Обозначение геометрических фигур буквами 2 класс
презентация к уроку по математике (2 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Организационный момент Громко прозвенел звонок- Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты, Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем.

Слайд 3

Логическая цепочка 54 -30 +6 +9 +40 -7 -50 + 8

Слайд 4

Реши примеры 46 + 30 60 - 20 45 + 4 60 - 4 76 + 6 60 - 24

Слайд 5

Именины у синицы, гости собрались. Сосчитай-ка их быстрей, да не ошибись. Птичек дружная семья: 3 весёлых воробья, 3 вороны, 3 сороки – Чёрно-белых белобоки. 3 стрижа и дятла 3. Сколько птичек, назови? 3 + 5 3 • 4 3 • 5 Выбери правильное решение.

Слайд 6

У волчицы пять волчат, У лисицы пять лисят. Малыши играют дружно. Обижаться им не нужно. Кто ответит всех быстрей: Сколько будет малышей? 2 • 5 5 • 3 5 • 2 Выбери правильное решение.

Слайд 7

Знайка-математик пришел к нам в класс. Он что-то опять приготовил для нас .

Слайд 8

Раз, два, три, четыре, пять Вышли точки погулять. Много их, посмотри: один, два, три… Как их нам различать? Каждой «имя» надо дать.

Слайд 9

Знайка -математик напоминает нам, что точки ждут свои «имена». Им грустно, что они безымянные. Имена есть у людей, клички у животных, названия у городов, рек, морей, созвездий, стран, планет, галактик.

Слайд 10

Математики точкам тоже решили дать «имена» заглавные буквы латинского алфавита. А(а), В(вэ), С( сэ ), D( дэ), О(о), М(эм), К(ка), F( эф)….

Слайд 11

Точки на чертеже обозначаются заглавными буквами латинского алфавита

Слайд 12

Название отрезка читают слева направо. Отрезок АВ А В

Слайд 13

«Имя» читают с буквы, обозначающей нижний левый угол, по часовой стрелке. А В С треугольник АВС

Слайд 14

Четырёхугольник АВС D «Имя» читают с левой нижней вершины по часовой стрелке. А В С D

Слайд 15

Определи фигуру и назови её «имя». А В С D О М Е Т А В С D А В С О М К

Слайд 16

14 сентября . Кла сс ная работа .

Слайд 17

Минутка чистописания

Слайд 19

Работа по учебнику стр. 10

Слайд 20

Пора отдохнуть! Птички прыгают, летают (Прыжки на месте, взмахи руками) Птички крошки собирают. (Указательным пальцем стучим по полу) Пёрышки почистили (погладили руки) Клювики почистили (Погладили носик) Птички летают, поют, (Взмахи руками) Зёрнышки клюют. (указательным пальцем стучим по столу)

Слайд 21

Запиши столбиком и реши примеры. 99 - 61 66 - 55 17 + 71 = 38 = 11 = 88 23 + 32 = 55 98 - 73 = 25 89 - 37 = 52

Слайд 22

Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим. Вы считаете, что запомнили компоненты умножения, но вам ещё нужна помощь. Вы считаете, что было трудно на уроке. Рефлексия

Слайд 23

Домашнее задание Стр. 14 №1, 8