родительский всеобуч
учебно-методическое пособие по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12

СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

        ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН

ШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«РОДИТЕЛЬСКИЙ ВСЕОБУЧ»

2008 ГОД

Актуальность программы

        «Если вы не  думаете о своем будущем, у вас его не будет», - заметил английский писатель Джон Голсуорси.

        Все мы приобретаем определённый опыт общения - в родительском доме, затем в собственной семье, в общении с друзьями, коллегами. Постоянно ощущаем, что всякое общение – это не круг без углов, а бесконечные углы, порой очень острые.

        Как же подрастающему человеку и взрослому сообща сделать анализ причин проявления таких «углов» , как конфликтность, распущенность, раздражительность, непримеримость?

        Не будет ошибочным если сказать, что не менее чем две трети родителей испытывают трудности в воспитании своих детей потому, что не умеют создать педагогически целесообразный уклад жизни семьи, и как следствие проблемы в семье и проблемные семьи.

        Школа акцентирует своё внимание в основном на обучении. Состояние здоровья ребёнка, степень его  адаптации, возможности самореализации и раскрытия способностей детей оказываться вне поля зрения учителей   и всецело ложится на работу классных руководителей. Работу с родителями необходимо вести планомерно и целенаправленно, начиная с изучения семьи и заканчивая  профессиональным выбором старшеклассников. Родители должны знать, какие требования предъявляет современное общество к выпускнику  общеобразовательной школы и каким видит и ждёт общество и государство выпускника? Без помощи семьи школа не решит эту дилемму, ровно как и семья без школы.

Цели и задачи.

Основными целями реализации программы являются:

• Обеспечить психолого- просветительскую работу с родителями, способствовать улучшению микроклимата в семье;
• формирование у родителей ответственности за воспитание ребёнка в семье;
• формирование у родителей умение воспитывать в ребёнке личность истории и традиций своей страны;
• формирование у родителей чувство осознанного отношения к достижениям своего ребёнка;
• формирование у родителей гуманного, терпеливого отношения к ребёнку;

Задачи

• обсудить состояние семьи сегодня; проанализировать проблемы, с которыми семья не справляется; определить круг вопросов, над которыми надо работать ;
• обсудить с родителями проблемы развития индивидуальности младших, средних и старших школьников;
• способствовать взаимопониманию родителей и детей, умению преодолевать конфликтные ситуации в системе «Учитель- ученик- родитель»;
• стимулировать потребность родителей в эмоциональном контакте с детьми;
• убедить родителей, что нравственность - это залог успешного существования человека в обществе, ученика в образовательном процессе;
• ориентировать родителей на постоянное совершенствование культуры общения в семье с учётом возраста ребенка, на реальную оценку поведения детей и поиск путей его коррекции;
• показать родителям значимость нравственного воспитания детей в семье; формировать культуру общения родителей и детей, умение родителей видеть отрицательные моменты в воспитании собственных детей.

Концептуальные основы программы

        Объединение и координация всех субъектов воспитания- семьи, школы,  административно- правовых структур и общественности. Помочь родителям в усвоении нравственных, правовых и этических  норм воспитания, вовлечь родителей в общественную  деятельность. Применяя для этого единство и взаимодополняемость психологических и педагогических методов. Учитывая индивидуальные склонности, интерес, своеобразие характера, возрастные и индивидуально- личностные особенности подростков.

Срок реализации программы:

1 год

Кадровое обеспечение программы.

        Участниками реализации программы являются следующие категории педагогических работников:

заместитель директора ОУ по воспитательной работе,

социальные педагоги,

педагоги-психологи,

классные руководители учащихся 1 – 11 классов,

педагоги дополнительного образования;

Формы и методы работы.

•  групповая работа;
• тренинги ;
• дискуссии;
• беседы;
• лекции;
• просмотр и обсуждение видеофильмов;
• индивидуальные консультации;
• тематические встречи;
• родительские уроки;
• выпуск родительской газеты;
• семейные посиделки;
• круглые столы с привлечением специалистов различного профиля.

Основные направления

программы «Родительский всеобуч» .

1. Организационная деятельность:

1. Создание родительского актива;
2. Деятельность совета по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних;
3. Деятельность управляющего совета школы.

2. Информационно- просветительская деятельность:

1. Организация и проведение родительских лекториев;
2. организация родительско- детских  экскурсий;
3. Выпуск информационных листов;
4. Выпуск методических сборников;
5. информирование родителей о содержании учебного курса и о содержании курсов дополнительного образования;
6. Консультативная работа специалистов ОУ.

3. Деятельность психолого- социальной службы  с родителями:

1. Выступления на общешкольных и классных родительских собраниях;
2. Выступления перед родительской общественностью в «Школе будущих первоклассников»;
3. Исследования родительско- детских отношений;
4. проблемное и тематическое консультирование родительской общественности;
5. Подготовка и проведение тематических семинаров;
6. Семейное консультирование:

4. Творческое направление:

1. Возрождение семейных традиций, изучение обычаев и традиций своего края:

•  сбор материалов о кубанских песнях, об обрядах и обычаях;
• традиционные фольклорные игровые программы для родителей и детей;
• проведение семейных праздников.

 2. Формирование семейных ценностей:

• творческие семейные выставки;
• работа совместных объединений детей и родителей;
• выполнение праздничных семейных творческих заданий;

3. Семейных досуг и творчество детей и взрослых:

• семейные праздники для детей и взрослых;
• конкурс среди 3-4-х классов «Загляните в семейный  альбом»;
• конкурс среди 5-6-х классов «Моя родословная»;
• конкурс среди 7-8-х классов «Моё фамильное древо»;
• конкурс среди 9-х классов « Моя семья- моё богатство»;
• конкурс на лучшее сочинение среди 5-6 «Гордость моя- моя семья»;
• защита проектов « Моё будущее- моя семья».

5. Пропаганда здорового образа жизни:

1. Семейные спортивные праздники;
2. Беседы о ЗОЖ;
3. Круглые столы о ЗОЖ с приглашением «узких специалистов» ( врача- нарколога, психотерапевта, инспектора ОПДН ОВД по Ленинградскому району)
4. Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения в семье;
5. выпуск стенгазеты по пропаганде ЗОЖ.

Ожидаемые результаты, их эффективность.

• Психолого- педагогическая грамотность  родителей, улучшение микроклимата в семье;
• Сформированность  у родителей ответственности за воспитание ребёнка в семье;
• Сформированность  у родителей умения воспитывать в ребёнке личность истории и традиций своей страны;
• Сформированность у родителей чувства осознанного отношения к достижениям и успехам своего ребёнка;
• Сформированность у родителей гуманного, терпеливого отношения к ребёнку.