Контрольно-измерительные материалы по окружающему миру для учащихся 4 классов
тест по окружающему миру (4 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

 СОШ №19 г. Улан-Удэ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

По окружающему миру

4 класс

Учитель Доржиева Сержуня Владимировна

Проверочная работа по теме «Скелет. Мышцы»

1. Подчеркните лишнее понятие:

Плечо, голень, предплечье, кисть.

2. Расскажите о позвоночнике по плану:

1. Какой орган защищает?
2. Какое соединение между костями?
3. Из скольких позвонков состоит?        

3. Обведите правильный ответ:

1. Если вы упали и ушибли ногу или руку, нужно:
2. Подставить под горячую воду;
3. Подставить под холодную воду или положить холодный компресс;
4. Подставить под горячую воду или положить горячий компресс.

4. Назовите орган, расположенный внутри черепа.

1. Почки
2. Головной мозг
3. Спинной мозг

5. От чего зависит осанка человека?

1. От скелета и мышц;
2. От связок и сухожилий;
3. От хрящей и костей

6. Распределите понятия на группы:

Плечо, голень, кисть, рёбра, стопа, грудина, предплечье, бедро, лопатка.

Проверочная работа по теме «Начало нового времени»

1.Расположите исторические эпохи по порядку, начиная с самого раннего:

1. Средние века;
2. Древний мир;
3. Новое время;
4. Древнейшее время;
5. Новейшее время.

2. Кто изобрел первый книгопечатный станок?

1. Иоганн Гутенберг;
2. Иван Фёдоров;
3. Леонардо да Винчи.

3. Кто первым достиг берегов Америки?

1. Ф. Магеллан;
2. Васко да Гама;
3. Х. Колумб.

4. Кто дал название Тихому океану?

1. Ф. Магеллан;
2. Васко да Гама;
3. Х. Колумб.

5. Кто первый доказал, что все планеты вращаются вокруг Солнца?

1. Джордано Бруно;
2. Николай Коперник;
3. Галилео Галилей.

6. Какой учёный был сожжён на костре за свои убеждения?

1. Джордано Бруно;
2. Николай Коперник;
3. Галилео Галилей.

7. Продолжи предложение:

Предметы падают вниз, потому что……

Проверочная работа по теме «Полезные ископаемые»

1. На доске под номерами записаны названия различных свойств полезных ископаемых:

1) горючее;                                        10) сыпучее;

2) твердое;                                        11) легче воды;

3) жидкость;                                        12) газообразное;

4) тяжелее воды;                                13) белого цвета;

5) черного цвета;                                14) способность плавиться;

6) желтого цвета;                                 15) пластичное;

7) хрупкое;                                        16) плохо пропускает воду;

8) имеет запах;                                17) коричневого или белого цвета;

9) хорошо пропускает воду;                18) растворяется в воде.

1-й вариант: выбирает из предложенного списка свойства каменного угля и песка. (1, 2, 4, 5, 7 – каменный уголь; 2, 4, 6, 9, 10, 14 – песок)

2-й вариант: выбирает свойства нефти и глины (1, 3, 8, 11 – нефть; 4, 15, 16, 17 – глина)

2. Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?

1. Песок, глина;
2. Гранит, торф;
3. Каменный уголь, поваренная соль.

3. Какие из полезных ископаемых служат топливом?

1. Оловянная и медные руды;
2. Каменный уголь, природный газ;
3. Известняк, мрамор.

Проверочная работа по теме «Разнообразие природы Земли»

1. Кто с чем связан?

Витус Беринг                                 открытие Антарктиды

Джеймс Кук                                 открытие пролива между Азией и Америкой

Беллинсгаузен и Лазарев               открытие Австралии

2. Раздели на группы. Дай название группам.

Кенгуру, амурский кот, пингвин, коала, горностай, тюлень, гаттерия, уссурийский тигр.

3. Ответь одним словом:

Какой рельеф позволяет в течение дня побывать в степях, в лесах, на лугах, в ледяной пустыне?

4. От чего зависит наличие ледяной зоны в горах?

1. От места расположения гор;
2. От высоты гор;
3. От удалённости от экватора.

5. Какая отличительная особенность животных Австралии?

1. Наличие рогов;
2. Наличие сумки;
3. Все животные мелкие.

Итоговая проверочная работа

Вариант I

1. Сделай рисунок растения. Подпиши его части.

2. Сделай рисунок строения клетки живого организма. Подпиши ее части.

3. Напиши, какое значение имеет скелет.

4. Составь правильное утверждение.

Ты следишь за гигиеной кожи для того, чтобы…

5. Составь правильное утверждение.

Сутки – это время, …

Месяц – это время, …

Вариант II

1. Напиши основные части клетки.

2. Зачеркни то, что не относится к назначению скелета.

- участвует вместе с мышцами в движении;

- защищает органы тела от повреждений;

- придает телу форму;

- помогает расти;

- является опорой тела;

- защищает от болезнетворных бактерий.

3. Составь правильное утверждение:

Кости черепа прочно соединены между собой для того, чтобы …

4. Составь правильные утверждения:

Сутки – это время, …

Год – это время,  …

Месяц – это время, …

5. Соотнеси год и век. Напиши, какие события произошли в эти года.

988 год - …

1240 год -…

1380 год - …

1492 год - ….

Вариант III

1. Напиши, какие из этих полезных ископаемых используют при строительстве, а какие – как горючее.

Каменный уголь, песок, гранит, нефть, мрамор, природный газ, известняк, мел, каменная соль.

2. Соотнеси органы тела человека с соответствующей системой. Назови эти системы.

Нос, сердце, легкие, трахея, вены, бронхи, артерии, позвоночник.

3. Напиши, почему надо дышать через нос. Что при таком дыхании и происходит с воздухом?

4. Какие правила надо соблюдать, чтобы не болеть?

5. Допиши данные утверждения, указав причину 1) и следствие 2).

Чтобы не было искривления позвоночника и нормально развивались внутренние органы (легкие, сердце), надо сидеть за столом….

Врачи рекомендуют два раза в день чистить зубы, чтобы ….