Конспект урока "Солнце - ближайшая к Земле звезда" 2 класс
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Этап самоопределения к деятельности

Приветствует учеников.

- Проследите за правильной посадкой:

Ноги прямо я поставлю,

Локоточки разведу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я примусь.

Проверяют готовность к уроку и правильную посадку

II. Актуализация опорных знаний и выявление затруднений в деятельности

1. На прошлом уроке мы с вами говорили об облаках, о телах и явлениях природы. Сейчас проверим, кто из вас был внимательным.

- Какие виды облаков вы знаете? Из чего состоят облака?

- О каких облаках идет речь в загадках?  

2. Распределите слова в две группы: тела и явления. Утка, облака, цветы, гроза, зонт, снегопад, ледоход, берёза, радуга.

 Рассказывают об облаках, распределяют тела и явления в две группы.

III. Постановка учебной задачи

3. Часто ли высмотрите в небо? Что вас больше всего поражает в нём? О чём вы думаете, глядя в небо?

Отгадайте  загадку:

                Ты весь мир обогреваешь и усталости не знаешь,

                Улыбаешься в оконце, и зовут тебя все… (солнце).

- Назовите тему урока?

Разгадывают загадку и называют тему и цель урока

IV. «Открытие новых знаний»

   Задание 1

– Прочитайте стихотворение Якова Акима в учебнике.

– Объясните, почему всё живое радуется солнцу?

– Приходилось ли вам сидеть вечером у костра? Почему рядом с ним светло? Когда перестают светиться угли костра?

– Наблюдали ли вы, как горит свеча?

– Что светится в электрической лампочке? (ярко светит раскалённая металлическая нить электрической лампочки?

– Что вы ощущаете, когда облака закрывают солнце?

    Задание 2   работа в парах: рассмотрите фотографии. Обсудите, что является источником света в каждом случае?

Вывод: излучают свет и тепло раскалённые тела (костёр, свеча, факел, электрическая лампа).

Размышляют, какие тела могут являться источником света и тепла, проверяют свои предположения по тексту

работа в парах, рассматривают фотографии

V. Первичное закрепление

Задание 3.

Прочитайте текст. Объясните, что такое Солнце?

Солнце – это раскалённый газовый шар.

ТПО с. 36 № 13

- Почему мы огромное солнце видим небольшим светящимся кругом?

Работа по рисунку с. 101.

Сравните размер зерна пшена и арбуза - это Земля и Солнце

рассуждают о форме, размерах Солнца, как далеко оно от Земли

выполняют задания в рабочей тетради.

VI. Включение в систему знаний и повторений

Игра «Верно или нет»

Отвечают,  верно или нет

VII. Домашняя работа

С. 100 - 101  наблюдать за солнцем в разное время суток  

ТПО с. 36 № 14, 16

Записывают домашнее задание

VIII. Рефлексия деятельности

- Что вы узнали о солнце?

Оцените свою работу:

- Кому до конца урока удалось сохранить хорошее деловое настроение?

Сегодня на уроке вы поработали хорошо!

Самыми активными были ..

Самыми внимательными были ..

Самыми дисциплинированными были…

Отвечают на вопросы

Самостоятельно оценивают свою деятельность