«Дидактические аспекты проектирования современного учебного занятия по математике в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ДО »
материал на тему

Программа

районного методического  объединения учителей начальных классов

и воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Яранского района

Тема:  «Дидактические аспекты проектирования современного учебного занятия по математике

в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ДО »

Дата: 11 ноября 2016г.

Время: 8.10ч

Место проведения: МКОУ СОШ с  УИОП№3 г. Яранска

Форма проведения: практико-ориентированный  семинар

Группа 1 (воспитатели ДОУ)

Программа

районного методического  объединения учителей начальных классов

и воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Яранского района

Тема:  «Дидактические аспекты проектирования современного учебного занятия по математике

в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ДО »

Дата: 11 ноября 2016г.

Время: 8.10ч

Место проведения: МКОУ СОШ с  УИОП№3 г. Яранска

Форма проведения: практико-ориентированный  семинар

Группа 2 (учителя начальных классов)

                                                                            Протокол.

Руководитель РМО учителей начальных классов Миненкова М.В. познакомила  учителей и воспитателей с темой и задачами семинара. Она отметила, что успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольные годы, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребёнка. И только создание единой системы воспитания и образования подрастающего поколения,предусматривает неразрывную связь,логическую преемственность в работе детского сада и школы.

 Затем  творческая группа  инсценировала  сказку про ФГОС ДО и прошла работа  по преемственности в содержании и методах обучения математике.

1.Конструирование. Распознавание геометрических фигур. (Воспитатель Коновалова Наталья Юрьевна, учитель Винокурова Елена Николаевна)

2. Сравнение. (Воспитатель Кренева Татьяна Леонидовна, учитель Токарева Любовь Борисовна)

3.Знакомство с числом. Состав числа.  (Воспитатель Климичева Нина Аполосовна, учитель Подоплелова Ирина Валерьевна)

4.Работа над задачей.  (Воспитатель Губанова Татьяна Николаевна, учитель Смоленцева Галина Леонидовна)

Затем прошли открытые уроки.Воспитатели детских садов  посмотрели уроки в первых классах, а педагоги в 3 и 4 классе.

Тема: Нумерация. Числа от 1 до 10. (Зименко Галина Валентиновна)1  Г класс.

Тема: Сложение и вычитание вида  -1, +1. (Черненко Надежда Владимировна)1Б класс

После просмотра уроков воспитатели отметили: игровые моменты, яркая наглядность, развитие у учащихся психологических процессов, преемственность дет .сада и школы в содержании урока, активность ребят и доброжелательная обстановка на уроке.

Тема: Площадь. Сравнение  площади. (Лобанова Светлана Витальевна)3В класс.

На уроке учитель организует деятельность учащихся по знакомству с новой величиной – площадью, путём выполнения практической работы. Создаёт условия для открытия учащимися различных способов сравнения площадей.

Тема: Нахождение нескольких долей целого.  (Федосеева Светлана Кирилловна) 4 А класс.

Светлана Кирилловна учит выделять из темы урока известные знания и умения, находить способ решения учебной задачи и выполнять учебные действия в устной и письменной форме, используя математические термины, символы, знаки.

После самоанализа и анализа открытых уроков, прошёл калейдоскоп педагогических идей « У нас это получается!» (из опыта работы по обучению математике)

Белоусова А.А и Шатунова С.П.показали,  как они работают с интерактивной доской над развитием устных вычислительных навыков с 1-по 4 класс. (игра «Молчанка», «Пазлы», «Математический футбол» и т.д.)

Щеглова Н.Н.в презентации  делилась  опытом работы над задачами.

Князева А.Е. рассказала об  упражнениях на развитие зрительной памяти.  (Цветовая лесенка, наряжаем ёлочку и т.д.)

Лобанова Екатерина Николаевна поделилась  приёмами рефлексии учащихся на уроках в начальной школе.  (на любом этапе урока)

Быкова Л.Н.  методист МКУ РЦО Яранского района подвела итоги семинара. В конце работы педагогам для просмотра был предложен видеоролик     «Учитель – больше,  чем профессия.»

Решение:

1)Выразить благодарность учителям за открытые уроки и выступления.

2)Продолжить методическую работу по преемственности :дет.сад-школа :

-изучение программ, методик;

-взаимно обмениваться опытом педагогической деятельности;

-вести поиск – оптимальных  путей усовершенствования педагогической работы, через самообразование.