работа учителя с родителями уч-ся
статья (1 класс) на тему

Работа педагога с родителями учащихся

    Воспитание детей — сложный и длительный педагогический процесс и требует взаимодействия всех сил, принимающих участие в этом процессе, а именно — школы,  семьи и общественности. Союз семьи и школы... Сочетание этих слов стало уже привычным. Родителей и педагогов волнуют различные аспекты взаимодействия семьи и школы.

    Некоторые родители главную свою обязанность по воспитанию детей видят в том, чтобы накормить, одеть и обуть своего ребёнка. Поэтому основная задача педагога в работе с родителями сделать их соучастниками воспитательного процесса. Нужно повышать активность родителей , усиливать их роль в воспитании своих детей.

    Большое место в работе педагога занимают родительские собрания, которые являются одной из необходимых и важных форм сотрудничества семьи и школы, создания и сплочения коллектива родителей. Любое родительское собрание требует активного участия  в нём не только педагога, но и членов родительского комитета и родительского актива класса. Однообразие в проведении собраний отбивает у родителей интерес к ним.

    Для родителей интересно, когда придя на собрание, они видят выставку лучших тетрадей, творческих работ учащихся. Это даёт возможность увидеть успехи своих детей. Уходя с родительских собраний, они всегда должны чувствовать, что вместе мы можем многое. Каждая воспитательная беседа несёт в себе не только сумму знаний, но и повод к раздумью, желание наблюдать, анализировать, думать, читать.    

    К сожалению, мы можем наблюдать ограниченную роль отца в воспитании ребёнка. Это может отрицательно сказаться на воспитании детей. Равноправие мужчин и женщин в нашем обществе не привело к равноправному участию их в воспитании детей. Чтобы усилить воспитательную роль отцов, необходимо возложить на них определённые обязанности.

    Индивидуальные беседы, консультации помогают установить непосредственные контакты с каждым членом семьи учащихся, добиться большего взаимопонимания. Это облегчает поиск путей совместного влияния родителей и педагога на ребёнка.

    Индивидуальная работа с родителями только тогда приносит ожидаемые результаты, когда педагог вовремя даёт нужный совет.  

В.М.Koмарова, ГБОУ №120