Технологическая карта проектной задачи
методическая разработка (2 класс) по теме

Название задачи

Спасение кота

Предмет

Математика, окружающий мир, литературное чтение, русский язык, изо

Класс

2

Вид задачи

Межпредметная проектная задача.

Цели и педагогические задачи (педагогический замысел)

1) Комплексное использование освоенных в разных предметах способов действий в квазиреальной (модельной) ситуации, требующей их совмещения

2) Сотрудничество учащихся в малых группах (коллективно-распределённая деятельность) при решении общей задачи.

Знания, умения и способы действия, на которые опирается задача

Математика:

• Проведение несложных расчётов;
• «Чтение» таблиц;
• Измерение величин.

Окружающий мир:

• Работа с картосхемой;
• Работа со справочным материалом;
• Определение сторон горизонта.

Русский язык:

• Умение работать с анаграммами как косвенный признак сформированности навыка чтения

Литературное чтение:

• Умение работать с текстом.

Изо:

• Иллюстрирование деятельности.

Общеучебные умения:

• работа в малой группе (коммуникативная компетентность): организация работы, распределение заданий между участниками группы, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи, взаимоконтроль;
• работа с текстом, умение находить существенную информацию.

Планируемый педагогический результат

Демонстрация учащимися:

1) освоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;

2) умения, работая в малой группе, создать конечный продукт – «разработать карту маршрута по спасению кота», содержащую описание основных этапов решения проектной задачи.

Способ и формат оценивания результатов работы

Оценивается:

– владение предметными знаниями и умениями;

– умение применить их для решения практической задачи;

– умение учащихся взаимодействовать в малой группе (распределять работу, оказывать взаимопомощь, проводить взаимный контроль, объединять результаты работы отдельных участников группы в единый продукт). Оценивание этой группы умений проводится в форме экспертного наблюдения, в ходе которого заполняется экспертный лист.