Почему надо есть много фруктов и овощей.
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) по теме

Тема: «Почему нужно есть много овощей и фруктов, чистить зубы и мыть руки»

Цели:

1. систематизировать и расширять знания об овощах и фруктах;
2. познакомить с витаминами, раскрыть их значение для человека;
3. повторить правила гигиены;
4. воспитывать любовь к окружающему миру;

Ход урока

1. ОРГМОМЕНТ.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Внимание, внимание! Сегодня мы отправляемся в путешествие по городу Здоровейску.

(на доске прикреплены город и станции, названия пока не обозначены, они прикрепляются по ходу урока)

В ходе путешествия мы должны ответить на вопросы::

«Почему надо есть много овощей и фруктов, мыть руки и чистить зубы?»

2. РАБОТА НАД ТЕМОЙ УРОКА.

Ребята, сейчас нам надо узнать название первой станции.

Прослушайте отрывок из стихотворения Ю. Тувима.

Хозяйка однажды с базара пришла

Хозяйка с базара домой принесла

Картошку, капусту, морковку, горох,

петрушку и свеклу

-Кто из вас запомнил, что принесла хозяйка? (дети перечисляют)

-Как все это называется (овощи)

-Кто догадался какая станция ждет нас? (овощная)

Ждут здесь овощи ребят,

Они загадки загадать хотят!

(Дети читают загадки , картинки с отгадками прикрепляются к доске. Выполняется задание на карточке номер один)

-Какие овощи вы знаете?

-Помогите мудрой Черепахе сварить борщ. (карточка номер два)

-Ребята как много овощей вы знаете!

А Муравьишка задумался, как отличить овощи от фруктов.

-Нам пора спешить на следующую станцию, её жители уже ждут нас, но посмотрите, что говорят нам овощи:

Ешьте больше овощей, будете здоровы!

Учитель показывает на рисунки с фруктами, а дети называют.

-Догадались какая станция ждет нас? (фруктовая)

-Ребята фрукты приготовили для вас задание. Но сначала давайте подумаем, как отличить фрукты от овощей?

-Рассмотрите рисунок на стр.104. Соедините линиями названия фруктов с картинками.

-Какие из этих фруктов выращивают в нашей местности, а какие привозят из далеких стран?

А теперь последнее задание от фруктов. Разгадайте кроссворд.

(при разгадывании кроссворда получается новое слово витамины)

-Ребята, как вы думаете почему получилось это слово?

-Витамины – это вещества, которые содержатся в овощах, фруктах. Они полезны для организма человека.

-Кто уже сможет ответить на вопрос:

«Почему нужно много есть овощей и фруктов?»

Работа с учебником стр.105

3. ФИЗМИНУТКА
4. ПРОДОЛЖЕНИЕ ПУТЕШЕСТВИЯ.

-Нам ещё рано домой ведь впереди нас ждут очень полезные друзья – Витамины. Давайте с ними знакомиться.

Дети находят на стр.105 рисунки Витаминов и на доске вывешиваются аналогичные.

Беседа о витаминах.

-Муравьишка выкопал морковку и понес домой, как вы думаете кто может появиться у него на пути? (Злючка – Грязючка)

-Да она любит грязь. Что нужно сделать Муравьишки, чтобы она не появилась? (вымыть морковку)

Работа в учебнике стр.106-107

-Давайте отправимся на последнюю станцию «Чистюлькино» (дети отгадывают загадки о жильцах этой станции)

-А почему нужно мыть руки, чистить зубы?

-Как правильно это делать?

5. ИТОГ УРОКА

-Наше путешествие по городу Здоровейск подошло к концу.

-Ребята, что полезного вы сегодня узнали и повторили?