Проверочные работы по окружающему миру 2 класс. Раздел "Осень" УМК "Перспектива"
материал по окружающему миру (2 класс)

Русакова Татьяна Борисовна
Опубликовано 13.11.2020 - 7:54 - Русакова Татьяна Борисовна

Проверочные работы по окружающему миру 2 класс. УМК "Перспектива"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл osen.docx27.43 КБ
Файл osen_2.docx16.68 КБ
Файл osen_3.docx45.13 КБ
Файл osen_4.docx16.64 КБ
Файл osen_5.docx17.27 КБ

Предварительный просмотр:

Раздел «Осень»

Темы: «Осень в неживой природе», «Звёздное небо осенью».

1 вариант (базовый уровень сложности)

Ф. И. ученика_____________________________________________________

  1. Назови осенние явления в неживой природе

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Дополни ответ.

День равноденствия – это день, когда

 _________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выбери верный ответ и обозначь его «Х».

День осеннего равноденствия:

⃝ - 1 сентября

⃝ - 23 сентября

⃝ - 30 октября

  1. Что называют созвездиями современные учёные? Выбери верный ответ и обозначь его «Х».

⃝ - фигуры из звёзд

⃝ - участки звёздного неба

⃝ - звёзды одной системы

  1. Выбери верный ответ и обозначь его «Х».

Сколько созвездий на небе?

⃝ - 88

⃝ - 100

⃝ - 1000

Раздел «Осень»

Темы: «Осень в неживой природе», «Звёздное небо осенью».

  1. вариант (повышенный уровень сложности)

Ф. И. ученика_____________________________________________________

  1. Назови осенние явления в неживой природе

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Что такое день равноденствия?

Это день, когда

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Допиши предложение.

23 сентября - это

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Допиши предложение.

Современные учёные называют созвездиями

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Назови 2-3 созвездия.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Ф. И. ученика_____________________________________________________

  1. Назови осенние явления в неживой природе

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

  1. Дополни ответ.

День равноденствия – это день, когда

 _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

  1. Выбери верный ответ и обозначь его «Х».

День осеннего равноденствия:

  1 сентября         23 сентября            30 октября

  1. Дополни предложение.

Тонкий ледок вдоль берегов – это______________________________.

Маленькие плоские льдинки, похожие на блёстки сала в тарелке с остывшим супом – это__________________________________________________.

После снегопада,  похожая на плывущую по течению кашу из снега – это____________________________________________.

Шуга – это ________________________________________________ и _________________________________слиплись в большие рыхлые комья снега.

Ф. И. ученика_____________________________________________________

  1. Назови осенние явления в неживой природе

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

  1. Дополни ответ.

День равноденствия – это день, когда

 _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

  1. Выбери верный ответ и обозначь его «Х».

День осеннего равноденствия:

 1 сентября               23 сентября                30 октября

  1. Дополни предложение.

Тонкий ледок вдоль берегов – это______________________________.

Маленькие плоские льдинки, похожие на блёстки сала в тарелке с остывшим супом – это__________________________________________________.

После снегопада,  похожая на плывущую по течению кашу из снега – это____________________________________________.

Шуга – это ________________________________________________ и _________________________________слиплись в большие рыхлые комья снега.



Предварительный просмотр:

Раздел «Осень»

Темы: «Деревья и кустарники осенью», «Чудесные цветники осенью»

1 вариант (базовый уровень сложности)

Ф.И. ученика_______________________________________________________

1. Отметь «Х» главные сезонные изменения в жизни растений осенью

  •  Похолодание
  •  Изменение окраски листьев
  •  Продолжительные холодные дожди
  •  Листопад
  •  Набухание почек

2. Отметь «Х» хвойные растения

  • Лиственница
  • Ель
  • Осина
  • Сосна
  • Можжевельник

3. Как происходит смена хвои у ели и сосны?

______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как называются растения, растущие в цветниках?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Выпиши названия лиственных растений: лиственница, дуб, рябина, можжевельник, орешник, сосна, берёза, осина, бересклет, клён, ель

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Раздел «Осень»

Темы: «Деревья и кустарники осенью», «Чудесные цветники осенью»

2 вариант (повышенный уровень сложности)

Ф. И. ученика______________________________________________________

  1. Назови главные сезонные изменения в жизни растений осенью

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Назови хвойные растения

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как происходит смена хвои у сосны и ели?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Напиши культурные цветущие осенние растения (5 шт)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Напиши 5 лиственных деревьев нашего края

___________________________________________________________________________



Предварительный просмотр:

Раздел «Осень»

Тема: «Шестиногие и восьминогие»

1 вариант (базовый уровень сложности)

Ф. И. ученика______________________________________________________

  1. Выбери верный ответ, отметь «Х»

У насекомых ног:

  • 6
  • 8
  • 4
  1. Что происходит с насекомыми осенью? Отметь «Х» правильные ответы
  • Они все умирают
  • Они все засыпают
  • Некоторые прячутся в трещины коры и впадают в оцепенение
  • Некоторые умирают
  • Улетают в южные страны
  1. Отметь «Х» правильный ответ

У паука

  • 6 ног
  • 4 ноги
  • 2 ноги
  • 8 ног
  1. Заполни схему развития бабочки.

https://docs.google.com/drawings/image?id=spXsVGtUuhwM6Lur1EhKWsg&rev=1&h=21&w=57&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=s57xM303cbTsIlINzpqnlaQ&rev=1&h=33&w=89&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=s2k3WiHLK_c8LwzZm_HQ7gg&rev=1&h=33&w=85&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=s-EG1h447m7Qcy1aU7F-83w&rev=1&h=33&w=100&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=sZmwNynKHhtdX99BhjpX91Q&rev=1&h=33&w=94&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=s3Xs4ndtb-qqSlEgTDXO9jQ&rev=1&h=22&w=32&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=skHhHDB62XMyDrMrQ_WwIiQ&rev=1&h=22&w=29&ac=1

  1. Заполни схему развития стрекозы

https://docs.google.com/drawings/image?id=sEsE9WwJ5LUj4foqLltGSIA&rev=1&h=36&w=97&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=sGmhQnSr5jpgpjwaQj6hPwQ&rev=1&h=36&w=97&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=sg2I5FJunbv8Bch4rObPX4w&rev=1&h=29&w=92&ac=1

https://docs.google.com/drawings/image?id=svFR4gxNRr7-M23DzdLWXGQ&rev=1&h=29&w=78&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=s6lxd3GGaQkG0NnB1qKggww&rev=1&h=29&w=97&ac=1

 Раздел «Осень»

Тема: «Шестиногие и восьминогие»

 2 вариант (повышенный уровень сложности)

Ф. И. ученика______________________________________________________

  1. Дополни предложение

Главное отличие насекомых от пауков – это то, что у них ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Что происходит с насекомыми осенью?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Напиши самый главный признак паука.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Заполни схему развития бабочки.

https://docs.google.com/drawings/image?id=svAm5qoXK0X6YjzAbBP2NUA&rev=1&h=21&w=57&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=sotul1CzfOnHErlHolC6hig&rev=1&h=22&w=32&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=sZcpi2T3sHxQt68Xn6siRUA&rev=1&h=33&w=100&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=s7fBOmxAmQdfUDr_hPjNICw&rev=1&h=33&w=85&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=sbpiIkFLiHJyj5wNvdxL7rg&rev=1&h=33&w=89&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=s73vF2nOoP0tHB6uxYGG9Zg&rev=1&h=33&w=94&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=srzqM0u8PtE7bgKZe7qk6Fg&rev=1&h=22&w=29&ac=1

  1. Заполни схему развития стрекозы

https://docs.google.com/drawings/image?id=sg8rmLLGgyyRz5rJ-Wl0w6Q&rev=1&h=29&w=92&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=svyitxRw33fRc-17B_1oH1g&rev=1&h=36&w=97&ac=1https://docs.google.com/drawings/image?id=ssWK9uZVJoVCYqrj3fGt9wA&rev=1&h=36&w=97&ac=1



Предварительный просмотр:

Раздел «Осень»

Тема: «Птичьи секреты»

1 вариант (базовый уровень сложности)

Ф. И. ученика______________________________________________________

  1. Дополни ответ:

Перелётные птицы - это те, которые

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Зимующие птицы - это те, которые

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Отметь «Х» верный ответ

Почему некоторые птицы улетают в другие края?

⃝ становится холодно

⃝ пропадает корм

⃝ замерзают водоёмы, нечего пить

  1. Отметь «Х» птиц, которые улетают раньше других.

⃝ утка                 ⃝ скворец

⃝ стриж         ⃝ ласточка

⃝ грач

  1. Как птицы определяют, что пришла пора отлёта? Отметь «Х» верный ответ

⃝ пропал корм

⃝ день стал короче

⃝ стало холодно

  1. Отметь «Х» зимующих птиц

⃝ снегирь         ⃝ дятел

⃝ ворона         ⃝ цапля

⃝ грач                 ⃝ поползень

⃝ сойка

Раздел «Осень»

Тема: «Птичьи секреты»

2 вариант (повышенный уровень сложности)

Ф. И. ученика______________________________________________________

  1. Дополни ответ:

Перелётные птицы - это те, которые

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Зимующие птицы - это те, которые

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Почему некоторые птицы улетают в другие края?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Назови птиц, которые улетают раньше других.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как птицы определяют, что пришла пора отлёта?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Назови 5 зимующих птиц

____________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________



Предварительный просмотр:

Раздел «Осень»

Тема: «Как разные животные готовятся к зиме»

1 вариант (базовый уровень сложности)

Ф. И. ученика______________________________________________________

  1. Как меняется жизнь лягушек, жаб, ящериц, змей поздней осенью? Отметь «Х» верный ответ.
  • Засыпают в норах
  • Умирают
  • Впадают в спячку в укромных местах
  1. Отметь «Х» основное сезонное изменение осенью у медведя, зайца, белки, песца, лисы и волка?
  • Накапливание жира
  • Происходит линька
  • Впадают в спячку
  1. Отметь «Х» животных, делающих запасы корма на зиму

⃝ медведь         ⃝ мышь

⃝ белка         ⃝ ёж

⃝ заяц                 ⃝ барсук

  1. Отметь «Х» благодаря чему медведи, ежи, барсуки могут не питаться всю зиму?
  • Запасам корма
  • Запасам жира
  • Долгому сну
  1. Кто спит всю зиму вниз головой?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Раздел «Осень»

Тема: «Как разные животные готовятся к зиме»

2 вариант (повышенный уровень сложности)

Ф. И. ученика______________________________________________________

  1. Как меняется жизнь лягушек, жаб, ящериц, змей поздней осенью?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Напиши основное сезонное изменение осенью у медведя, зайца, белки, песца, лисы и волка?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Напиши 2-3 животных, делающих запасы корма на зиму.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Благодаря чему медведи, ежи, барсуки могут не питаться всю зиму?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Где зимуют лягушки?

________________________________________


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспектива.Окружающий мир,3 класс.Проверочная работа по окружающему миру за 1 полугодие

Тестовые здания по окружающему миру 1 полугодие...

Проверочные работы по окружающему миру. 2 класс. УМК "Перспектива". Учебник. Окружающий мир.Авторы: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая.

Проверочная работа по окружающему миру по теме "Осень в живой природе".2 класс..УМК "Перспектива".Проверочная работа по окружающему миру по темам:  "Зимние месяцы", "Зима в неживой природе". 2 кл...

данные, сданные от 14 мая 2016 г. 11:08:48 в рамках сбора данных «Проверочная работа по русскому языку 4 класс ВПР май 2016»,« Проверочная работа по математике 4 класс ВПР май 2016»,« Проверочная работа по окружающему миру 4 класс ВПР май 2016»,

Результаты учащихся...

Проверочная работа по окружающему миру на тему «Карта – наш экскурсовод», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)

Проверочная работа по окружающему миру на тему "Карта-наш экскурсовод", 4 класс, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой ("Перспектива")...

Проверочная работа по окружающему миру на тему «По равнинам и горам», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)

Проверочная работа по окружающему миру на тему «По равнинам и горам», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)...

Проверочная работа по окружающему миру на тему «В поисках подземных кладовых», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)

Проверочная работа по окружающему миру на тему «В поисках подземных кладовых», 4 класс, окружающий мир, УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)...

Итоговая Проверочная работа по окружающему миру за 1 полугодие 3 класс (Начальная школа 21 века) Тесты по окружающему миру 21 век Виноградова

Проверочная работа по окружающему мируУМК «Начальная школа XXI века»3 класс, 2 четвертьПроверочная работа составлена в виде теста в двух вариантах....