Открытый урок по математике. Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100
учебно-методический материал по математике (2 класс) на тему

Открытый урок по математике

Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100

2 класс (1-4)

        Провела учитель

I категории МОУ

Арефинской СОШ

Самойлова Г.А

Цель:

1. Выявить умение выполнять задачи на нахождение сложения и вычитания столбиком.
2. Выявить умение решать задачи на нахождение неизвестного вычитаемого, слагаемого, уменьшаемого.
3. Формировать навык устного счета.
4. Развить внимание и логическое мышление.

Оборудование:

    Рисунки из сказок «По щучьему велению», макет замка; замок; карточки ключи, поленья, карточки слезинки; карточка – щук.

Ход урока

I Оргмомент.

    Игры, шутки – все для вас!

    Пожелаем всем удачи –

    За работу в добрый час!

II Сообщение темы урока.

     Проверьте все ли у вас на месте, все ли готовы слушать сказку. Мы отправляемся в сказку! А в какую сказку мы с вами попадем, вы узнаете, если подберете ключ к замку, и вместе с героями сказки мы будем решать примеры на сложение и вычитание в пределах 100 и решать задачи.

III Ключи с примерами.

  Устный счет.

9+7                  74-4              43-20             39-6

65+3                22+6             50-7               68+4                             35+20

- Давайте подберем скорее ключ. Шифр замка 55

Называют ответы и выбирают ключ.

- В какую сказку вы попали?

«По щучьему велению».

- На чем путешествовал Емеля?

- На печке.

- Мы тоже будем путешествовать вместе с Емелей на печке.

Но пока наш Емеля лежит и не хочет слазить с печке. Ему там тепло.

- Чем попят печь?

Дровами

- Чтобы печь сильнее дымила,

 Разгорался в ней огонь.

 Мы сейчас подбросим в нее дров.

Учитель показывает поленья.

 На каждом полене тоже есть задание. Его нужно решить.

1 задание. Найдите лишнее число.

  1, 9, 4, 14, 6, 2.

  15, 11, 18, 14, 35.

  17, 35, 56, 62, 44.

- Почему оно лишнее.

2 задание. Расставьте нужные знаки.

63*7*23=93

76*6*40=30

59*4*20=43

3 задание. Задача.

1.Емеля расколол 28 березовых бревен, а осиновых на 3 меньше. Сколько расколол он осиновых дров.

2.Если Емеля поедет к царю на печке то затратит на дорогу 26 часов, а если бы полетел на ковре – самолете то 2 часа. Сколько часов Емеля сэкономит на самолете.

4 задание.

1). Около дома Емели росли 2 березы, 4 яблони и 5 вишен. Сколько фруктовых деревьев росло около дома.

2). Бабушка связала 6 пар рукавичек \. Сколько рукавичек на левую руку связала бабушка?

IV Закрепление ранее изученного материала.

Учитель: Поленья мы в печь подбросили. Тепло там Емеле. Но невестки посылают его за водой. Пошел Емеля, прорубил прорубь, зачерпнул воды и увидел щуку. Ухватился, а вытащить не может. Давайте поможем ему.

 Решение примеров.

 П. 19. с. 21. решаем 1 и 4 примеры.

V Физкультминутка

VI Решение задач.

 - Что пообещала щука Емеле?

(Сделает все, что он пожелает)

- А что пожелал Емеля?

(Чтобы ведра сами пошли)

- Но для этого надо решить задачу.

Задача  В первое ведро Емеля зачерпнул 12 литров, а во второе на 3 литра меньше. Сколько литров воды было в двух ведрах.

- Что известно в задаче?

- Какой вопрос стоит в задаче?

- Можно сразу ответить на этот вопрос?

- Почему?

Запишите решение к себе в тетрадь.

Проверка.   12-3=9 (л)

                    12+9=21 (л)

Ответ: 21 литр.

VII Составление выражений.

Пришел Емеля домой, а о его проделках узнал царь и издал указ доставить Емелю во дворец, чтобы рассмешить Несмеяну.

- На чем Емеля отправился во дворец?

(На печке).

Печка у нас топится и мы вместе с Емелей отправляемся в путь.

Но чтобы дорога была ровной и прямой нужно составить верные равенства из таких выражений.

6+8      62-40     45-30  

            9+6        24-10       12+10

VIII Самостоятельная работа.

   Вот мы к царству подошли,

   И Несмеяну мы нашли, но она плачет.

Раздаю каждому карточки слезинки.

                     На них записали примеры.

99        45        43   76   18   52   76   84   29   54   37   64   80   43

36      54        25   24   22   48   43   52   37   31   48   23   13   27

У. Наплакала речку,

Наплакала море.

Давайте поможем

Царскому горю

И решим примеры.

Ну, вот мы и рассмешили Несмеяну.

IX Итог урока.

- Чем мы занимались на уроке?

 Путешествовали, решали примеры и задачи.

 Поставить оценки.

X Домашнее задание.

Ребята Емеля вам очень благодарен. И за это он хочет подарить вам рыбку. На ней записано домашнее задание, которое вы должны будете решить.

    В знак благодарности рыбку примете,

    Будет она в ваших книгах лежать

    И все примеры, и все задачи

    Будет всегда помогать вам решать.

Раздать Щук.

На этом сказке конец, кто слушал, работал, тот молодец!