Математика. Конспект урока "Порядок следования чисел второго десятка" . УМК "Планета знаний" 1 класс
план-конспект урока по математике (1 класс)

Этапы  урока

Деятельность учителя/учащихся

I.Мотивация

1.1.Приветствие  учителя.

В школе прозвенел звонок

Начинаем наш урок.

Сядьте вы за парты тихо,

Руки – полочкой красиво.

На меня вы посмотрите,

И немного улыбнитесь!

1.2.Готовность к уроку.

1.3.Правила поведения.

II. Подготовка

к письму.

Чистописание

А).ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА   «СЕМЬЯ»

Этот пальчик - дедушка, (большой)

Этот пальчик - бабушка, (указательный)

Этот пальчик - папа, (средний)

Этот пальчик - мама, (безымянный)

Этот пальчик – я, (мизинчик)

Вместе дружная семья. (ладошка)

(Массаж сначала на одной руке каждого пальчика и ладошки массажной кистью, затем на другой).

Б). Правила посадки.

ЧИСТОПИСАНИЕ – число  13  (РТ)

III.Актуализация опорных знаний

Устный счёт . (РТ)

3.1. М.Д. «Верно/ Неверно» (+/-)

• К 7 прибавить 2 равно 10.
• Если уменьшите 10 на 6, то получится 4.
• Если 14 увеличить на 2, то получится  16.
• Разность чисел 9 и 5 равна  4.
• Сумма  чисел 4 и 3 равна 8.
• 6 больше 8 на 2.
• 3, 15, 7, 11, 19  – нечётные числа.
• Если из самого большого однозначного числа вычесть самое маленькое, то получится чётное число.
• Чебурашка нарисовал 9 рисунков. Он  подарил  крокодилу  Гене 7 рисунков, а Шапокляк - 2.                               У Чебурашки остался 1  рисунок.

Фронтальная проверка:  -  +  +  +  -   -   +  +  -

IV.Постановка учебной задачи. Определение темы и цели урока.

-Сосчитайте от 11 до 20 в прямом и обратном порядке.

-Назовите чётные/  нечётные  числа во втором десятке.

-Чётные числа оканчиваются на ……

-НЕчётные числа оканчиваются на ……

Тема: Порядок следования чисел второго десятка. 

Цель: закрепление знаний последовательности чисел второго десятка.

V. Открытие новых знаний.

5.1. №1, с.20. Работа с числовым рядом.+ СЛАЙД

 Дети выписывают в РТ

 ВОЛК: 3, 6, 9, 12, 15, 18

ЗАЯЦ: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20

5.2. №2, с.18. (РТ)

11,  14,  17  

А).Числа увеличиваются на  2.

________________________________________

17, 15, 12

Б). Числа уменьшаются на  2.

Самопроверка с доски. Коррекция. Самооценка.

                   ФИЗМИНУТКА

VI.Закрепление нового.

6.1.№3 (УСТНО) , с. 20.

Развитие пространственных представлений   + СЛАЙД

- Сколько команд участвует в гонках?

- Как называются команды?

1).В команде  КРАСНЫХ  гонщик меняется  через каждые 4 км.

(3 гонщик включается на 8 км, 4 гонщик сменяет его  на 12 км …)

2).В команде СИНИХ гонщик через каждые 5 км.

 3 гонщик  включается на 10 км, 4 гонщик  сменяет его  на 15 км)

VII.Повторение ранее изученного.

7.1.№4  (УСТНО), с.21. Вычислительный тренинг.  

Фронтальная работа

7.2. №5, с.21. (РТ)- ЧЕРТЁЖ!

Спортсмен проехал 6 км.

Вернулся на 2 км назад:

Проехал до финиша ещё 6 км. 

6 + 2 + 6 = 14 км

Ответ: 14 км.

VIII. Итог урока. Рефлексия.

8.1. Итоговая беседа.

- Что нового вы узнали на уроке?

- В каком задании были затруднения?

8.2.Самооценка «Светофор»  (РТ)