Открытый урок по окружающему миру
методическая разработка по окружающему миру по теме

Самый главный коренной полярник в Арктике белый медведь. Это самый крупный из животных Арктики. Встречаются медведи до трёх метров длины. Живёт белый медведь в северных и холодных морях. Плотный, могучий, с острыми когтистыми лапами проплывает в ледяной воде десятки километров. Живут белые медведи в снежных берлогах, там они пережидают самые трудные месяцы холодной Арктической зимы, такие неуклюжие, ленивые на вид-это настоящие жители крайнего русского Севера. Белый медведь весит от 600 кг до 1000 кг, под водой может  находиться до 2 минут, плавает со скоростью 7 км. В час запах тюленя чувствует за 6-7 км.

Окружающий мир. Программа «Гармония» 4класс.

Тема урока «Суровая Арктика».

Цели урока:

Ввести понятие «природная зона»;

Сформировать знания о климатических условиях, характерных растений и животных, занятиях людей в Арктике;

Рассмотреть экологические проблемы, возникающие по вине человека;

Развивать умения выявлять причинно – следственные связи, умение читать карту;

Развивать познавательный интерес у учащихся;

Прививать любовь к природе – воспитывать бережное отношение к ней.

Оборудование:

Карта «Природные зоны России»,

Энциклопедии по природе,

Карточки

Ход урока:

Организационный момент.

Сообщение о погоде сегодня. Дневник наблюдения за погодой.

Сообщение темы урока.

(Чтение стихотворения в учебнике с.106)

         1. Россия – самая большая по территории страна. Природа её изменчива с севера на юг. Мы начинаем путешествие по природным зонам нашей страны.  

Что такое природные зоны найдём объяснение в энциклопедии (показ каждой зоны на карте). Каждую природную зону мы будем изучать по плану:

   Географическое положение и погодные условия.

Растения и животные природной зоны.

Занятия людей и особенности быта

Экологические  проблемы природной  зоны.

Начнем путешествие с мест, расположенных ближе всего к Северному полюсу. На самом севере нашей страны располагается зона снега и льда называется она Зона Арктических пустынь или Арктика. Знаменитый исследователь Ф.Нансен назвал Арктику «страной льда и тьмы».

           2.Рассмотрим географическое положение Арктики. (Острова Северного Ледовитого океана.)

          3.Работа в группах (дома подготовить сообщение по теме и презентацию)

1 группа. Погодные условия Арктики (сообщение и презентация).

Работа в учебнике.

Чтение с 108 – 110.

- Какое природное явление можно наблюдать в Арктике?

Физминутка.

V. Работа в ТПО с.43, №3. Составьте карточки погоды летнего и зимнего дня в           Арктике.

2 группа. Растения Арктики (сообщение и презентация)

- Почему в Арктике скудная растительность?

3группа. Птицы Арктики (сообщение и презентация)

4 группа. Животные Арктики (сообщение и презентация).

- Как животные приспосабливаются к суровым условиям Арктики?

5 группа. Занятия людей в Арктике (сообщение и презентация)

- Что изучают полярники?

6 группа. Экология. Заповедники Арктики (сообщение и презентация)

- Назовите животных, которые занесены в Красную книгу.

(Оценки за сообщения и презентации)

VI.Итог урока.

- Что больше всего вам запомнилось из путешествия по Арктике?

VII. Домашнее задание.

       ТПО с.42, №1.

Наш путь на птичьи базары севера. В гости к белым и розовым чайкам, тупикам, полярным совам, кайрам , чистикам. Но есть в Арктике коренные жители-полярники-белые гуси. Селятся они в Арктике небольшими колониями, а иногда вместе с казарками, гагами, они вблизи белых сов. Гнёзда белых гусей охраняет гусак. Тревожным криком он обращает на себя внимание, просит помощи у соседей. Сегодня гнездовий белых гусей очень мало  в Арктике. Сохранились они лишь на островах.

                            Птичьи базары.

Птичьи базары это шумное скопление морских птиц на крутых, скалистых берегах. Птичьи базары существуют не круглый год, только короткое северное лето, пока птицы высиживают  яйца и вскармливают птенцов.

На берегах островах в суровых условиях живут и работают люди. Они ловят рыбу, охотятся на морского зверя. Коренное население этих ледяных просторах немногочисленные и занимаются в основном охотой и рыболовством. На многих островах, даже на льду океана созданы научные полярные станции, на которых учёные изучают суровую погоду, воды, океаны, животный мир, движения  льдов. Арктика имеет очень большое влияние на погоду всей страны, поэтому её необходимо изучать. С 1937 года началось регулярное изучение этого района путём организации станций Северный полюс, которые располагаются на льдах океанах и движутся вместе с ними. Кроме того, на островах и берегах морей живут зимовщики ведущие постоянные наблюдения погодой Арктики. Вдоль берегов Северного ледовитого океана проложен морской путь, который называется Северным ледовитым путём. Сюда проводят его с помощью мощных ледоколов.

Летом температура в Арктике  поднимается  немного   выше нуля.   Слой  вечной  мерзлоты, которые  находится  под тонким  слоем  почвы,  начинает  подтаивать. Скудная   растительность  оживает, и  даже  кое-где  расцветают  полярные  маки. Господствуют же в Арктике  мхи и  лишайники. Есть небольшая группа цветковых  растений. Полярная  крупка  лютики  камнеломки. В толще воды много водоросли. Растение в Арктике растут в защитном от ветра местах, низкорослые, успевают за короткое лето прорости отцвести и образовать семена. В южных районах можно встретить приземистые кустарнички, полярные ивы.