Примеры проектной деятельности в начальных классах
проект на тему

Тема: Проектная деятельность в начальной школе

(из опыта работы учителя начальных классов МБОУ СОШ п. Южный  Фауст И.В.)

Слайд 1

Метод учебного проекта не нуждается в рекламе. Он активно используется педагогами, позволяя им решать ряд важных профессиональных задач – это и повышение интереса к предмету, и развитие учебной мотивации, и углубление знаний по заданной теме.

В чём достоинства метода проектов?                                        

  Слайд 2

Прежде всего, в том, что ограниченный временными рамками урок «выплескивается» во внеурочную деятельность.

1. Учащиеся видят перед собой конечный результат – вещь, которой могут пользоваться в быту, которую они сделали своими руками, вложили в него свою душу, а ради этого стоит потрудиться. Создание прекрасного своими руками возвеличивает человека в собственных глазах, воспитывает нравственно.
2. Позволяет выявить и развить творческие возможности и способности учащихся, научить решать новые нетиповые задачи, выявить деловые качества детей.

Слайд 3

Младший школьный возраст является начальным этапом вхождения в проектную деятельность, закладывающим фундамент дальнейшего овладения ею.

Слайд 4

Включать школьников в проектную деятельность начинаю постепенно, с первого класса. Вначале детям даю доступные творческие задания, а уже в 3-4 классах учащиеся с большим интересом выполняют довольно сложные проекты. В своей работе руководствуюсь следующими принципами:

Слайд 5

1.Учет интересов детей

Ситуация, когда учеников «строят» и  заставляют делать проект, который им не интересен , не имеет ничего общего с проектированием. В проекте ребенок решает личностно – значимую для себя задачу. Если нет личной включенности, нет и проекта.

2.Учение через деятельность

Приобретение новых знаний в процессе деятельности, систематическое отслеживание учителем и учениками результатов работы.

3.Познание и знание являются следствием преодоления трудностей

В его основе лежит развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве.

Слайд 6

4.Сотрудничество участников педагогического процесса

К работе над проектами привлекаю родителей, которые на протяжении всей работы мотивируют детей, советуют, наблюдают, помогают в сборе информации, оформлении. Однако при этом важно, чтобы родители не брали на себя часть работы детей над проектами. С этой целью провожу родительские собрания, на которых разъясняю родителям суть метода проектов и его значимость для развития личности детей, а для родителей, чьи дети уже участвуют в проекте, провожу специальные консультации.

В 1 классе учу выбирать тему проекта, определять, как ребенок будет работать, индивидуально или в группе. Вначале первоклассник способен работать только индивидуально, но постепенно приучаю работе в группах.

Часто, работая в группе , дети не могут договориться, прийти к единому мнению и такая группа распадается. Моя задача - научить детей искусству общения, понимания, взаимодействия.

Расскажу о некоторых проектах из опыта своей работы:

Слайды 7-8

1 класс – проект «Спорт – альтернатива вредным привычкам»

1этап: Погружение

Слайд 9

В рамках конкурса детям было предложено рассказать о своем отношении к спорту. В итоге «продуктом» проекта должна была стать видео презентация –фильм о спортивных интересах класса.

2 этап: Организационный

На данном этапе были организованы группы участников проекта, определены направления работы, сформулированы задачи для каждой группы.

Слайд 10

1 группа: «Гордимся, равняемся, стараемся быть похожими…» (сбор информации о российских спортсменах, рекордах)

Слайды 11-12

2 группа: снимают по сюжету «Это мы умеем…»

Слайды 13-15

3 группа:  снимают по сюжету « Мои малые победы…»

3 этап: Осуществление деятельности (сбор информации, демонстрация спортивных навыков)

4 этап: Обработка и оформление результатов проекта (подготовка к защите ,репетиции)

Слайд 16

Проект в начальной школе это не доклад и не сухой отчёт – это, напротив, красочное действие. Таким действием для нас стала защита проекта, в виде театрализованного выступления «группы-поддержки» спортивных болельщиков.

2 класс « Вторая жизнь пластиковой бутылки»

(Комментарии к слайдам 17-23)

Основная идея проекта: «Пусть наша работа –это всего маленькая капля в океане проблемы, связанной с засорением нашего поселка и всего мира в целом. Но если жители каждого небольшого села, каждого города, страны станут задумываться над этой проблемой, возможно, мы сможем спасти нашу Планету от превращения ее в огромную свалку мусора….»

3 класс: «Город Мастеров»- проект по технологии и искусству

(Демонстрация слайдов 24-28, показ видео отрывка выступлений)

Вывод: использование проектной деятельности повышает интерес обучающихся к изучению школьных дисциплин, за счет интеграции учебной и внеурочной  деятельности в единый учебно-воспитательный процесс, повышает мотивацию, создает положительный психологический климат в детском коллективе.

Слайд 29