуптар. 13,17,11,19,17,18,10,5,15,0,1,17.

15 тюльпан турган. 5-жин кезип алган. Артканын тыварда 15-5=5 тюльпан арткан.

Улуг улустуң ырызы-10. Бичии улустуң  ырын тывар бис. Эвээш деп турда казыыр. 10 -4=6 (ыры)-бичии улустуң.

Улуг, бичии улустуң билдингир турда шуптузун тыварда кадыптар. 10+6=16 (ыры)-шупту.

Ийи айтырыгга харыылаан бис. Ынчангаш ийи кылдыныглыг  бодаалга бодаан бис.

4. Рефлексия.

-Чуну билип алдыңар кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

1-20 иштинде саннарны кадып, казып ѳѳрендивис..  Ийи кылдыныглыг бодалга бодап ѳѳрендивис.

                                                                       Кичээлдиң      технологтуг  картазы:

1 класстың  математика  кичээли.

Хуну:

Тема: Ийи кылдыныглыг бодаарынга белеткел ажылы.

Сорулгазы: 1)1-20 чедир саннарның кадылга, казылга аргаларын быжыглаары.

                      2)   Угаан-медерелин, кичээнгейин  сайзырадыр.

                       3) Санга сонуургалдыг болурунга кижизидер.

УУД: эртем-ѳѳредилге ажыл-чорудулгазы:чаа билиин практика кырында кылып, тодарадып  ѳѳренир.

Билип алыры: чаа билиглерни тодарадып, угаан ажыл-чорудулгазын чорудуп, туңнелдерни кылыр.

Коммуникативтиг: ѳѳренген билиглеринге даянып,  бот ажыл-чорудулгазын чорудар.

Регулятивтиг: башкызы-биле кичээлдиң сорулгазын салыр, оларны кууседириниң негелдезинге бодунуң ажыл-чорудулгазын таарыштыр тургузар.

 Кичээлдиң  хевири: Чаа теманы ѳѳренири.

Дерилгези: чуруктар

Аргалары:беседа, тайылбыр..

                                                                                                                                     Кичээлдиң   чорудуу.

Кичээлдиң  чадазы

   Башкының  ажыл-чорудулгазы

   Ѳѳреникчиниң   ажыл-чорудулгазы

  1. Организастыг кезээ.

Психологтуг угланыышкын.

Конга уну эдип, кичээлче кыйгырды

Хун дег чырык хулумзурууң, эжиң-ѳѳруң ,башкыңга

Каттыраңнап сунмушаан, менди солчуп  экилежиил.

Хулумзуруп, мендилежир.

  1. Аас-биле саналга.

10-20 саннарны чурум аайы-биле бижи. Каапкан саннарны киир. 11,…,…,…, 15, 16, ..,  , … 20

Саннар тургузуун катаптаар. 4-10-га чедир .№ 10 ар 57.

110, 11,12,13,14,15,16,17,18,19.20.

3.Кичээлдиң  темазы-биле ажыл.

Чараштыр бижилге 6,8 деп саннарнын чурагайын.

№ 7 бот ажыл.

Бот ажылдын хыналдазы.

Бодалга 11  Аас-биле.

 Каш тюльпан турганыл? Кажын кезип апарганыл? Каш тюльпан артканыл?

Бодалга 15. Улуг- 10 ыры

Бичии- ? 4 эвээш

Шупту -? Ыры

-Чуу билдингир-дир?  Чуну тывар  бис баштай?  Чуу билдингир апарды ? Ам чуну тыварыл?  Шуптузун тыварда кандыг кылдыныг-биле кууседирил?

Каш айтырыгга харыыладывыс? Ынчангаш каш кылдыныглыг бодалга-дыр?

Бот ажылдың харыыларын  уруглар номчуптар. 13,17,11,19,17,18,10,5,15,0,1,17.

15 тюльпан турган. 5-жин кезип алган. Артканын тыварда 15-5=5 тюльпан арткан.

Улуг улустуң ырызы-10. Бичии улустуң  ырын тывар бис. Эвээш деп турда казыыр. 10 -4=6 (ыры)-бичии улустуң.

Улуг, бичии улустуң билдингир турда шуптузун тыварда кадыптар. 10+6=16 (ыры)-шупту.

Ийи айтырыгга харыылаан бис. Ынчангаш ийи кылдыныглыг  бодаалга бодаан бис.

4. Рефлексия.

-Чуну билип алдыңар кичээлде?

 Билииңер унелеңер.

.

1-20 иштинде саннарны кадып, казып ѳѳрендивис..  Ийи кылдыныглыг бодалга бодап ѳѳрендивис.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Технологическая карта урока математики Класс 1

Технологическая карта урока математики, 1 класс, "Школа России"...

Технологическая карта урока математики по защите проекта в 1 классе "Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах, поговорках".

Материал будет полезен учителям начальных классов. Урок- сказка не оставит равнодушным ни одного ученика. Урок в форме технологической карты + презентация....

Технологическая карта урока математики "Решение примеров на деление с остатком. Проверка деления умножением» («Математика, учебник для 4 класса начальной школы», 4 класс).

Цель урока: Повторение приёма деления с остатком и проверки деления умножением.Задачи урокаДидактические:1. Обобщить и систематизировать знания о делении с остатком, компонентов деления и умножения.2....

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МАТЕМАТИКИ Класс: 1 Тема урока «Числа от 1 до 5. Получение. Запись. Сравнение. Соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых.»

Тип урока: общеметодологической направленности (систематизации знаний)Цель урока: повторение нумерации чисел 1-5. Знакомство с составом числа 5.Задачи урокаДидактические: 1 закрепить понятие «чи...

Технологическая карта урока математики. Класс миллионы.Класс миллиарды. 4 класс. УМК "Школа России"

Тема: "Класс миллионы. Класс миллиарды"Тип урока: урок «открытия» новых знаний;Цель урока: ознакомление с образованием и записью чисел, состоящих из единиц III и IV классовЗадачи...