Проектная деятельность по теме "Музеи Москвы".Рабочая программа.
рабочая программа (3 класс) на тему

                                                    Музеи Москвы

                                             Пояснительная записка

Для развития, обучения и воспитания подрастающего человека исключительно важны связь с прошлыми поколениями, формирование культурной и исторической памяти. Чтобы учащийся мог проникнуться такими чувствами, недостаточно только прочесть, посмотреть или услышать нужную информацию, тут требуется прикоснуться к эпохе, потрогать ее руками .

   Помочь молодому поколению в решении этих проблем сегодня может такой уникальный социальный институт, как музей. Музей – это своеобразная модель системы культуры, играющая огромную роль в воспитании личности, помогают комплексно решать  вопросы развития, обучения и  воспитания подрастающего поколения.

     Осваивая теоретические знания истории родного города,  учащиеся приобретают уважение к прошлому, бережное  отношение к реликвиям, у них формируются патриотизм и потребность сохранить для других поколений исторические, материальные, художественные и культурные ценности.

      Программа «Музеи Москвы» предполагает организацию деятельности обучающихся от простого собирательства фотографий предметов и  к описанию конкретных экспонатов и событий, самостоятельному исследовательскому поиску и, наконец, к овладению элементарными навыками основ научной музейной работы. Программа предполагает изучение методики исследовательской, фондовой, культурно-образовательной и экспозиционной работы.

     Программа рассчитана на проведение  занятий с детьми 1в течение 1 года в объеме 34 часов .

    По окончанию обучения по программе дети должны знать историю музейного дела, историю школы, жизнь и деятельность знаменитых граждан своего города.  

   Цель программы:

• --создание условий для гражданского и патриотического воспитания учащихся посредством ознакомления с музеями, формирования социальной активности учащихся, интеллектуального развития путем их вовлечения в поисково-исследовательскую краеведческую деятельность;

--помочь школьникам, проявляющим стремление к освоению профессионального мастерства в музейном деле.

Задачи программы:

• --знакомство с историей музейного дела и с основными музеями города и района;

--развитие способностей к поисково-исследовательской, творческой деятельности;

--развитие самостоятельности и инициативы.

Прогнозируемые результаты:

1. В обучающей сфере: приобретение учащимися глубоких знаний по истории города, умений  ориентироваться в исторических событиях и фактах, связывать эти факты с историей России в целом, видеть неразрывную связь истории  родного края с историей России.
   2) В воспитательной сфере:  воспитание у учащихся чувства уважения к истории  Москвы, родного края, гордости за его славное прошлое, уважения и преклонения перед людьми, защищавшими ее свободу и независимость, достижение учащимися высокого уровня патриотического сознания, основанного на знании и понимании истории города.
   3) В развивающей сфере: достижения учащимися высокого уровня умений и навыков по самостоятельной работе по профилю музея, выработка этих умений в процессе поиска ; развитие творческих способностей учащихся в процессе создания и презентации творческих работ по профилю музея; развитие у учащихся навыков самостоятельного мышления в сфере исторического знания, и вообще – в сфере развития высокого уровня гражданского и патриотического сознания школьников.

Используемая литература:

Емельянов Б.В. Экскурсоведение /.Емельянов Б.В. - М.,2000.

Музей и школа: пособие для учителя / под ред. Кудриной Т.А..-М.,1985.

Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/(Горский В.А, Тимофеев А.А.); под ред. Горского В.А.-М.:Просвещение,2010г.

Столяров Б.А.Основы экскурсионного дела/Столяров Б.А., Соколова Н.Д.-СПб.,2002.

                               Календарно-тематическое планирование

Учитель: Кабенкова Марина Валентиновна, 3 «Б» класс