Эффективные приёмы, используемые на уроках в начальной школе. Методическик разработки.
методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) по теме

      Одной из отличительных особенностей ФГОС является новый подход к системе оценивания, который предполагает переход на критериальную, содержательную оценку.

 Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса к учению. Почему это происходит? Причины этого негативного явления неоднозначны:

   перегрузка однообразным учебным материалом;

  ограниченные возможности для творческого самоуправления. 

     Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая игра:

1.        помогает снять чувство усталости;
2.         раскрывает способности детей, их индивидуальность;
3.         усиливает непроизвольное запоминание.

Информатизация начальной школы играет важную роль для достижения современного качества образования и формирования информационной культуры ребенка ХХI века. Отсюда следуют цели использования ИКТ:

·         переход от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному;

·         активизиция познавательной сферы обучающихся;

·         повышение положительной мотивации обучения;

·         использование как средства самообразования;

·         повышение уровня знаний;

·         осуществление проектной деятельности младших школьников.

      Таким образом, включение в урок приемов, которые делают процесс обучения интересным и занимательным, создаёт у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала. Разнообразные игровые действия, в ходе которых решается та или иная умственная задача, поддерживают и усиливают интерес детей к учебному предмету. Увлекшись, дети не замечают, что учатся. Даже самые пассивные из детей включаются в процесс учения с огромным желанием, прилагая все усилия. Детям нужен успех. Степень успешности во многом определяет наше отношение к миру, самочувствие, желание работать, узнавать новое.