Сценарий урока по окружающему миру в 1 классе с использованием сервиса Учи.ру
методическая разработка по окружающему миру (1 класс)

Название урока и класс:

Что у нас под ногами?  1 класс

Цели:

развивать представление о форме, размерах, цвете предметов; учить различать камни (гранит, кремень, известняк); рассказать о значении камней в жизни человека; учить пользоваться увеличительным прибором — лупой.

Планируемые результаты:

 - научить  группировать камешки по разным признакам.

 - сохранять интерес к учебному материалу; участвовать в оценке работ, ответов одноклассников.

-  активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

- учить работать в паре.  

- учить осуществлять проверку и самопроверку.

Этап урока:

Время(мин)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

1

Сегодня на урок к нам снова пришли Мудрая Черепаха и Муравьишка Вопросик.  Они рады встрече с вами.

Актуализация знаний

6

— На прошлом уроке мы говорили о том, что у нас над головой. Что вы запомнили? (Мы познакомились с созвездием Большой Медведицы.)

— Кто может нарисовать звезды-точки так, чтобы получился ковш Большой Медведицы?

 (У доски работают три человека. Проверка по учебнику (с. 19).

Выполним задание  в учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/1912518/subjects/6/course_programs/1/cards/21428

Самоопределение к деятельности

3

- На прошлом уроке вместе с Муравьем и с Черепахой узнали о том, что у нас над головой. Сегодня  Муравей Вопросик задаёт нам  новый  вопрос.

-Сегодня  на уроке мы научимся сортировать камешки по группам, узнаем какие бывают камни.

Для этого Выполним задание учи.ру.

https://uchi.ru/teachers/groups/1912518/subjects/6/course_programs/1/cards/21429

Введение понятия

3

— Начнем со второй поставленной задачи. Попробуем камешки, принесенные Муравьишкой, разложить на три группы так, как это показано в учебнике.

(Кто-то из детей работает у доски, остальные в парах сортируют свои камни по форме, размеру, цвету.)

— Какой вывод мы можем сделать? (Камни могут быть разного цвета, размера и формы.)

Работа по теме урока

7

Практическая работа в парах

Муравьишка Вопросик принес еще вот такие камни. (Учитель показывает гранит, известняк и кремень.)

— Что вы можете сказать об этих камнях? (Они разные по цвету, форме, размеру.)

— Найдите у себя на столах камни, похожие на те, что принес Муравьишка. Если затрудняетесь, то рассмотрите образцы этих камней на с. 20. Попробуйте, пользуясь рисунком, найти данные образцы.

(У каждого ученика на парте лежат образцы этих камней и лупа. При необходимости учащиеся могут воспользоваться атласом-определителем.)

— Проверьте еще раз по рисунку на с. 20 правильность выбора камней.

— Рассмотрите гранит с помощью лупы. Что вы заметили?

(Гранит состоит из мелких разноцветных зерен. Гранит имеет разные цвета и оттенки.)

Гранит — очень прочный камень, и его часто используют в строительстве.

— А что вам известно о кремне и известняке? (Ответы детей.)

— Сравните ваши ответы с информацией в карточке учи.ру

(Читающие дети или учитель знакомят остальных учащихся с данной информацией.)

Делаем второй вывод: среди камней есть гранит, кремень, известняк, которые человек научился использовать.

(Далее учащиеся самостоятельно выполняют задание в рабочей тетради (с. 10—11,№ 1).)

https://uchi.ru/teachers/groups/1912518/subjects/6/course_programs/1/cards/21431

Физкультминутка

1

Настало время отдохнуть и провести физминутку.

По дорожке шли, шли,

(Шагают на месте.)

Много камешков нашли.

Присели (садятся), собрали (встают),

Дальше пошли.

(Шагают на месте.)

Закрепление материала

6

 1. Работа по учебнику

— Используя полученную информацию, попробуйте объяснить, что изображено на рисунках и фотографии на с. 21. (Ответы детей.)

Первобытные люди используют кремень, чтобы добыть огонь. Муравьишка для постройки дома использует камешки гранита. На фотографии известняк при сильном увеличении.

2. Выполнение задания в рабочей тетради

№2 (с. 11).

— Найдите в приложении на с. 59 рисунки камней. Вырежьте их и выполните задание.

(Проверка по учебнику (с. 20).)

Подведение итогов урока

5

Муравьишка вновь подготовил для вас хитрые вопросы.

— Что у нас под ногами?

— Чем отличаются друг от друга разные камешки? (Формой, размером, цветом.)

— Названия каких камней вы запомнили? (Известняк, гранит, кремень.)

— Для чего они служат?

Молодцы! Муравьишка доволен вашей работой.

— Оцените свои достижения на уроке.

(Учащиеся достают один из знаков и объясняют свой выбор.)

— Вы научились сортировать камешки. Как вы это делали? (По форме, размеру, цвету.)

Домашнее задание

3

Объяснение дз.

Выполнить д/з  на учи.ру

https://uchi.ru/teachers/groups/1912518/subjects/6/course_programs/1/cards/21430