Презентация к уроку окружающего мира. Тема урока "Золотое кольцо России",3 класс
презентация к уроку по окружающему миру (3 класс)

Слайд 1

Окружающий мир «Золотое кольцо России» 3 класс Выполнила: учитель начальных классов Бугреева Мария Николаевна г. Нерехта 2020 Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2 г. Нерехта Нерехтского района Костромской области

Слайд 2

Громко прозвенел звонок, Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты, Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем!

Слайд 5

Тема урока: «Золотое кольцо России»

Слайд 6

Почему же города расположены в форме кольца?

Слайд 7

Оказывается, что кольцо в древности, как замкнутая окружность символизирует целостность и единство. Оно не имеет ни начала, ни конца, поэтому часто ассоциируется с вечностью и бесконечностью. Кольцо символизирует связь, союз или обет.

Слайд 8

Золотое кольцо России — это туристский маршрут , проходящий по древним городам Северо-Восточной Руси , в которых сохранились уникальные памятники истории и культуры России , центрам народных ремёсел . В Золотое кольцо традиционно включают восемь основных городов — Сергиев Посад , Переславль-Залесский , Ростов Великий , Ярославль , Кострома , Иваново , Суздаль , Владимир .

Слайд 9

Отправная точка нашего путешествия это горо д Сергиев Посад.

Слайд 10

Самостоятельная работа в группах 1 группа – получает рюкзак. Они как настоящие путешественники будут передвигаться из города в город, узнавать названия городов, входящих в состав «Золотого кольца » и их географические особенности.

Слайд 11

2 группа получает фотоаппарат, с помощью которого они смогут определять достопримечательности этих городов.

Слайд 12

3 группа с помощь бинокля будет рассматривать города и определять интересные факты о них.

Слайд 13

4 группа пользуясь дополнительной литературой выделит основателей городов «Золотого кольца» и попробуют изобразить достопримечательности некоторых городов.

Слайд 14

Выступления экскурсоводов .

Слайд 15

Физкультминутка. «Путешествие». Мы идем цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом) И цветов букеты соберем (наклоны вперед) Где-то за высокими горами (поднимаем руки вверх) Ручеек по камушкам пройдем (ходьба на носочках) Если встретятся овраги, Мы овраги обойдем (ходьба назад) Если встретятся коряги, Под корягой проползем (ходьба на четвереньках) Шаг за шагом, потихоньку (ходьба на носочках) Дружно в сказку попадем (обычная ходьба на месте)

Слайд 17

Благодарю…". В конце урока учитель предлагает каждому ученику выбрать только одного из ребят, кому хочется сказать спасибо за сотрудничество и пояснить, в чем именно это сотрудничество проявилось. Учителя из числа выбираемых следует исключить. Благодарственное слово педагога является завершающим. При этом он выбирает тех, кому досталось наименьшее количество комплиментов, стараясь найти убедительные слова признательности и этому участнику событий.

Слайд 18

Домашнее задание: 1. Учебник: прочитать текст на с. 86—96, ответить на вопросы раздела «Проверь себя» на с. 96. 2. Рабочая тетрадь: № 7—8 (с. 49).

Слайд 19

Спасибо за внимание!