Открытый урок по математике "Повторение изученного. Что узнали? Чему научились?"
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Конспект открытого урока по математике. 2 класс.

Тема: Закрепление изученного материала. Что узнали? Чему научились?

Ход урока:

1. Организационный момент.

Посмотрите, ребята, готовы ли вы к уроку? А ваш товарищ готов? Все ли необходимое есть на парте? Улыбнитесь друг другу, пожелайте хорошей работы. Садитесь.

2.Актуализация знаний.

Скажите, какое сегодня число, месяц, день недели? А кто знает, что нас ждет скоро? (каникулы)

Правильно. Этот урок математики -последний в четверти. Постарайтесь поработать достойно.

А какое сейчас время года? (осень) Обратите внимание на доску. Что появилось? (листочки). Послушайте загадку и отгадайте кто разбросал листочки?

Он на улице живёт,
Листья осенью несёт,
А зимой несёт снежинки 
Иногда весной - дождинки,
Летом, если он подует -
С головы панамку сдует. (Ветер)

 Верно! Это ветер подул и разлетелись наши листочки по доске. Что написано на них? (числа) Какие это числа? (двузначные) Сейчас мы расположим числа в порядке увеличения и узнаем план работы на сегодня.

24, 35, 46, 57, 68, 79.

3. Самоопределение к деятельности.

Посмотрите на тему, записанную на доске. Как вы думаете, что мы будем повторять?

(решение примеров, задач, геометрические задачи и т. д.)

4. Работа по теме урока.

Переворачиваем первый листочек.

УСТНЫЙ СЧЕТ

Дидактическая игра «День-ночь»

6+3-2+1-3+2=7

3+2-4+1+2+2=10

8-3+1+0+1-0=13

Дидактическая игра «Карточки красная и синяя»

9+4=13

15-9=6

5+6=11

12-6=6

1. За два дня Карлсон сломал 12 игрушек. В первый день он сломал 5 игрушек. Сколько игрушек сломал Карлсон во второй день? (12-5=7)

2. Фрекен Бок испекла 13 плюшек. Карлсон утащил 9 плюшек. Сколько плюшек у нее осталось? (13-9=4)

3. На именинном пироге Малыша было 5 розочек и 7 колокольчиков. Сколько всего цветочков было на пироге Малыша? (5+7=12)

Правильно, молодцы! А из какой сказки эти персонажи? (ответы детей)

Кто из вас смотрел мультфильм? А кто читал книгу? Я желаю вам побольше читать книг во время каникул, и поменьше смотреть мультфильмов.

Второй листочек. Решение примеров. Порядок выполнения действий. Скобки.

УЧЕБНИК, СТР 52 № 6

Открываем тетради, записываем число и классная работа.

Открываем учебник. Находим номер, поставили пальчик.

Решаем примеры у доски 3 ученика по 2 примера.

Третий листочек. ФИЗМИНУТКА

Лист сорвался и летит, 
Тихо в воздухе кружит. 
Он всё ниже, ниже, ниже. 
Всё к земле он ближе, ближе. 
Только дунет ветерок 
Лист поднимется с дорог. 
Будет дуть осенний ветер, 
Будет лист кружить на свете. 

Четвертый листочек Решить задачу.

УЧЕБНИК, СТР. 55№ 22

Решаем задачу. Нашли, читаем. О чем задача? Что такое число 12? (Это всего блинов) Что такое число 4? (Столько блинов осталось) Какой вопрос к задаче? (Сколько блинов съели?) Делаем чертеж к задаче

Записываем решение 12-4=8 (б.)

Ответ: 8 блинов.

Молодцы ребята!

Пятый листочек. Повторить геометрические фигуры

Ребята, посмотрите на экран. Какая фигура лишняя? (Круг) Почему? (Нет углов) Как называются эти фигуры? (Треугольник, четырехугольник, замкнутые ломанные, многоугольники). Многоугольники – это геометрические фигуры, замкнутые ломаные имеющие 3 и более звеньев.

Теперь выполните задание на карточке. Закрась геометрические фигуры так, чтобы все высказывания стали верными для данного рисунка.1. Все треугольники на рисунке красного цвета.2. Если фигура синего цвета, то это четырехугольник.

Поменяйтесь карточками со своим соседом по парте.

А теперь посмотрите, как сделал товарищ, обсудите, правильно ли вы выполнили.

Шестой листочек. Единицы измерения длины

Ветер шалунишка хочет вас запутать, разбросал и перемешал разные единицы измерения.

Вам ребята нужно убрать лишние единицы измерения. (кг, ч, мин.) Молодцы!

Какие единицы измерения длины мы знаем? (Миллиметр, сантиметр, дециметр, метр)

Давайте вспомним сколько в 1см мм? (1см=10 мм) Сколько в 1дм. См.? (1дм=10см) Сколько в 1 м дм и см? (1м=10дм, 1м=100см)

А сейчас вы поработаете в парах. Ваша задача-вставить пропущенные числа в окошки и написать под числом нужную буквы. Какое слово у вас получилось? (Каникулы) Правильно! Молодцы!

5. Рефлексия.

Вот и подходит к концу наш урок. Ребята, скажите что мы сегодня повторяли на уроке? (Решали примеры, решали задачу, повторяли геометрические фигуры, выражали единицы измерения длины) Молодцы! Вот чему мы научились!

Посмотрите на доску. На доске нарисованы солнышко и облачко. Ребята кому сегодня было весело на уроке и не трудно, все понятно прикрепите фигуру к солнышку. А если было тревожно прикрепите фигуру к тучке.

На этом наш урок окончен. Вы все молодцы!

Хороших вам каникул!