Конспект урока по окружающему миру, 4 класс "Звёздное небо-великая книга природы "
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс)

Окружающий мир, 4 класс

Тема:Звёздное небо-великая книга природы

Планируемые результаты:

Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Метапредметные:

• Принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности;
• Планируют, контролируют и оценивают собственную деятельность;
• Осуществляют совместную работу в парах с учётом конкретных учебно-познавательных целей;
• Анализируют полученную информацию и применяют.

Предметные:

• Различают и называют созвездия (Малая Медведица, Большой Пёс, Телец).
• Называют изученные звёзды (Полярная звезда, Сириус, Альдебаран).

I Организационный момент

- Ребята, сегодня у нас необычный урок, у нас в классе присутствуют гости, поприветствуйте их.

- Посмотрите на своего соседа улыбнитесь ему, скажите комплимент.

- хорошо, присаживайтесь.

II Актуализация знаний

- Ребята, что мы изучали на предыдущих уроках окружающего мира? (солнечную систему, планеты)

- Кто может назвать самую ближайшую планету к солнцу? (Меркурий)

- Кто может назвать самую большую планету Солнечной системы? (Юпитер)

- У какой планеты кольца состоят из миллионов обломков горных парод? (Сатурн)

 - Хорошо, у вас на столах лежат карточки с заданием. Возьмите их. Ваша задача на схеме Солнечной системы подписать названия планет.

- По каким критериям мы оценим работу? (знание планет Солнечной системы, правильность, аккуратность, самостоятельность)

III Самооценка

- Проверьте свою работу с эталоном в учебнике на странице 5.

- Оцените по критериям. Поднимите руку, кто справился с заданием без ошибок? Как нужно поступить тем ребятам, кто допускает ошибки? (Повторить названия планет)

IV Самоопределение к деятельности

- Для того, чтобы узнать тему урока предлагаю в парах решить кроссворд. Ключевое слово поможет назвать тему урока.

Ученики решают кроссворд.

- Кто может назвать, получившееся ключевое слово? (созвездие)

- О чём будем говорить на уроке? (о небе, о звёздах, созвездиях)

V Постановка проблемы

- Прочитайте тему урока на экране (Звёздное небо-Великая книга природы)

- Какие вопросы у вас возникли в связи с темой? (Почему небо назвали великой книгой)

- Какую задачу мы оставим? (изучить звёзды, созвездия)

VI Открытие нового знания

- Ребята, кто из вас наблюдал за звёздами? Когда их видно?

- Ребята сегодня я вас приглашаю в путешествие под названием «Сокровища звёздного неба». Что мы можем узнать из этого путешествия?

- Люди дали созвездиям имена героев мифов и легенд, сказочных существ. Про каждое созвездие есть своя легенда и история. Будьте предельно внимательны, если появляются вопросы, задавайте их сразу. А может быть кто-то из вас знает сколько созвездий на нашем небе?

Просмотр видео 1 (00:18-00:55)

- А теперь кто может сказать, сколько созвездий? (88)

- Мы с Вами отправляемся на первое созвездие.

Просмотр видео 2 ролика «Малая Медведица» (00:40-03:09)

Вопросы к ролику:

1. Как называется самая яркая звезда созвездия Малая Медведица? (Полярная звезда)
2. Сколько звёзд составляют созвездие Малая Медведица? (7)
3. Какие образы в созвездии видели люди? (лошадь, обезьяна, леопард)
4. На какую часть света указывает Полярная звезда? (север)

- Сейчас я вам предлагаю выполнить задание. У вас на партах лежит мозайка созвездия Малая медведица. Ваша задача собрать и склеить его.

- Далее мы с вами отправляемся на следующее созвездие «Большой пёс»

 [1]

Вопросы:

1. К какому семейству относится это созвездие? (Орион)
2. Самая яркая звезда созвездия Большой Пёс? (Сириус)

Почему с Сириусом связывают такое понятие, как каникулы? (эта звезда появляется на небосклоне во время летней жары)- Сейчас я вам предлагаю выполнить задание. У вас на партах лежит мозайка, ваша задача собрать и наклеить созвездие «Большой пёс».

- Последнее созвездие, с которым мы познакомимся, это созвездие «Телец».

Еще одним большим и невообразимо красивым созвездием северного полушария является Телец. Оно располагается на северо-западе от Ориона и находится между созвездиями Овен и Близнецы.

Это созвездие в средних широтах можно наблюдать на протяжении практически всего года, исключение составляет вторая половина весны и начало лета.

[1]

Вопросы:

1. Самая яркая звезда созвездия?

Что такое Плеяды?-  Сейчас я вам предлагаю выполнить задание. У вас на партах лежит мозайка, ваша задача собрать и наклеить созвездие «Телец».

VI Закрепление новых знаний

- Сейчас мы с вами сыграем в игру «Да», «Нет». У каждого из вас на столе лежит карточка, если вы согласны с выражением, пишете да, а если не согласны – то нет.

VIIРефлексия

- Какую задачу мы ставили на урок?

- Назовите созвездия, о которых мы узнали на уроке.

- С какими звёздами мы познакомились?

VIII домашнее задание

ИНТЕРНЕТ ИСТОЧНИКИ:

1. Рассказы про созвездия звездного неба для детей и атлас-определитель звезд https://7gy.ru/shkola/okruzhajuschii-mir/900-rasskazy-pro-sozvezdiya-zvezdnogo-neba-dlya-detej.html
2. Созвездие Большая Медведица. https://www.youtube.com/watch?v=98E5yejPcV4
3. Созвездие Малая Медведица. Познавательное видео для детей. https://www.youtube.com/watch?v=ADFSnYzyt8g
4. Созвездие Телец. https://www.youtube.com/watch?v=hmSCzyAdBCs

КРОССВОРД. Звёздное небо – Великая книга природы.

1. С телескопом много лет

Изучает жизнь планет.

Как учёного мы зовём?

Кто же это?

2. Ближайшая к нам звезда?
3. Планета, населённая жизнью.
4. Сторона света, где восходит солнце?
5. Планета, названная в честь богини красоты.
6. На поверхности Марса много _____ ?
7. Благодаря вращению Земли вокруг своей оси, осуществляется смена ___ и ночи.
8. Вселенная с точки зрения астронома?
9. Эта планета носит имя древнеримского бога морей.