Положение о проектной деятельности
методическая разработка (3 класс) по теме

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Настоящее Положение разработано в соответствии с ФГОС.

              При разработке программы  опирались на  следующие документы:

федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования");

приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373" (далее – приказ № 1241).

Закон  РФ «Об образовании» ст14,15

Закон города Москвы « Об общем образовании в городе Москве»

Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждённое постановлением Правительства РФ в редакции от 23 декабря 2002г. № 919

 (пункт 44);

Положение разработано для организации проектной деятельности учащихся в рамках урочной деятельности и внеурочной деятельности, направленной на развития компетентности, повышения качества образования.

Общие положения

1.1. Под проектной деятельностью ученическо-педагогический коллектив школы понимает целенаправленно организованную учебно-исследовательскую работу ученика или  творческих  групп учащихся по разрешению одной из актуальных проблем (или ее аспектов) современной общественной жизни. При этом происходит самостоятельное освоение участниками проектной деятельности знаний, умений и ключевых компетенций и создается собственный интеллектуальный продукт в современной электронной форме, предназначенный для активного применения в научно-познавательной практике, эмпирического труда, опыта.

Проектная деятельность учащихся является одним из методов развивающего (личностно-ориентированного) обучения, направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений (постановка проблемы, сбор и обработка информации, проведение экспериментов, анализ полученных результатов), способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебного процесса, и приобщает к конкретным жизненно важным проблемам.

1.2.Проектная деятельность является одной из форм деятельности для учащихся начальной школы и проходит в урочное и внеурочное время в течение учебного года.

Проекты, создаваемые в школе, имеют разнообразные формы:

мини-проекты  уроков, внеклассных мероприятий, конкурсов(1 неделя );

краткосрочные проекты, включающие значительный объём учебно-исследовательской деятельности (2  недели );

долгосрочные (годовые) проекты;

проекты для тематических конкурсов( предметные недели).

1.4. Классификация проектов по творческим группам:

индивидуальные;

групповые;

-парные

- общеклассные.

1.5. Проектная деятельность для учителей является одной из форм организации учебной деятельности учащихся в рамках урочной деятельности и внеурочной деятельности, направленной на развития компетентности, повышения качества образования, демократического стиля общения с детьми.

Цели проектной деятельности:

- включение проектной деятельности в современный образовательный процесс школы;

-прививать навыки целенаправленного исследования в учебной деятельности;

- партнерство учителя и ученика, их совместный поиск новых комплексных знаний, овладение умениями использовать эти знания при создании своего интеллектуального продукта, востребованного сообществом;

-  формирование ключевых компетенций, необходимых сегодня каждому члену современного общества;

-  воспитание активного, ответственного гражданина и творческого созидателя.

Задачи проектной деятельности в учебном процессе

        3.1.   Содействовать развитию творческой исследовательской активности детей.

3.2.Формировать у учеников представлений об исследовательском обучении, как ведущем способе учебной деятельности.

3.3.Стимулировать у учеников интерес к фундаментальным и прикладным наукам.

3.4.Развивать организационно- коммуникативные навыки.

3.5.Развивать познавательные способности.

3.6.Развивать творческое воображение.

Требования к содержанию проектной работы

– Проекты, создаваемые в школе, должны решать одну  из актуальных проблем любой сферы жизни современного мирового сообщества – научной, культурной, социальной, общественной.

– Проект должен представлять  исследовательскую, практико-ориентированную работу современного  уровня с элементами научного исследования в соответствии с возрастными особенностями ученика.

– Проектная работа включает не только сбор, обработку, систематизацию и обобщение информации по выдвинутой проблеме, но и представляет собой вполне самостоятельное  исследование ученика, демонстрирующее авторское видение проблемы, ее оригинальное  толкование и решение,   выводы – результат серьезного научного поиска и обобщения, практический результат.

– Проект должен иметь практическую направленность, востребованность (нужность), возможность применения в той или иной сфере(полезность).

- В течении года ученик должен выполнить не менее 1 проекта, выбрав любую тему, предложенную учителем, по одному из предметов. (см. приложение № 1)

- Защита проектов будет проведена в конце учебного  года на классной научной конференции.

Требования к оформлению проектной работы

  Проектная работа должна быть оформлена в электронном виде -  презентация Power Point оформленная по правилам (см. приложение № 2)

   Все этапы выполнения  проекта должны соблюдаться (см. приложение № 3)

Тематика проектной деятельности на 2012-2013 уч. г. в 3 «Б» классе.

Тематика проектной деятельности на 2012-2013 уч. г. в 3 «Б» классе.

Приложение № 2                          Требования к презентации

Приложение № 3

Этапы работы над проектом.

4 . Защита проекта

демонстрация результата продукта деятельности;

представление презентации, доклада;

самооценка и самоанализ (Выполнена ли поставленная цель? Почему были недостатки, что-то не получилось?)