Нормативно - правовое обеспечение развития системы образования
презентация урока для интерактивной доски

Слайд 1

Нормативно – правовое обеспечение развития системы образования. МКОУ «Липицкая СОШ» Учитель: Родина Н.М. 2018г.

Слайд 2

Раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" ЕКС состоит из четырех пунктов: 1. Общие положения 2. Должности руководителей 3. Должности педагогических работников 4. Должности учебно-вспомогательного персонала Квалификационные характеристики служат основой для разработки должностных инструкций , содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников

Слайд 3

Квалификационная характеристика каждой должности имеет три раздела: 1. Должностные обязанности ( перечень основных функций) 2. Должен знать (основные требования, предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний и знаний законодательных) 3. Требования к квалификации (определен необходимый уровень профессиональной подготовки работника, а также требования к стажу работы)

Слайд 4

Руководитель ОУ должен знать : приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации законы и иные нормативные правовые акты , регламентирующие образовательную деятельность

Слайд 5

Должностные обязанности руководителя ОУ Осуществляет руководство ОУ в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами , уставом ОУ Обеспечивает реализацию ФГОС Определяет стратегию , цели и задачи развития ОУ. Совместно с советом ОУ и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и реализацию программы развития ОУ, образовательной программы ОУ

Слайд 6

Нормативная правовая база ОУ состоит из нормативно-правовых документов разных уровней : международного ( Конвенция о правах ребёнка) федерального ( http://government.ru ; http://mon.gov.ru ) регионального ( http://minobr.gov-murman.ru ) муниципального ( http://edu.murmansk.ru ) общеобразовательного учреждения (сайты ОУ)

Слайд 7

Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р КОНЦЕПЦИЯ ДОЛГОСРОЧНОГО СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2020 ГОДА

Слайд 8

Модернизация системы образования – условие для формирования инновационной экономики Стратегическая цель государственной политики в области образования – повышение доступности качественного образования Установлены целевые ориентиры развития системы образования к 2012 и 2020 году « Повышение конкурентоспособности российского образования станет критерием его высокого качества, а также обеспечит позиционирование России как одного из лидеров в области экспорта образовательных услуг»

Слайд 9

Приоритетные задачи 1.Обеспечение инновационного характера базового образования (обновление структуры сети ОУ, компетентностный подход, обновление механизмов финансирования ОУ, увеличение оплаты труда) 2. Модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития (раннее развитие детей, образование и социализация лиц с ограниченными возможностями здоровья, выявление и поддержка одарённых детей и талантливой молодёжи) 3. Создание современной системы непрерывного образования 4.Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, участие в международных сопоставительных исследованиях

Слайд 10

Критерии готовности ОУ к введению ФГОС (приказ Министерства образования и науки Мурманской области «Об утверждении Методических рекомендаций по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Мурманской области» от 22.11.2011 № 2215) Наличие разработанной и утверждённой основной образовательной программы ОУ (ООП) Приведение нормативной базы ОУ в соответствие с требованиями ФГОС Наличие заключённых договоров с родителями (законными представителями) Приведение в соответствие с требованиями ФГОС и новыми квалификационными характеристиками должностных инструкций работников ОУ Определение списка учебников и учебных пособий в соответствие с ФГОС Наличие разработанной модели организации внеурочной деятельности обучающихся

Слайд 11

Критерии готовности ОУ к введению ФГОС Наличие разработанных локальных актов , регламентирующих установление заработной платы работников ОУ, в том числе стимулирующих надбавок и доплат , порядка и размеров премирования в соответствии с новой оплатой труда, заключённых дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками Наличие разработанного плана методической работы , обеспечивающей сопровождение введения ФГОС Наличие плана повышения квалификации и подтверждающих документов о прохождении обучения на курсах повышения квалификации по вопросам введения ФГОС Обеспечение кадровых, материально-технических и иных условий реализации ООП

Слайд 12

ННШ-2 (талантливые дети) Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов (Утверждена Президентом РФ 3 апреля 2012 года № Пр-827 ) Утверждены базовые принципы построения, основные задачи общенациональной системы выявления и развития молодых талантов России и основные направления её функционирования Основное внимание, по мнению разработчиков Концепции, должно быть уделено повышению профессионального мастерства учителей и наставников, обеспечению высококачественного содержания образовательных программ, внедрению современных средств обучения

Слайд 13

ННШ-3 (учительский потенциал) Квалификационные характеристики должностей работников образования ( приказ Минздравсоцразвития от 26 августа 2010 г. № 761н, зарегистрирован в Минюсте России 6 октября 2010 г. №18638) О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209)

Слайд 14

ННШ – 4 (школьная инфраструктура) Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 « Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 июня 2011 г. № 85 « Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» ( с изменениями на 29 июня 2011 года)

Слайд 15

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ

Слайд 16

Законопроект направлен на: создание правовых условий для обновления и развития российской системы образования в соответствии с современными запросами человека, общества и государства комплексную модернизацию законодательства об образовании обеспечение стабильности и преемственности в развитии системы образования и её законодательных основ

Слайд 17

Что изменилось? Включён понятийный аппарат Дошкольное образование вводится как самостоятельный уровень общего образования Уточнены наименования : теперь «среднее (полное) общее образование» называется «среднее общее образование» Ступени общего образования = Уровни общего образования. Термин «ступень» в новом Законе не используется

Слайд 18

Что изменилось? Впервые на законодательном уровне выделены отдельные нормы , посвящённые: сетевому взаимодействию при реализации образовательных программ, включая механизм зачёта результатов освоения отдельных частей образовательной программы в сторонних организациях использованию дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе обучению по интегрированным образовательным программам образовательным и информационным ресурсам в образовательном процессе