методическая работа
методическая разработка по теме

   Анализ воспитательной работы

 за 2012-2013 учебный год

                                                                  Подготовила      

                                                                     учитель начальных классов

                                                                    Косенко О.А.

      Воспитательная   работа в 1 классе была направлена на формирование  личности младшего школьника через создание  и развитие  классного  коллектива, формирование у учащихся сознательного отношения к учебе, нравственно – этических качеств личности через взаимодействие семьи и школы. Самой главной  задачей для меня было сформировать настоящий сплочённый, ответственный детский коллектив, умеющий выполнять поставленные перед ним задачи:

- сознательно подходить к приобретению знаний,

- выработка самостоятельности при   подготовке дополнительного материала к урокам,

- самостоятельное выполнение творческих заданий,

- нетерпимое отношение к плохому поведению товарищей на уроке, на    перемене,

- активизировать работу в отделах самоуправления класса,

- активно участвовать в жизни класса, школы.

- привлекать к участию в мероприятиях возможно большее количество учащихся и их родителей;

- начать работу  по созданию портфолио учащихся;

- разнообразить формы мероприятий и  воспитательной   работы  в целом.

          Для реализации поставленных задач были  проведены многие мероприятия, которые способствовали воспитанию нравственно–этических качеств личности.

                 Все учащиеся класса имеют общественные поручения и успешно с ними справляются.

Актив класса :

староста класса-Филюкова М.

культурно-массовый сектор:  Гец А., Карамышева М., Виноградная Р., Ярмеев Ф, Красуля В.

спортивный сектор: Журба В., Шипакцян Л,  Леонтьев Л., Амоев З.

ДорошенкоВ., Сапрыкин Э., Бучнев В.

ответственные за дежурство в столовой: Кубатиев Г.,Алешин А, Пухов Д

ред.коллегия : Карамышева М, Валов В,  Сидоров С.Жадан Т, Ефимов М.

Каждый ученик класса  активно включен в  воспитательный  процесс.

          На  классном  собрании  вместе с детьми решаем, как лучше распределить обязанности, кто-то из детей сами предлагают возглавить  сектор или быть его членом, все распределяется по способностям детей, никаких авторитарных методов нажима  я не проявляла, большую  работу  в этом вопросе  выполняет актив класса.  

      В течение всего учебного  года  дети принимали участия во всех школьных и   классных  мероприятиях и хорошо справлялись  со всеми конкурсами, участвовали в спортивных мероприятиях.

 Сидоров Стас , Красуля  Виктория  стали призерами окружной олимпиады по кубановедению. Учащиеся КарамышеваМ, Ярмеев Ф, Сидоров С, Леонтьев Л.,Красуля В, Филюкова М  заняли призовые места в школьной олимпиаде по русскому зыку, математике, окружающему миру.

В течение первого учебного года ребята защищали свои проекты : "Безопасный городок", "Кубанская хата и казачье подворье".

Активно принимали участие в мероприятиях :

• Конкурс рисунков на асфальте  к "75-ию Краснодарского края".
• Участие в школьном концерте  "День Матери"

• Открытое внеклассное мероприятие "Прощание с осенью. День Матери"
• Стенгазета. Фотоконкурс "Нет тебя дороже"
• "Встречаем Новый год"- праздничная программа
• Стенгазеты"С Новым годом", "С Рождеством"
• Посещение Кукольного театра"Волшебная флейта"
• Посещение Дворца Творчества "Мышиный король"
• Посещение Драмтеатра Спектакль"Приключение Фунтика"
• Участие в "Веселых стартах", посвященных 23 февраля
• 8 Марта- праздник для мам
• "Прощание с Букварем"-открытое мероприятие на параллель для 1-х кл и для родителей
• Проект "Мой безопасный городок"
• Проект " Кубанская хата и казачье подворье"
• "Веселые старты" "Навстречу 14-м Олимпийским играм" Всемирный День Здоровья
• Единый классный час:" История Олимпийских игр"
• Оформление уголка "Страна Румыния. Игры. Сказки. Традиции"
• Единый классный час " Пожарная безопасность"
• Поделки и рисунки к Пасхе
• Выступление учащихся на празднике, посвященному 68 -й годовщине Победы в ВОВ в Федеральной службе по преступлениям и наказаниям.

Нужно отметить, что есть дети  с очень сложным характером -Бучнев В, ЖитниковаА., Вальтер А. Эти дети  требуют к себе особого педагогического подхода.

                   Особое место в  воспитательном  процессе можно отвести  классным  часам. Все проведены классные часы  («Здравствуй школа», «Мы выбираем здоровье», «Культура речи», «Планета друзей», «Учимся общаться», «О заботливом отношении к людям», «О маме», «Прощай, Азбука», «О дружбе», «Никто не забыт…», «Умение вежливо слушать» были запланированы по основным направлениям нравственного просвещения, профилактике вредных привычек и противоправного поведения учащихся, по профилактике дорожно–транспортного травматизма учащихся.

            Формированию нравственных качеств личности способствовали коллективные подвижные игры на свежем воздухе (спортивные игры), соревнования творческих групп при проведении викторин, работа в мастерской «Деда Мороза», участие в неделе «Кубановедения».  Экскурсии в музей, разучивание песен, стихотворений и танцев; оформление и выпуск стенгазет, составление композиций из природного материала  воспитывало у детей эстетические качества, чувство красоты и гармонии.                                                                                                                                                  

           Для успешной учёбы требовалось создать благоприятную почву для приобретения знаний учащимися. Поэтому самое главное это спокойная обстановка в классе во время учебного процесса. Вот в этом  тоже пока проблема. Такие учащиеся, как Бучнев Влад, Ефимов Максим, Вальтер Андрей, Костина Алина  своим  поведением мешали учащимся получать прочные знания. Постоянные комментарии, разговоры, занятие посторонними делами мешали учителю нормально вести урок. Проводилась большая индивидуальная работа с этими учащимися по культуре поведения во время урока, но необходимо ещё работать с этими детьми для достижения желаемого результата.

Работа с родителями

  Уроки и внеклассные мероприятия всегда открыты для родителей. Это помогает им увидеть результаты своего домашнего воспитания, выяснить причины успехов и неудач в учебном труде своих детей.

Встречи  в школе, приглашения на классные и общешкольные родительские собрания, беседы и индивидуальные консультации, совместная подготовка праздников помогают мне создать единую систему педагогического воздействия на каждого ребенка класса и добиться положительных результатов в воспитании и обучении младших школьников.

                 В воспитании своих детей не маловажную роль  играли и родители. Для реализации цели воспитания (формирование личности младшего школьника через создание  и развитие классного коллектива) были организованы мероприятия совместно с родителями. Совместно проводились утренники, праздники, готовились родительские собрания:

1.Значение режима дня в воспитании детей.

2.Младший возраст и его особенности.

3.Здоровый образ жизни семьи- залог здорового ребенка.

4.Особенности воспитания в семье единственного ребенка.

5.Агрессия ее  причины  и последствия. Причины детской агрессии.

6.Поощрение и наказание детей в семье.

7.Авторитет родителей. Из чего он складывается?

8. Подведение итогов в конце каждой четверти.

       Очень хочется, чтобы каждый из ребят стал личностью, обладая следующими качествами:

  -творчество;

 -патриотизм, гражданственность;

 - здоровый образ жизни;

 -нравственность, духовность;

- интеллектуальное развитие;

-эстетическое, культурное развитие;

- индивидуальность, саморазвитие.

           Таким образом, подведя итоги  воспитательной   работы  с  классным  коллективом и коллективом родителей, сформировались задачи на следующий учебный  год:

-продолжить  работу  по привитию учащимся навыков сознательного приобретения знаний, самостоятельному  восстановлению пропущенного учебного материала;

- работать над культурой поведения во время урока и на переменах для   достижения желаемого результата;  активизировать самоуправление в классе, подобрать действительно дело по душе каждому ребёнку; приобщать всех родителей к проведению мероприятий с учащимися.

Во 2 классе я продолжу  работу  по 4 направлениям работы школы ( спортивно- оздоровительном, военно-патриотическом, духовно- нравственном, эстетическом).

Продолжу работу по  формированию у детей положительного отношения к школе, к учению; патриотизму,приобщению учащихся к творчеству, народным традициям; профилактике вредных привычек, и дорожно-транспортного травматизма.

Заключение:

      Анализ  результатов  воспитательной   работы  показал , что составленный план  работы  на  год  выполнен.

Безусловно, что все перечисленные выше дела и события способствовали воспитанию у учащихся целого ряда положительных качеств, способствующих развитию инициативы, активной жизненной позиции, формирует ответственность. Однако, при такой интересной, содержательной и разнообразной  воспитательной  деятельности, которая реализуется и в обучении, и во внеурочной  работе, и во внешкольной деятельности, наблюдается и ряд проблем. На основе этих проблем, можно сформулировать задачи на будущий учебный  год. По результатам  анализа   работы   за   год  следует наметить задачи на следующий учебный  год  :

1. Продолжить  работу  по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

2. Обновлять и развивать единую систему школьного и  классного  ученического самоуправления.

3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему  работы  по охране здоровья учащихся.

4. Увеличить использования ИКТ в  работе   классных   руководителей.

5. Активно включиться в  работу  по созданию «Портфолио»  классного  коллектива.

6. Оказание разноплановой поддержки родителям и привлечение их активной  работе.

7. Совершенствовать  работу  по приоритетным направлениям  воспитательной  деятельности (патриотическое, интеллектуальное, художественно-эстетическое воспитание, формирование здорового образа жизни).

Анализ работы методического объединения  учителей начальных классов

МБОУ СОШ № 19

за 2012 - 2013 учебный год

     В 2012-2013 учебном году МО учителей начальных классов продолжило работу над методической темой: "Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС – 2)."

    Цель:  совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС – 2.

 Для реализации цели были  поставлены следующие задачи:

1. Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС начального общего образования.
2. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС – 2 через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.
3. Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС.
4. Внедрение в практику  работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.
5. Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования  УУД младшего школьника
6. Применение информационных технологий для развития познавательной активности  и творческих способностей обучающихся;

Заседания МО

   В 2012-2013 учебном  году  было  проведено  пять  заседаний  ,  основными целями которых  являлись повышение уровня общей теоретической подготовки учителей, совершенствование методики проведения уроков.

На заседании МО учителей начальной школы  рассматривались вопросы:

1.  Организационные:  утверждение  плана  работы МО  календарно - тематического  планирования  по  предметам; анализ  входных  и итоговых контрольных работ, изучение нормативных документов и др.

2. " Федеральный Государственный Образовательный Стандарт второго поколения. Основные образовательные технологии в урочной деятельности, как одно из условий повышения качества образования ."

3.Организация внеурочной деятельности.

4. Планируемые результаты начального общего образования (ФГОС-2). Оценка достижений планируемых результатов.

5. Оценивание достижений учащихся в рамках ФГОС-2

6. «Формирование универсальных учебных действий».

1.Учебная деятельность.

    Учителя начальной школы работают по УМК " Школа 2100" и " Начальная школа 21века". Разработали программы по предметам, составили  календарно- тематическое

планирование. Определены критерии оценки УУД. Учителя 1-х,2-х классов разработали программы по внеурочной деятельности ,в соответствии с требованиями ФГОС, составили  календарно- тематическое планирование.

Для создания комфортных педагогических и социально-психологических условий

обучение в первых классах проводилось по стандартам второго поколения  в ступенчатом и безотметочном режиме.

   На основе диагностических данных через систему заданий проводилась работа

педагогами класса 1А – Ступченко И.Н., 1Б – Косенко О.А., 1В – Коряковой Ю.Х., для развития познавательной деятельности и поведенческих реакций, формирование общеучебных умений и навыков для освоения учащимися новой роли – ученика.

   По итогам посещения уроков в 1А, 1Б, 1В классах  директором школы Пилипенко В.И. можно сделать вывод:

- учителя первых классов соблюдают все нормы СЭС (проводят 2-3 физкультминутки,

гимнастику для глаз, упражнения для мозговой гимнастики)

- на уроках царит атмосфера доброжелательности и понимания, учащиеся активно

вступают в работу, с интересом участвуют, выполняют все задания учителей

-    на уроках все учителя добиваются правильного ответа каждого ребенка, следят за

нормами произношения, корректируют ответы детей, отрабатывают умения слушать и

слышать, выполнять задания четко по правилам, ориентироваться на листке бумаги, умения контролировать собственные действия

- учащиеся усвоили основные этические (умение приветствовать, прощаться,

благодарить, извиняться), коммуникативные (умение задавать вопросы и отвечать на них),

дисциплинарные правила взаимоотношений между детьми и педагогами

- учащиеся первых классов научились управлять движением своей руки, умеют

распределять свое внимание, составлять рассказ по картинке, умеют сравнивать, обобщать

- у учащихся первых классов сформированы  первоначальные умения и навыки (все

владеют знанием числовой последовательности в пределах 10, владеют звуковой  культурой речи, умеют организовать свою деятельность.

Рекомендации: учителям первых классов продолжить работу с дезадаптированными

учащимися по индивидуальному плану, привлечь к занятиям педагога-психолога, логопеда, социального педагога с целью развития общеучебных навыков, психофизического развития ребенка и его поведения в школе.

   В октябре среди учащихся вторых классов была проведена диагностика метапредметных и личностных результатов , которая позволила определить, насколько успешно у учащихся формируются универсальные учебные действия,  личностные результаты. Результаты  работы показали:

по русскому языку ( Списывание) -71%

                                 (Умение выделять буквы мягких согласных звуков) -40%

                                  (Умение соотнести и определить кол-во звуков и букв) -33%

           Математика. Задания основной части.

Сравнение величин-71%

Счет в пределах 10 -94%

Выявление закономерности и последовательности-53%

          Сформированность регулятивных УУД: умение определять цель деятельности, работать по плану, определить верно ли выполнено задание, высказать своё предположение версию –  ..53% на базовом  уровне

     Сформированность познавательных УУД: умение  ориентироваться в учебнике, сравнивать и группировать предметы, извлекать информацию из сюжетного рисунка, переводить информацию (из рисунка в схему, из  схемы  в текст), вычитывать информацию из текста и схемы – на базовом   уровне и выше ( 66%   ).

    Личностные результаты: умение оценивать чужие поступки; самостоятельно определять общие для всех людей правила поведения – на базовом и  уровне и выше (61%)

           Анализ результатов итоговой контрольной работы показал, что уровень подготовки учащихся 1-х классов находится на базовом уровне 66% Выше базового уровня работу выполнили 30% учащихся, 4% учащихся  выполнили работу на критическом уровне.

   Задания, при выполнении которых учащиеся показали высокий уровень подготовки: умение списать предложение - 78,8%; умение пересчитывать предметы -75,8%; умение выделить в слове мягкие согласные звуки и определить количество букв и звуков в словах -66,7%; умение сравнить числа и величины-74,2%, заданные в неявной форме и высказать суждение -71,3%.

   Наибольшее затруднение вызвали задания: умение на основе текста восстановить событийный ряд -42,4%;  умение установить закономерность в ряду чисел -51,5%, умение сравнить числа и величины-36,4%

Выводы: педагогам следует продолжить работу по формированию у учащихся УУД, особо работать над теми познавательными, регулятивными,  метопредметными УУД, которые показали низкий уровень подготовки.

2.Внеурочная деятельность.

             В 2012-2013 учебном году по ФГОС работали 7 классов (1 "А", 1"Б",1"В",2"А",2"Б",2"В",2"Г"). Учителя разработали программы по внеурочной деятельности ,составили КТП ,расписание занятий с учетом требования ФГОС.

            Занятия велись в соответствии расписания занятий  по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. ( См. Приложение № 1.)

2 а)Воспитательная работа в начальной школе

          По сложившейся традиции учащиеся  начальной школы активно участвуют во  внеклассной жизни школы : участвуют в конкурсах, праздниках, смотрах военной песни, выпускают стенгазеты и др.Учащиеся на таких мероприятиях проявляют свои творческие способности, активно участвуют в жизни класса, школы. В течение учебного года были проведены следующие мероприятия согласно графику проведения:

3.Участие педагогов МБОУ СОШ №19  в методической работе в 2012 - 2013 уч.г.

Выступления  на заседаниях МО учителей начальных классов:

     Тематика   выступлений  и публикаций свидетельствует  о  том,  что  в  центре  внимания педагогов находятся проблемы организации развивающего обучения в начальной школе, практическая реализация задач современного начального образования.

     По плану администрации школы в течение 3 четверти с 11.03.13 по 15.03.13 проходило обобщение опыта МО учителей начальных классов.

           Все учителя провели открытые уроки для коллег школы с использованием ИКТ, для родителей - показали мероприятия.

           Цель открытых уроков и мероприятий:

• повышение качества образования младших   школьников путём формирования профессиональной компетентности учителя начальных классов в рамках введения федеральных государственных образовательных стандартов в начальной школе;
• развитие универсальных учебных действий;
• заложить потенциал обогащенного развития личности ребенка.
• совершенствование педагогического мастерства по средством использования ИКТ;

С целью расширения и углубления профессионально - методических знаний и умений  учителя для коллег показали  открытые уроки:

Анализ уроков, посещенных в 1- 4-х  классах показал, что:

-все учителя начальной школы владеют методикой преподавания, в своей работе стараются применять различные педагогические технологии;

      -целенаправленно ведётся  работа  по освоению  учителями  ИКТ, современных методик и технологий обучения, реализации ФГОС нового поколения;

-  все учителя при построении уроков и отборе материала придерживаются основных принципов обучения и воспитания:

• принцип развивающего и воспитывающего обучения, направленный на всестороннее развитие личности учащегося;
• принцип научности содержания и методов обучения отражает связь научного знания и его практического применения;
• принцип систематичности и последовательности обучения;
• принцип сознательности, творческой активности и самостоятельности учащихся при руководящей роли учителя;
• принцип наглядности;
• принцип доступности обучения;
• принцип прочности результатов обучения и др.
•  соблюдаются принципы здоровьесберегающего обучения:

• проведение физ. минуток;
•  режим проветривания классного помещения;

Высокий уровень урока показали следующие учителя: Сидоренко Г.Н., Маджуга И.В., Лышенко Л.Н., Корякова Ю.Х.,  Косенко О.А.

       Использование разных методов и приемов обучения, характер их сочетания, обоснованность их выбора, целесообразность и эффективность применения (соответствие содержания материала уровню подготовленности учащихся и т.д.), соответствие принципам обучения, хороший темп учебной работы на уроке присутствовали  у учителей : Сидоренко Г.Н., Маджуга И.В.,  Лышенко Л.Н., Коряковой Ю.Х., Лебедь Е.В., Косенко О.А.

     Провели уроки в соответствии с требованиями по ФГОС второго поколения учителя 1-х и 2-х классов (КосенкоО.А., Корякова Ю.Х., Мищенко О.В., Лебедь Е.В., Денисенко М.А.)

Однако в ходе наблюдений были выявлены следующие недостатки в проведении уроков:

- недостаточное применение проблемного обучения Денисенко М.А,  Климова К.С)

- недостаточное внимание уделяется развитию самоконтроля и взаимоконтроля( Денисенко М.А, Климова К.С)

- слабая, безэмоциональная работа учащихся в парах (Ступченко И.Н)

-отсутствие наглядности (Ступченко И.Н)

-недостаточно чётко формулируются вопросы учителей к детям, что затрудняет их ответы

- недостаточно организована учебно-познавательная деятельность учащихся на уроке и самостоятельная работа (Денисенко М., Климова К.С., Ступченко И.Н.)

-  нерациональное использование времени на уроке (Климова К.С, Мищенко О.В.)

- недостаточно реализован принцип доступности материала на уроках (Климова К.С)

- малое количество дифференцированных, разноуровневых заданий (КлимоваК.С., Ступченко И.Н.)

- культура речи учителя, стиль в работе, взаимоотношения учителя с классом и отдельными учащимися( Климова К.С., Денисенко М.)

      В общем, учителя целесообразно используют наглядность и ИКТ, реализовывают основные психологические и гигиенические  требования,  добиваются эффективной  обратной связи с учащимися, рационально  стараются использовать  время на  уроках.

    Много работают по привитию нравственности учащихся, формированию общеучебных навыков, работают индивидуально по развитию интеллектуальных способностей учащихся, стремятся заинтересовать детей учебой, учат быть самостоятельными, вычленять главное в учебном материале, развивают навыки  коллективной работы, работают по привитию организованности и дисциплинированности.

    Реализация задач, продиктованных стандартами, ведет к изменению методов работы учителя, в основу которых будет  положено  системно – деятельностное  обучение, нацеленное на приобретение ребенком опыта самостоятельного решения проблем. Это означает, что учащийся действует как субъект собственной учебной деятельности, на первый план выступают учебные задачи, решая которые ученик усваивает общие способы умственной деятельности, таким образом, формируется личность, способная к самостоятельной творческой деятельности. В качестве ведущей формы обучения выступает учебное сотрудничество, а в качестве средства обучения широкое применение получают ИКТ – технологии, использование Интернет – ресурсов.

     С введением ФГОС учитель перестает быть раздатчиком знаний, не дает готовых рецептов действий. Задача педагога – создать на уроке проблемную ситуацию и, погружая в нее детей, так организовывать, направлять  координировать их действия, чтобы ребята сами пришли к самостоятельному открытию способа действия по освоению нового знания.

Рекомендации учителям начальных классов:

1.   Необходимо продолжать:

• стремиться использовать интерактивные  методы, современные образовательные технологии, в том числе информационно - коммуникационные, позволяющие повысить эффективность уроков ;
• развивать индивидуальные и творческие способности обучающихся, прививать интерес к знаниям.

2.  Использовать в своей работе различные педагогические технологии( проблемный, частично-поисковый, исследовательский и др. методы)

3.  Шире использовать возможности интерактивной доски. Работать с ней не только как с демонстрационным материалом.

4.Разнообразить методы и формы работы с учащимися . Применять групповую работу, работу в парах, отработку алгоритмов действий,

организовывать  различные виды самостоятельной работы учащихся (воспроизводящих, творческих и др.)

Выводы: на  заседаниях  МО  продолжить  работу  по  ознакомлению  педагогов  с новыми  образовательными  технологиями,  современной  методикой  ведения урока, способствующими совершенствованию педагогического мастерства.

   Задачи  развития  одаренности  и  поддержки  индивидуальности  младших

школьников  помогают  решать   традиционно  проводимые  в  начальной  школе предметные олимпиады.

 Цели проведения  олимпиад  естественно-математического и гуманитарного цикла среди  учащихся начальных классов:

•  повышение мотивации учащихся к углубленному изучению предметов;

•  развитие логического мышления учащихся, умения применять полученные

знания на практике в нестандартной ситуации;

•  раннее  выявление  способных  и  одаренных  детей  и  создание  условий  для реализации их творческого потенциала;

   В школьном туре олимпиад приняли участие  учащиеся 1-х – 4-х классов.( 170 чел), призерами стали 61 чел.  

     Учащиеся  начальной школы с 1- по 4 кл.  приняли участие в Муниципальной олимпиаде по кубановедению. 12 учащихся заняли призовые места в школе. Учащиеся  Красуля В, Сидоров С, Бабенко Б. стали призерами муниципального тура .

Участие учащихся в конкурсах

                 Все классы начальной школы ( кроме 2"Г")  приняли активное участие в Неделе  кубановедения " Родная Кубань" в апреле 2013г .

Были проведены следующие мероприятия: викторина "Знаешь ли ты свой город?", "Кубанские писатели детям",проект"Кубанская хата и казачье подворье", презентации учащихся "Животный мир Краснодарского края","Красная книга Кубани", "Достопримечательности города Краснодара"," Город Краснодар в годы Великой Отечественной войны".

       Результатом работы стало награждение грамотами всех участников мероприятия "Родная Кубань"

        Учащиеся 4"А",3"Б" классов принимали активное участие в общероссийских дистанционных конкурсах.

 Выводы:  Активнее привлекать  учащихся к участию в конкурсах,

                  следует провести работу по повышению теоретического и методического

                   уровня педагогов в организации и проведении конкуров, участии учащихся в

                   таких конкурсах на федеральном и муниципальном уровнях, а также вести

                   работу по проектно-исследовательской деятельности учащихся.

                   Изучить требования к оформлению и представлению проектно-

                   исследовательских работ учителей и учащихся.

                   Активизировать работу секции" Родничок"-школьного научного общества

                   талантливых детей на учебных занятиях  и во внеурочной деятельности для

                   качественной подготовки участников олимпиад по предметам и конкурсов

                  исследовательских работ.

4.Повышение квалификации учителей

    В 2012-2013 учебном  году  вопрос  повышения  квалификации  педагогов   решался  через  проведение  курсовой  переподготовки  на  базе ККИДППО. Повышение  квалификации  осуществлялось  планово,  с   учётом потребности учителей. Основными формами повышения квалификации учителей стали курсы :

Учителя начальной школы посетили в 2012-2013 уч.г.  семинары, конференции :

     В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования меняется система требований к результату образования, меняется и система оценивания достижений учащихся Особое место в новой системе оценивания уделено портфолио (портфель достижений ученика), как наиболее адекватному методу интегральной (накопительной) оценки. Портфолио - это сборник работ и результатов обучающегося, который демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях (в том числе в сфере освоения таких средств самоорганизации собственной учебной деятельности, как самоконтроль, самооценка, рефлексия и т. д.).

   Портфолио ученика  приведено в соответствие с требованиями ФГОС.  В состав портфеля достижений включены результаты, достигнутые учеником не только в ходе учебной деятельности, но и в иных формах активности: творческой, социальной, коммуникативной, физкультурно-оздоровительной, трудовой деятельности, протекающей как в рамках повседневной школьной практики, так и за её пределами.

Вывод: Привести в соответствие с требованиями ФГОС к системе оценки достижения планируемых результатов начального общего образования портфолио ученика.

     Учителя первых, вторых  классов начали свою работу с составления  рабочих  программ  по учебным предметам  в соответствии с требованиями ФГОС  и организации занятий внеурочной деятельности. В учебно - воспитательной работе педагоги  использовали современные развивающие технологии, обеспечивающие формирование универсальных учебных действий у учащихся.

    Велась работа по развитию профессиональной компетентности учителей начальных классов, внедряющих новый образовательный стандарт по следующим направлениям:

-освоение учителями начальных классов системно-деятельностного подхода, ориентированного на формирование у младших школьников универсальных учебных действий;

- освоение педагогами способов осуществления педагогической диагностики, позволяющей отслеживать динамику становления универсальных учебных действий;

- освоение учителями современных методов оценки образовательных достижений младших школьников (портфолио, методов самооценки и др.);

- освоение педагогами способов реализации внеурочной образовательной деятельности.

Результатами работы стали:

- развитие мотивации учителей начальных классов к повышению квалификации;

- отказ значительной доли учителей от репродуктивных методов и способов обучения, развитие  проектной деятельности младших школьников;

-  освоение современных технологий организации образовательного процесса;

- обмен опытом реализации стандарта в рамках  методического объединения учителей начальных классов

-успеваемость

-качество знаний

      Таким образом, анализ работы МО учителей начальных классов показывает, что  запланированный план работы выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед МО. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Педагоги старались создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся.

   Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе педагогического коллектива имеются и определенные недостатки:

- слабая вовлеченность педагогов и учащихся в исследовательскую и проектную деятельность;

- недостаточное количество открытых мероприятий на параллель;

-низкая активность учителей в участии в профессиональных конкурсах.

           Учитывая вышесказанное, на 2013-2014 учебный год определены следующие задачи:

1. Достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса по  требованиям ФГОС.

2. Обогащение содержания форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности школьного коллектива, привлечение родителей к сотрудничеству.

3. Систематизация работы по обмену педагогическим опытом, продолжение работы по внедрению в практику педагогических технологий, направленных на повышение качества образования.

4. Продолжение  совершенствования системы организации и проведения научно- исследовательской и проектной деятельности учащихся.

5. Выявление и педагогическая поддержка мотивированных и одарённых детей НОУ " Эврика"

6.Продолжить работу по преемственности  начальной школы и среднего звена.

7.Продолжить  работу по проведению мониторинга  по изучению качества знаний  в рамках вариативного обучения учащихся по УМК «Начальная школа 21 века» (под ред.  Н.Ф.Виноградовой) и ОС «Школа 2100».

Руководитель МО учителей начальной школы __________________/ Косенко О.А./

График проведения  недели кубановедения в начальной школе с 7 октября по 11 октября 2013г, посвященной 220 -й годовщине г. Краснодара  

       Отчёт о проведении  недели кубановедения

        в МБОУ СОШ №19г. Краснодара

         В рамках учебно-воспитательного плана школы с 7 октября   по  11 октября 2013г  была проведена неделя кубановедения  в начальной школе, посвященная 220-й годовщине образования  города Краснодара.

       Цели проведенной недели:

• расширение  и углубление знаний учащихся о родном крае, его исторических корнях, традициях, о подвигах и трудовой доблести наших земляков;
• развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся,
•  формирование у детей чувства патриотизма, любви к малой Родине  

В мероприятиях недели приняли участие учащиеся 1-4 классов согласно плану мероприятий:

• экскурсия в историко - археологический музей им. Е.Д. Фелицына
• экскурсия по городу " Град казачий"
• презентации
• викторины
• классные часы
• защита проектов " Сочи 2014"
• рисунки "Наша Кубань"
• стен.газеты " Краснодару -220 лет"
• выставка работ учащихся из природного материала " Дары Кубани"
•  заключительное отчетное мероприятие "Люби и знай свой край"
• по результатам недели кубановедения  были награждены грамотами  классы и учащиеся за активное участие

Необходимо отметить следующих учителей за активное участие  в проведении недели кубановедения :

• Мищенко О.В., Лебедь Е.В., Акименко В.С., Маджуга И.В., Косенко О.А.- подготовили презентации с  учащихся к  выступлению по параллелям ;
•     приняли участие в выставке "Дары Кубани":

 Маджуга И.В., Лебедь Е.В., Акименко В.С., Чуйкова А.А., Корякова Ю.Х., Косенко О.А.

• подготовили  и провели отчетное мероприятие на параллель:

Маджуга И.В., Чуйкова А.А., Косенко О.А.

Лышенко Л.Н, Колесникова О.Н.

                                                                                                             17.10.13

Руководитель МО учителей начальной школы                          Косенко О.А.

            Отчёт о проведении  недели русского языка

        в МБОУ СОШ №19г. Краснодара

         В рамках учебно-воспитательного плана школы  С 18 ноября по 22 ноября 2013г в начальной школе проходила неделя русского языка

Цели проведенной недели:

• определить уровень знаний по русскому языку;
•  развитие познавательного интереса к предмету;
• научить самостоятельно добывать знания, материал по предмету;
• привить интерес к учёбе.

На МО учителей начальной школы был составлен график  проведения недели русского языка.

В мероприятиях недели приняли участие учащиеся 1-4 классов согласно плану мероприятий:

• выпустить каждому классу  газету  по теме "Русский язык"
• провести викторины для учащихся по параллелям
• провести школьные олимпиады по русскому языку по параллелям
• подвести итог недели русского языка с вручением грамот учащимся за активное участие , за призовые места в школьной олимпиаде.

Все запланированные мероприятия проходили согласно составленному  графику.

График проведения викторины по русскому языку

График проведения школьной олимпиады  по русскому языку

Викторины составлены и проведены следующими учителями : Лышенко Л.Н., Корякова Ю.Х.,

Елькибаева С.Я., Акименко В.С., Ступченко И.Н. ( См. Приложение № 1)

Школьную олимпиаду  по русскому языку составили и провели следующие учителя :

Колесникова О.Н., Косенко О.А., Сахно Е.Э., Климова К.С. ( См. Приложение № 2)

Выпустили газету  по теме  "Русский язык" следующие классы:

 Школьная олимпиада проводилась среди  учащихся всех  4-х  параллелей. Всего в школьной олимпиаде приняло участие 65 учащихся. Призерами стали  24 учащегося начальной школы.

1-е классы- 7 человек

2-е классы- 9 человек

3-е классы- 5 человек

4-е классы-3 человека

Итог недели русского языка  провели согласно графику 22 ноября с вручением грамот учащимся за активное участие , за призовые места в школьной олимпиаде.

Необходимо отметить следующих учителей за активное участие в проведении недели русского языка: Ступченко И.Н., Климову К.С., Елькибаеву С.Я., Корякову Ю.Х., Акименко В.С.

                                                                                                                    23.11.13

Руководитель МО учителей начальной школы                                     Косенко О.А.

"Утверждаю"                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Директор МБОУ СОШ № ___

_________________________

"___" _____________ 2013_г.

Начальное общее образование

Система учебников " Начальная школа 21 века"

1класс

• УМК " Русский язык. Обучение грамоте"

Журова, Л. Е. , Евдокимова. А. О.  Букварь : 1 класс : учебник в 2 ч.

Безруких, М. М. Прописи № 1, 2, 3 к учебнику «Букварь» : для учащихся 1    класса

• УМК " Русский язык."

Иванов,С.В Русский язык:1 класс : учебник

 Иванов, С. В. Русский язык : 1 класс : рабочая тетрадь № 1, № 2

• УМК " Литературное чтение"

 Ефросинина, Л. А. Литературное чтение : 1 класс : учебник

 Ефросинина, Л. А. Литературное чтение : 1 класс : рабочая тетрадь

• УМК " Математика"

 Рудницкая, В. Н. Математика : 1 класс : учебник: в 2 ч.

Кочурова, Е. Э. Математика : 1 класс : рабочая тетрадь № 1 , 2, 3.

• УМК " Окружающий мир"

 Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир. 1 класс : учебник в 2 ч.

 Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир. 1 класс : рабочая тетрадь в 2 ч.

2класс

• УМК " Русский язык."

Иванов,С.В Русский язык:2 класс : учебник

 Иванов, С. В. Русский язык : 2 класс : рабочая тетрадь № 1, № 2

• УМК " Литературное чтение"

 Ефросинина, Л. А. Литературное чтение : 2 класс : учебник

 Ефросинина, Л. А. Литературное чтение : 2 класс : рабочая тетрадь

Ефросинина, Л. А.Учебная хрестоматия в 2 ч.

Ефросинина, Л. А Рабочие тетради №1,2

• УМК " Математика"

 Рудницкая, В. Н. Математика : 2 класс : учебник: в 2 ч.

Математика : 2 класс : рабочая тетрадь № 1 , 2.

• УМК " Окружающий мир"

 Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир. 2 класс : учебник в 2 ч.

 Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир. 2 класс : рабочая тетрадь№1,2.

3класс

• УМК " Русский язык."

Иванов,С.В Русский язык:3 класс : учебник в 2 ч

 Иванов, С. В. Русский язык : 3 класс : рабочая тетрадь № 1, № 2

• УМК " Литературное чтение"

  Ефросинина, Л. А. Литературное чтение : 3 класс : учебник

  Ефросинина, Л. А. Литературное чтение : 3 класс : рабочая тетрадь

  Ефросинина, Л. А.Учебная хрестоматия в 2 ч.

  Ефросинина, Л. А Рабочие тетради №1,2

• УМК " Математика"

  Рудницкая, В. Н. Математика : 3 класс : учебник: в 2 ч.

  Математика : 3 класс : рабочая тетрадь № 1 , 2.

• УМК " Окружающий мир"

 Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир. 3 класс : учебник в 2 ч.

 Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир. 3 класс : рабочая тетрадь№1,2.

4 класс

• УМК " Русский язык."

Иванов,С.В Русский язык:4 класс : учебник в 2 ч

 Иванов, С. В. Русский язык : 4 класс : рабочая тетрадь № 1, № 2

• УМК " Литературное чтение"

 Ефросинина, Л. А. Литературное чтение : 4 класс : учебник

  Литературное чтение : 4 класс : рабочая тетрадь

  Учебная хрестоматия в 2 ч.

   Рабочие тетради №1,2

• УМК " Математика"

  Рудницкая, В. Н. Математика : 4 класс : учебник: в 2 ч.

  Математика : 4 класс : рабочая тетрадь № 1 , 2.

• УМК " Окружающий мир"

Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир. 4 класс : учебник в 2 ч.          Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир. 4 класс : рабочая     тетрадь№1,2.

"Утверждаю"                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Директор МБОУ СОШ № _19

_Пилипенко__В.И.________

"___" _____________ 2013_г.

План работы методического объединения

учителей начальных классов

на 2013-2014 учебный год:

Основная тема работы МО:

повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС – 2).

Цель:

- повышение качества знаний обучающихся;

- совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС – 2.

Задачи:

1. Достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса по  требованиям ФГОС.

2. Обогащение содержания форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности школьного коллектива, привлечение родителей к сотрудничеству.

3. Систематизация работы по обмену педагогическим опытом, продолжение работы по внедрению в практику педагогических технологий, направленных на повышение качества образования.

4. Продолжение  совершенствования системы организации и проведения научно- исследовательской и проектной деятельности учащихся.

5. Выявление и педагогическая поддержка мотивированных и одарённых детей НОУ " Эврика"

6.Продолжить работу по преемственности  начальной школы и среднего звена.

7.Продолжить  работу по проведению мониторинга  по изучению качества знаний  в рамках вариативного обучения учащихся по УМК «Начальная школа 21 века» (под ред.  Н.Ф.Виноградовой) и ОС «Школа 2100».

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы МО учителей начальных классов на 2013-2014 учебный год:

1. Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности  за 2012-2013 учебный год и планирование на 2013-2014 учебный год.
• Анализ результатов учебной деятельности
• Работа по темам самообразования и представление ее результатов на заседаниях МО.

2.Организационная:

• проведение открытых уроков
• организация конкурсов, предметных недель, олимпиад, марафонов, фестивалей
• реализация программ по работе с одаренными детьми
• организация внеурочной деятельности

3. Методическая:

• участие учителей в конференциях, педагогических марафонах, семинарах, круглых столах
• изучение педагогического опыта по реализации ФГОС
• курсы повышения квалификации  

4.Инновационная:

• организация проектной и исследовательской деятельности уч-ся
• работа по созданию портфолио младшего школьника
• использование ИКТ в учебной деятельности
• поиск новых форм урока для реализации деятельностного подхода
• интегрированное обучение как средство формирования УУД

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях города.

6. Повышение квалификации педагогов на курсах .

Тематика заседаний методического объединения учителей начальных классов на 2013-2014 учебный год.

Заседание №1  (август)

Тема: " Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2013-2014 учебный год. "

1.  Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2012- 2013 учебный год. Успеваемость, качество знаний  учащихся начальной школы.
2. Изучение нормативных документов. ЕОР в начальной школе. Требования к ведению школьной документации.
3. Корректировка и согласование  рабочих программ, календарно – тематических планов по предметам и внеурочной деятельности на 2013- 2014 учебный год с учетом требований нормативных документов и методических рекомендаций. Утвердить количество контрольных работ по предметам. Изучить нормы оценивания письменных работ.
4. Об организации внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях , реализующих ФГОС начального и общего образования. Методические рекомендации по разработке программ внеурочной деятельности в реализации ФГОС.
5. Организация и проведение  Недели Кубановедения в начальной школе.
6. О преподавании курса РКСЭ " ОПК" в 4-х классах.
7. Анализ состояния и оснащения учебных кабинетов. Подготовка к аттестации кабинетов.

Заседание №2 ( ноябрь)  

Тема: "Пути формирования УУД в начальной школе в рамках ФГОС"

1.Адаптация учащихся 1-х классов. Результаты диагностики учащихся.

2.Итоги административных  контрольных работ  по математике и русскому языку во 2-4 классах .

3.УУД как важнейшее условие реализации ФГОС.

4. Организация и проведение  диагностической работы уч-ся 2-3 классов во 2-й четверти. Наметить пути по повышению качества знаний

5.Организация и проведение олимпиады по русскому языку в рамках проведения Недели русского языка.

6. Организация и проведение Недели Русского языка в начальной школе во 2-й четверти

Заседание №3 (декабрь)

Тема: "Роль учителя в создании условий для саморазвития младших школьников в процессе игровой и проектной деятельности"

1.Особенности структуры  и проведения урока в начальной школе в рамках ФГОС.

2. Технологии , программы в работе с одаренными детьми. Научно-методическая литература по проблеме развития детской одаренности.

3.Роль игровой деятельности в обучении младших школьников.

4. Индивидуальная методическая работа учителя (творческие презентации по самообразованию)

5. Организация и проведение Недели Математики в 3-й четверти.

Заседание №4 (март)

" Современный урок в начальной школе"

1. Моделирование современного урока в начальной школе

2. Создание ситуаций успеха на уроке и во внеурочной деятельности.

3.Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. Изучение книги А.Г. Асмолова.

4. Организация и проведение Недели Литературного чтения в 4-й четверти.

Заседание №5 ( май)

"Исследование сформированности УУД обучающихся"

1. Результаты КДР в 1-3-х классах. Подведение итогов работы учителей, работающих по ФГОС.

2.Портфолио ученика как средство мониторинга деятельности обучающихся

3. Анализ работы МО учителей начальной школы за год. Обсуждение плана работы на следующий год

       4.Итоги учебно-воспитательной работы за IV учебную

        четверть.

Межсекционная работа:

1. Открытые уроки.

2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).

3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству)..

4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).

5. Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).

6. Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).

Заседание №1  (август)

Тема: " Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2013-2014 учебный год. "

План заседаний МО

Протокол МО учителей начальной школы № 1 от 29.08.13.

Повестка заседания №1

 Тема: " Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2013-2014 учебный год. "

           На собрании присутствовали: Корякова Ю.Х., Акименко В.С., Лебедь Е.В., Сидоренко Г.Н., Лышенко Л.Н., Мищенко О.В., Косенко О.А.,Маджуга И. В., Чуйкова А.А., Колесникова О.Н., Елькибаева С.Я.

        По первому вопросу" Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2012- 2013 учебный год.  Успеваемость, качество знаний  учащихся начальной школы" выступила руководитель МО: Косенко О.А. ( См.Приложение № 1).

          Учителя начальных классов познакомились с нормативными документами на 2013-2014 учебный год .  ( См.Приложение № 2). Во втором вопросе учителя обсудили ЕОР по ведению рабочих тетрадей, приняли к сведению требования по ведению школьной документации.

       По третьему вопросу " Корректировка и согласование  рабочих программ, календарно – тематических планов по предметам и внеурочной деятельности на 2013- 2014 учебный год с учетом требований нормативных документов и методических рекомендаций " учителя слушали заместителя по УВР Степанова Е.М., которая подробно ознакомила учителей с требованиями по  составлению рабочих программ по предметам. А также рассказала о требованиях по составлению программ по внеурочной деятельности в соответствии ФГОС. Учителя 1-х,2-х,3-х классов обозначили кружки , количество часов, расписание по внеурочной деятельности, которые будут вести по требованиям ФГОС.

( См.Приложение № 3).

       Обсудили количество контрольных работ по русскому языку, математике , литературному чтению в  1- 4 классах с целью не допущения перегрузки учащихся. Также подняли вопрос о нормах оценивания письменных работ по русскому языку, ознакомились с положением об оценивании работ.

            По четвертому вопросу " Об организации внеурочной деятельности

     в общеобразовательных учреждениях, реализующих ФГОС начального

и основного общего образования" слушали руководителя МО, которая зачитала письмо министра Н.А.Наумовой . ( См.Приложение № 4).

 Учителя начальных классов, работающие по ФГОС получили для заполнения бланки: "Индивидуальная карта по внеурочной деятельности обучающегося" , "Общая карта по внеурочной деятельности обучающегося", "Расписание внеурочной деятельности на учащегося". (См.Приложение № 5).

           Учителя ознакомились с направлениями, видами и формами внеурочной деятельности, ( См.Приложение № 6). А также с  методическими рекомендациями по разработке программ внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС. ( См.Приложение № 7).

           По пятому вопросу " Организация и проведение Недели Кубановедения  в начальной школе "  выступила  Косенко О.А., которая предоставила учителям график проведения Недели  Кубановедения, рассказала о  целях, задачах и формах проведения этого мероприятия. ( См.Приложение № 8).

           По шестому вопросу  " О преподавании курса РКСЭ " ОПК" в 4-х классах" выступили учителя 4-х классов: Маджуга И.В., Ступченко И.Н., Климова К.С. Они рассказали, что прошли курсы повышения квалификации по преподаванию РКСЭ " ОПК", разработали рабочие программы,  составили  календарно- тематическое планирование. На родительских собраниях провели опрос родителей, собрали заявления, выбран модуль "ОПК".

             Активно  поучаствовали в обсуждении шестого вопроса учителя начальной школы "Анализ состояния и оснащения учебных кабинетов. Подготовка к аттестации кабинетов" , обсудили требования к аттестации.

                                              Постановили:

1. Предоставить рабочие программы и календарно - тематические планирования в соответствии с требованиями

2.  Предоставить рабочие программы и календарно - тематические планирования по внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС

3.Изучить нормативные документы на 2013-2014 уч.г.

4.Заполнить карты на обучающихся по внеурочной деятельности

5.Составить расписание обучающихся  1-3-х классов по внеурочной деятельности.

6.Учителям 4-х классов предоставить рабочие программы, КТП по курсу РКСЭ "ОПК" в соответствии с требованиями.Преподавать курс РКСЭ "ОПК" в 4-х классах 1 раз в неделю согласно расписанию. Не оценивать  оценкой

7. Принять участие в "Неделе Кубановедения" с 7 октября по 11 октября

8.Утвердить и соблюдать  количество контрольных работ по русскому языку, математике в 1-4 классах. Оценивать работу  учащихся по обучающему изложению и сочинению двумя оценками : по грамотности и по содержанию.

Соблюдать и контролировать ЕОР по ведению учащимися рабочих тетрадей. Соблюдать требования по ведению школьной документации.

9.Подать заявления на аттестацию кабинетов.

"Утверждаю"                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Директор МБОУ СОШ № ___

_________________________

"___" _____________ 2012_г.

План работы методического объединения

учителей начальных классов

на 2012-2013 учебный год:

Основная тема работы МО:

повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС – 2).

Цель:

совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС – 2.

Задачи:

1. Ознакомление учителей с содержанием ФГОС – 2 в начальной школе;
2. Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС начального общего образования.
3. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС – 2 через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.
4. Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС.
5. Внедрение в практику  работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.
6. Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования  УУД младшего школьника
7. Применение информационных технологий для развития познавательной активности  и творческих способностей обучающихся;

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы МО учителей начальных классов на 2012-2013 учебный год:

1. Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности  за 2011-2012 учебный год и планирование на 2012-2013 учебный год.
• Анализ посещения открытых уроков.
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Знакомство с ФГОС начального общего образования.

• Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

3. Организация методической деятельности:

• Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС-2, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий в рамках ФГОС – 2.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях города.

6. Повышение квалификации педагогов на курсах .

Тематика заседаний методического объединения учителей начальных классов на 2012-2013 учебный год.

Заседание №1  (август)

Тема: " Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2012-2013 учебный год. "

1. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2011- 2012 учебный год.
2. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2012-2013 учебный год.
3. Корректировка и согласование  рабочих программ, календарно – тематических планов по предметам и внеурочной деятельности .
4. Реализация ФГОС в 1 классе.
5. Контроль и учет знаний по предметам: русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир (составление графика контрольных работ) на 2012-2013 учебный год.
6. Подготовка к аттестации кабинетов в нач. школе.
7. ОРКСЭ в четвертых  классах.
8. Планирование воспитательной работы на 1 полугодие, открытых  внеклассных мероприятий.
9. Изучение нормативных документов.

     10.Разное.

Заседание № 2 (ноябрь)

Тема: " Федеральный Государственный Образовательный Стандарт второго поколения. Основные образовательные технологии в урочной деятельности, как одно из условий повышения качества образования ."

1.Анализ контрольных работ по математике, русскому языку за 1 четверть. Итог проверки входных контрольных работ в первых классах.

2.анализ уровня сформированности УУД у учащихся 2-х классов.

3. УМК  " Школа 2100", " Школа 21 века" как инструмент реализации ФГОС в начальной школе.

4. Корректировка и утверждение тем по самообразованию учителей.

5. Составление и утверждение графика проведения предметных олимпиад в начальной школе.

 6.Участие в проведении краевых тематических недель.

 7.Формы участия учителей МО в семинарах, мастер-классах, проводимых КНМЦ.

Заседание № 3 (декабрь)

Тема: «Новые стандарты в образовании. Планируемые результаты начального общего образования (ФГОС-2). Оценка достижений планируемых результатов».

1. Анализ итогов 2 -й  четверти. Итоговые административные контрольные работы за первое полугодие во 2-4 классах.
2. Формирование ключевых компетенций младших школьников на основе развивающих личностно-ориентированных технологий. Системно-деятельностный подход как основа новых образовательных стандартов
3. Планируемые предметные результаты начального общего образования по предметам (ФГОС-2).
4. Оценка достижений планируемых результатов. Мониторинг процесса формирования УУД младшего школьника.
5. Критерии современного урока. Анализ и самоанализ урока.
6. Организация и проведение предметных олимпиад.
7. Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе. Результаты адаптации первоклассников.
8. Планирование открытых уроков  с использованием ИКТ в начальной школе в марте 2013

Заседание № 4 (март)

Тема: «Стандарты нового поколения. Оценивание достижений учащихся в рамках ФГОС-2».

1. Возможности безотметочной и рейтинговой системы оценивания учащихся.
2. Контроль и самоконтроль учащихся (ФГОС-2).
3. Самооценка младших школьников:

• Что такое самооценка и как она складывается в младшем школьном возрасте.
• Самооценка младших школьников с разной успеваемостью.
• Самооценка младших школьников как средство повышения уровня успеваемости.
• Внедрение правила самооценки технологии оценивания учебных успехов.

4. Итоговые контрольные работы. Подведение итогов третьей четверти.
5. Утверждение перечня УМК в начальной школе на 2013-2014 уч.г.
6. Анализ недели открытых уроков в начальной школе с использованием современных образовательных технологий.

Заседание № 5  (май)

Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса».

1. Анализ итоговых контрольных работ по предметам, техники чтения за год. Анализ итоговых к/р за курс начальной школы.
2. Итоги мониторинга уровня сформированности УУД младших школьников (по классам).
3. Выполнение учебных программ.
4. Подведение итогов работы учителей 1-го класса по новому ФГОС.
5. Итоги учебно-воспитательной работы за IV учебную четверть.

6. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год.

Межсекционная работа:

1. Открытые уроки.

2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).

3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству)..

4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).

5. Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).

6. Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).

Характеристика 2 «Б» класса.

                 В классе 25 человек. Все учащиеся класса были зачислены в 1 класс в 2012 году.  Из них 9 девочек и 16 мальчиков. Учеников 2004года рождения – 2 человек, 2005 года рождения – 23 человека. В течении года практически все учащиеся адаптировались к новым условиям жизнедеятельности. Все дети с  удовольствием ходят в школу.    В обучении, при получении знаний они различны. Диагностика мотивации к обучению показала, что сами желают учиться и это им нравиться-13 человек (Филюкова М, Гец А, Войтюк Д, Виноградная Р, Журба С, Сидоров С, Карамышева М, Красуля В. Ярмеев Ф., Леонтьев Л, Жадан Т, ШипакцянЛ) Есть, дети, которые способны, но нужно постоянно продумывать индивидуальные приемы для повышения их интереса к обучению- Амоев З, Ефимов М. Костина А., Кубатиев Г. Есть, конечно, и такие ребята, которые учатся, потому что «так надо», не прилагают особых усилий, требующие постоянного контроля со стороны учителя и родителей Алешин А, ВальтерА,

        Пухов Д., Бучнев В, Валов М.  

Особую тревогу вызывает Житникова А, ей очень трудно учиться в силу многих обстоятельств: нет мотивации к учению, негативно настроена на учебу, замкнутость, необщительность, упрямство, недостаток внимания со стороны родителей(многодетная семья)

Не смотря на эти показания, обучающиеся очень работоспособны на уроке, темп работы хороший.

 На основании диагностики  и личных наблюдениях, можно сделать вывод, что в классе хорошая познавательная активность  60% ,учащихся способны воспринимать учебный материал.  В 1 классе работы не оценивались балловой системой. Во втором классе определяться отличники, хорошисты и троечники, к сожалению, будут и неуспевающие.

      Различны дети по характеру, темпераменту, уровню воспитанности: гиперактивные: Амоев З, Бучнев В, Костина А. Ефимов М, спокойные и нерешительные: Алешин А, Вальтер А., Пухов Д

   Обладают качествами лидера: Филюкова М ,Карамышева М, Красуля В, Ярмеев Ф., Леонтьев Л.

  Дети подвижны, шустры, импульсивны. Любят обучающиеся подвижные игры и спортивные соревнования.

   Активно принимают участие в подготовке и проведении праздников, внутри класса, надеюсь в будущем и в стенах школы.

                Все учащиеся класса имеют общественные поручения и успешно с ними справляются.

Актив класса :

староста класса-Филюкова М.

культурно-массовый сектор:  Гец А., Карамышева М., Виноградная Р., Ярмеев Ф, Красуля В.

спортивный сектор: Журба В., Шипакцян Л,  Леонтьев Л., Амоев З.

ДорошенкоВ., Сапрыкин Э., Бучнев В.

ответственные за дежурство в столовой: Кубатиев Г.,Алешин А, Пухов Д

ред.коллегия : Карамышева М, Валов В,  Сидоров С.Жадан Т, Ефимов М.

Каждый ученик класса  активно включен в  воспитательный  процесс.

     После летних каникул ребята пришли повзрослевшие. Возрастные изменения повлияли на дисциплину и отношения к учебной деятельности. Свой  2-й учебный год они встретили с хорошим настроением. Немаловажную роль играет переход к частичному самоконтролю, а в некоторых семьях, в связи с занятостью родителей, и к полному контролю учащихся при выполнении домашних заданий.

В целом класс дружный. Есть ребята, которые до школы знали друг друга, ходили в один детский сад .Все  учащиеся класса старательные и опрятные. Особо хотелось бы отметить следующих ребят, которые активны в различных мероприятиях как во внеклассной работе, так и в учебе: Филюкова М, Гец А, Войтюк Д, Журба С, Сидоров С, Карамышева М, Красуля В. Ярмеев Ф., Леонтьев Л

Ребята любят выполнять свои поручения. Дети с большим удовольствием приминают участие во всех общешкольных и общеклассных мероприятиях. Они являются опорой класса.

Учащиеся, которым необходима поддержка в обучении:

Житникова А., Алешин А, ВальтерА, Пухов Д.

      Неполных семей в классе – 6  (Амоев З, ВальтерА, Карамышева М, Костина А, Кубатиев Г, Филюкова М.)

многодетных семей - 2 (Житникова А., Леонтьев Л)

без родителей (опекун бабушка) - 1 ребенок Дорошенко В._ В класс  за лето прибыл  Сапрыкин Эдуард.Ребенок общительный, добрый , активный ,но, к сожалению, неусидчивый, читает по слогам, успеваемость по предметам слабая.

  Родители Гец А, Филюкова М, Журба С, Карамышева М, Бучнева В  активно участвуют в жизни класса и школы, помогают в проведении различных праздников, организовывают поездки, экскурсии, помогают в общешкольных делах.