Мастер-класс "Приемы формирования функциональной грамотности на уроках математики"
материал

Слайд 1

Приёмы формирования функциональной грамотности на уроках математики Качаева Н.П. у читель начальных классов МАОУ СОШ №8 г .Шарыпово

Слайд 2

Что такое ФГ ? (функциональная грамотность)

Слайд 3

Составляющие ФГ

Слайд 4

Зачем формировать ФГ? Мониторинг PISA Указы Президента

Слайд 5

Формированию функциональной грамотности на уроках в начальной школе помогут задания, соответствующие уровню логических приемов. Логические приемы Примеры заданий 1. Уровень – знание Составить список, выделить, рассказать, показать, назвать 2. Уровень – понимание Описать , объяснить, определить признаки, сформулировать по-другому 3. Уровень – использование Применить, проиллюстрировать, решить 4. Уровень – анализ Проанализировать, проверить, провести эксперимент, организовать, сравнить, выявить различия 5. Уровень – синтез Создать, придумать дизайн, разработать, составить план(пересказа) 6. Уровень – оценка Представить аргументы, защитить точку зрения, доказать, спрогнозировать

Слайд 6

Математика в жизни (игра «объясни слово») 1 вариант Один объясняет (Вытягивает карточку) 2 вариант Класс объясняет (Слово на слайде, весь класс видит, кроме одного) Примеры слов: периметр, площадь, куб, треугольник, объём, неравенство, уравнение.

Слайд 7

Работа над задачей До решения После решения А если… Хватит ли… А могло ли быть… Чтение Осмысленное чтение с остановкой Прогнозирование

Слайд 8

У Пети было 38 кубиков. Из 12 кубиков он построил дом, а из 9 башню. Сколько кубиков осталось у Пети?

Слайд 9

Поспорь с Незнайкой, который рассказал о себе следующее: «Я хорошо знаю математику! Я выучил таблицу умножения, умею складывать, вычитать и делить. Я знаю, что самое большое двузначное число 100 можно разделить без остатка на 2, 3, 4 и 5. Я умею проверять, правильно ли я выполнил действия и находить ошибки. Например , чтобы проверить, действительно ли 4:2=2, нужно к частному 2 прибавить делитель 2, 2+2=4 – мы получили делимое. Значит, деление выполнено верно. Если требуется двузначное число умножить на однозначное, то я могу сделать это легко, заменив произведение суммой одинаковых слагаемых. Например, 28·3=28+28+28=83 . А ты знаешь математику так же хорошо, как и я?

Слайд 10

Александрийский маяк Александрийский маяк является одним из семи чудес света. Его построили всего за 5 лет. Строительство было закончено в 283 г. до нашей эры. Маяк явил собой невероятное торжество технической мысли, поэтому всего 4 года спустя после завершения строительства он был причислен к чудесам света. Маяк был построен на маленьком острове Фарос в Средиземном море около берегов египетского города Александрии. Общая высота маяка равна высоте небоскрёба из 46 этажей, если высота каждого этажа 3 м. Основание маяка имело мощный фундамент из гранита в форме квадрата со стороной 180 м. Маяк состоял из трёх мраморных башен. Нижняя башня представляла собой параллелепипед с квадратной основой. Сторона этого квадрата 30 м. Высота нижней башни составляла половину от общей высоты маяка. Плоская крыша нижней башни служила основанием средней части – 40-метровой башни. Верхняя часть маяка была сооружена в форме колоннады. 8 колонн несли купол, увенчанный 8-метровой фигурой Посейдона.

Слайд 11

Функциональная грамотность является ключевой основой формирования УУД, более того, этот комплекс навыков и компетенций необходим школьнику для жизни в мире будущего. Источник: https://rosuchebnik.ru/material/formirovanie-funktsionalnoy-gramotnosti-na-urokakh-russkogo-yazyka-article/

Слайд 12

Спасибо за внимание)