Аналитическая справка по итогам административной контрольной работы по математике за 1 полугодие 2018-2019 уч.г.
материал

Аналитическая справка

по результатам административной работы по математике

во 2-4-х классах

за первое полугодие 2018-2019 учебного года.

       Административная контрольная работа по математики во 2-4-х классах проводилась согласно утверждённому графику, в форме комбинированной контрольной работы.

       Цель: определение уровня предметных результатов по математике на конец первого полугодия, выявление пробелов в усвоении программного материала.

Выводы:

• 90 % обучающихся 2 «А» класса и 70% обучающихся 2 «Б» класса успешно усвоили тему второй четверти «Сложение и вычитание двузначных чисел с однозначными с переходом через разряд»; 100%  обучающихся 2 «А» и 2 «Б» кл. – успешно справились с решением задач в одно действие; 68% (2 «А») и 65% (2 «Б») – справились с дополнительным заданием повышенной сложности;
• 100 % обучающихся 3 «А» класса и 50% обучающихся 3 «Б» класса успешно справились с выполнением вычислений в выражении в несколько действий;  88 % (3 «А»)  и 83% (3 «Б»)  -  с решением задач на нахождение площади, периметра;   84 % (3 «А»)  и 34% (3 «Б»)  - с решением текстовых задач в два действия; 75 % (3 «А»)  и 34% (3 «Б») – справились (или частично справились) с дополнительным заданием повышенной трудности; однако 25 % обучающихся 3 «А» класса и 39% обучающихся 3 «Б» класса допускают вычислительные ошибки при сложении и вычитании с переходом через разряд, 44% обучающихся 3 «Б» класса допустили ошибки при построении прямоугольника (неверно отмеряют отрезки);
• 87% обучающихся 4 «А» и 79% 4 «Б» класса успешно справились с вычислением выражения в несколько действий,  54% 4 «Б» - с умножением многозначных чисел; 92% 4 «А» и 79% обучающихся  4 «Б» класса – справились с делением многозначных чисел на однозначное; 87% 4 «А» и 87% обучающихся  4 «Б» класса справились с решением текстовой задачи в несколько действий; 78% 4 «А» и 67% обучающихся  4 «Б» класса справились с решением  задачи на нахождение площади и периметра,  35% (4а) и 33% (4б) - справились с дополнительным заданием повышенной трудности;

Рекомендации:

• на заседании ШМО учителей начальных классов проанализировать допущенные обучающимися ошибки;
• включить задания по темам, вызвавшим затруднение, в повторение учебного материала;
• учителям Руч Е.В. организовать внеурочную работу с обучающимися, направленную на повышение познавательного интереса к математике;
• зам. директора Ивановой Л.А. и руководителю ШМО Козловой В.П. оказать методическую помощь учителю Руч Е.В. по организации работы с неуспевающими обучающимися;
• продолжить дополнительную индивидуальную работу с отстающими обучающимися.

27.12.2018г.                                                                           Зам. директора: Л.А. Иванова