Работа с текстовыми задачами в 4 классе
учебно-методический материал по математике (4 класс)

Класс: 4

Предмет: математика

УУД: Общеучебные, логические

- умение работать с данными задачи : проверяется готовность осуществлять анализ готового решения , выстраивать логическую цепь рассуждений

Задача. Длина первой стороны треугольника  ……. см, второй -18 см , а длина третьей стороны – в ….  раза меньше, чем длина второй стороны. Чему равен периметр треугольника?

Впиши недостающие данные в условие задачи, используя решение. Закончи решение задачи.

Решение

Р =24 + 18 + 18 : 2 =

Ответ: ______________________________________________

Класс: 4

Предмет: математика

УУД: Общеучебные, логические

- умение работать с данными задачи : проверяется готовность осуществлять анализ готового решения задачи, выстраивать логическую цепь рассуждений

1.   Рассмотри решение задачи и впиши в условие числовые данные

   Закончи решение задачи.

Задача. Билет на фильм для врослых стоит ………. рублей, а на фильм для детей - …………..  рублей. Купили ……… взрослых билета и ……….. билетов  детских.                  Сколько денег заплатили за все билеты?

Решение

1. 120  х 2 = 240 (     ) -___________________
2. 90  х 3 = 270 (    ) -__________________
3. 240 + 270 =  ….  (    ) -_________________________

Ответ:

Класс: 4

Предмет: математика

УУД: Общеучебные (знаково-символические)

- умение работать со схемами,  умение выбирать из текста необходимую информацию, представлять ее в виде схем, учитывая одновременно несколько условий.

    Задача. В типографии за три месяца израсходовали 5 000  кг бумаги. В  первый месяц израсходовали 1600 кг бумаги, во второй – на 350 кг больше. Сколько килограммов бумаги израсходовали в третий месяц?

Обозначь на схематическом чертеже недостающие данные и реши задачу.

                         ?

        Решение

             ______________________

                  _____________________________

                 _____________________________

Класс: 4

Предмет: математика

УУД: Общеучебные (знаково-символические)

- умение анализировать информацию, представленную в виде схем, умение сравнивать, умение решать текстовые задачи.

  Задача.  Ширина прямоугольника 17 дм, это на 6 дм меньше его длины. Чему равен периметр этого прямоугольника?

Выбери схематический чертёж, соответствующий условию задачи . Обведи букву.

 а)  Ш _____________                                       б)  Ш_______________________

       Д ____________________        Д ________________        6

Реши задачу.

Решение

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Класс: 4

Предмет: математика

УУД: Общеучебные 

- умение  анализировать информацию, представленную в таблице 

1. В таблице указано количество коробок с настольными  играми, которые купили для летнего лагеря.

Отметь вопросы, на которые можно ответить, используя таблицу

• Сколько всего коробок настольных игр купили?
• На сколько больше купили  коробок с  шашками , чем с шахматами?
• Сколько коробок игр получит каждый отряд?
• Каких игр купили больше всего?
• Если  в лагере 7 отрядов, сколько коробок с мозаикой получит каждый отряд, при условии, что  коробки с играми разделят поровну?
• На сколько  меньше купили коробок с конструктором  «Лего», чем  коробок с  «Лото»?

Класс: 4

Предмет: математика

УУД: логические

 - умение выстраивать логическую цепь рассуждений при решении текстовой задачи.

Задача.  3 кг варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?

Пронумеруй по порядку только те этапы, которые необходимы для решения задачи.

• Сколько варенья в остальных банках?
• Сколько банок вместимостью по 200 г потребовалось?
• Сколько варенья в 4 банках?
• Сколько всего банок потребовалось?

Реши задачу.

         _____________________________

                _____________________________

         _____________________________

               _____________________________