Полезные ископаемые
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

Этапы. Методы и приемы.

Время.

Деятельность учителя.

Деятельность ученика.

УУД

Орг. Момент

1-2

Здравствуйте, садитесь! Проверьте свою готовность к уроку.

Приветствуют

Мотивационный

5-7

 Проверка домашнего задания.

Слушают текст, отвечают на поставленные вопросы.

Постановка учебной задачи

3

Сегодня на уроке мы начнём знакомство с полезными ископаемыми. Наша страна очень богата полезными ископаемыми.  

- Давайте определим ряд вопросов, на которые нам предстоит ответить в ходе урока. (Что такое « Полезные ископаемые»? Какие полезные ископаемые бывают? Где находятся? Как люди используют в своей жизни? Как надо охранять полезные ископаемые? )

формулируют тему урока («Полезные ископаемые») и его цель.

Ставить тему и цели урока

Решение поставленных задач

30

В мире существует много полезных ископаемых и их залежи безмерно велики. Задавались ли вы вопросом, что такое «полезные ископаемые»? 

Полезные ископаемые -  это богатства земных кладовых, которые человек использует в хозяйстве. Большинство из них твердые. Нефть – жидкое ПИ, природный газ – газообразное.

Работа в группах. 6 групп. Каждой группе раздается текст с описание одного из ПИ. Заполнение таблицы по ходу рассказа.

Работа по вариантам. 1 вар читает на стр 47 для чего добывают полезные ископаемые. 2 вар – как добывают. Затем вы поворачиваетесь друг к другу и рассказываете свою тему. Потом меняетесь темами. Одна пара выходит к доске и рассказывает. Вопросы всему классу:

1. Для чего добывают полезные ископаемые? Какие виды топлива вы узнали?(уголь, природный газ, бензин)  Какие полезные ископаемые являются строительными? (песок, глина, известняк)  Где добывают уголь и газ? (в природе) А бензин из чего получают? (нефть) Где добывается нефть? (в природе)  Из чего сделаны металлические изделия? (металлов) Из чего получают  металлы? (руда) Где добывается руда? (природа)

Что такое месторождение? (место, где залегают полезные ископаемые) Как называют людей, занимающихся изучением ПИ? (геологи) Чем пользуются геологи для изучения ПИ? Как добывают ПИ? Что такое карьер? (открыт котлован) как люди добывают ПИ из земли?

Тест »Полезные ископаемые»

1. Как называется место, где залегают полезные ископаемые:

1. Шахта
2. Карьер
3. Месторождение
4. Бассейн

2. Как называется открытый котлован, в котором добывают полезные ископаемые?

1. Шахта
2. Карьер
3. Скважина
4. Бассейн

3. Как называют ученых, которые занимаются поиском полезных ископаемых ?

1. Геологи
2. Археологи
3. Спелеологи
4. Географы

4. Какое полезное ископаемое относится к строительным полезным ископаемым?

1. соль
2. Нефть
3. песок
4. Медная руда

6.Выбери полезное ископаемое, без которого в быту невозможно приготовить пищу:

1. Известняк

2.Каменный уголь

3.Природный газ

4.Железная руда

7. Какое полезное ископаемое относится к рудным полезным ископаемым?

1. Каменный уголь           Нефть                     Гранит                  Железная руда

12. Среди перечисленных полезных ископаемых выбери то, которое используют как топливо:

1. Мрамор                           Медь                    Газ             Глина

14. Среди перечисленных полезных ископаемых выбери то, которое используют для приготовления пищи:

1. Известняк          Нефть                  Каменная соль                  Глина            
3.                                                         Д.З. вопросы стр 50.

Слушают, от

вечают

строят речевое высказывание, уметь добывать новые знания, исследовательские наблюдения, использовать полученные знания для удовлетворения  познавательных интересов, поиска дополнительной информации о подземных богатствах, составлять рассказ по результатам;

формировать готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования разных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; уметь различать объекты природы и предметы, созданные человеком;

ознакомиться с профессиями людей, добывающих полезные ископаемые 

Рефлексия

3

- Оцените свою работу. Какой вид работы вам понравился? На каком этапе работы вы испытывали затруднения? В чем причины трудностей?

Мне понравилось, как вы работали, всем спасибо. Урок окончен

Слушают, отвечают