Урок окружающего мира в 1 классе "Что у нас под ногами?"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

Тема урока:

«Что у нас под ногами?»

Тип урока:

Урок усвоения новых знаний

Цель урока:

-познакомить учеников с гранитом, известняком, кремнем;

-расширить кругозор учащихся

Основное содержание темы:

 Дети знакомятся с камнями гранит, кремень, известняк и их применением в окружающем мире.

Термины и понятия:

 Гранит, известняк, кремень.

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

• представление о новой социальной роли ученика (ответственное отношение к уроку);
• первоначальное представление о бережном отношении к окружающему миру.

• развивать наблюдательность, способность дифференцировать объекты по различным признакам;
• формировать умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя;
• формировать эстетическое восприятие обычных предметов окружающего мира.

• дать представление о наиболее распространенных горных породах как о части окружающего мира, познакомить с некоторыми их свойствами и использованием человеком.

Организация образовательного пространства

Ресурсы и оборудование:

Образовательная платформа https://uchi.ru 

Планшеты

Коллекция камней;

Учебники; рабочие тетради;

Клей, ножницы; раздаточный материал для практической работы

Этапы урока

Деятельность
учителя

Деятельность учащихся

Ссылки на образовательные ресурсы

1

3

4

7

I. Организационный момент

Проверяет готовность обучающихся к уроку, создает эмоциональный настрой

Проверяют готовность к уроку, настраиваются на работу

II. Актуализация знаний

Проводит беседу по вопросам:

– Муравей Вопросик интересуется: «Теперь я знаю, что у нас над головой. А что у нас под ногами?» Когда вы гуляли
на прогулке, что вы видели? Какие камешки удалось вам собрать? Чем они отличаются друг от друга?

Организует работу на https://uchi.ru

Рассматривают коллекцию собранных камней.

Отвечают
на вопросы учителя.

Различают камни по форме, цвету, размеру на https://uchi.ru 

https://uchi.ru/teachers/groups/9774706/subjects/6/course_programs/1/cards/21429

III. Изучение

нового материала

Предлагает задание, отмечает степень вовлеченности учащихся в работу, организует беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний.

1. работа на https://uchi.ru – гранит и его минералы

2. рассматриваем гранит из коллекции камней. Находим полевой шпат, кварц, слюду.
3. работа на https://uchi.ru – известняк
4. Рассматриваем известняк из коллекции камней, ищем остатки морских организмов
5.  https://uchi.ru – кремний
6. Работа с коллекцией камней

 Изучают новый материал на https://uchi.ru

1)Знакомятся с гранитом и узнают из каких минералов состоит гранит.

2)Рассматривают гранит из коллекции камней

3)Знакомство с известняком

4)находим известняк в коллекции камней

5)Кремний и  его особенность

6)находим кремний в коллекции камней

https://uchi.ru/teachers/groups/9774706/subjects/6/course_programs/1/cards/21431

IV. Первичное  осмысление и закрепление

Формулирует задание, создает эмоциональный настрой, осуществляет индивидуальный контроль за выполнением практического задания.

Выполняют задания
в рабочей тетради. Из приложения вырезают карточки с изображением изученных камней и наклеивают в окно с нужным названием.

V. Итоги урока. Рефлексия

        Проводит беседу по вопросам:

– Чем отличаются друг от друга разные камешки? Чем интересны гранит, кремний, известняк?

Отвечают

на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке  

Рекомендованное домашнее задание

Карточка на https://uchi.ru

Определи камень

Задание №8:

https://uchi.ru/teachers/hometasks/8174988