ИКТ как средство развития познавательной мотивации младших школьников
презентация по теме

Информационно – коммуникационные технологиив образовательном процессе как средство развития познавательной мотивации младших школьников
Цель исследования :
провести опытно – экспериментальную работу по развитию познавательной мотивации младших школьников путем активного использования информационно – коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе.
Объект исследования: процесс обучения младших школьников с использованием информационно – коммуникационных технологий.
Предмет исследования: познавательная мотивация младших школьников.
Гипотеза исследования: применение информационно – коммуникационных технологий в образовательном процессе способствует усилению познавательной мотивации учения младших школьников
.
Задачи:
теоретически обосновать концептуальные подходы к исследованию на основе анализа литературы;разработать систему применения ИКТ, обеспечивающую развитие познавательной мотивации младших школьников на базе программы « Школа 2100»в соответствии с разработанной системой экспериментально проверить и изучить познавательную мотивацию
Методы исследования:
теоретический анализ литературных источников, публикаций в периодической печати; анализ; синтез;наблюдение; эксперимент; изучение результатов деятельности
Мотив учения
это направленность ученика на различные стороны учебной деятельности
Уровни развития учебной мотивации у школьников
отрицательное отношение к учению;нейтральное, аморфное отношение;положительное;активное и ответственное отношению с устойчивой внутренней позицией ( А.К.Маркова)
Мотивы
Внешние
мотивы долга и обязанности мотивы оценки, достижения успеха,мотивы самоутверждения,возможность общения, похвала от значимых лиц, учеба ради лидерства, престижа,материального вознагражденияизбегания неудач.
Внутренние
широкие учебные учебно-познавательные мотив самообразования
Условия
содержание обученияспособ раскрытия учебного предметапроблемность обученияорганизация работы над предметом малыми группамиигровой характер учебно-познавательной деятельности принцип индивидуального и дифференцированного подходастиль педагогического взаимодействияиспользование наглядности в обучениитворческие работы использование ИКТ
Преимущества   использования  ИКТ 
расширяют возможности предъявления учебной  информациисущественно повышают мотивацию младших школьниковувеличивают возможности постановки учебных  задач активизируют умственную деятельностьизменяют качество контроля деятельности учащихсяформируют у учащихся рефлексиюразвивают исследовательскую активностьимеют возможность постоянного обновлениядают возможность экономить время
СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях »
1. Для обучающихся I ступени количество уроков с применением ТСО в течение недели не должно превышать 3-4 урока. 2. Длительность непрерывного применения на уроках различных технических средств обучения в 1-4 классах составляет 15-20 мин. 
Экспериментальный
Задачи:1. Выявить имеющийся уровень мотивации учения младших школьников.2. Разработать и организовать систему работы с учащимися по теме исследования.3. Проанализировать особенности динамики познавательной мотивации учения в младшем школьном возрасте.4. Сделать выводы по теме исследования.
Экспериментальная база исследования
МОУ «СОШ № 27 с углубленным изучением предметов гуманитарного профиля » г. Северодвинска, Архангельской области3В - 4В класс 27 человек в возрасте 9- 10 лет
Констатирующий эксперимент
5
Модели применения ИКТ
уроки с применением мультимедийных презентаций компьютерное тестированиеработа с электронными энциклопедиямиспециально разработанные компьютерные программыэлектронные учебникииспользование интерактивной доскиуроки информатики творческая проектно – исследовательская деятельность
Уроки с применением мультимедийных презентаций
Применение ЦОР
компьютерное тестированиеработа с электронными энциклопедиямиспециально разработанные компьютерные программыэлектронные учебники
Использование интерактивной доски
Уроки информатики
Заключительный контрольный эксперимент
Деятельность учащихся
Выводы:
учащиеся увлечённо осваивают учебный материал; развиваются познавательные процессы;развиваются навыки исследовательской деятельности;развиваются творческие и коммуникативные способности; формируется умение работать с информацией. изменяется контроль за  деятельностью; изменяется, отношение к компьютеру.