Занятие в 3Б классе « Птицы прилетели» ( окружающий + аппликация)
план-конспект занятия по окружающему миру (3 класс)

Занятие в 3Б классе « Птицы прилетели» ( окружающий + аппликация)

Подготовила и провела воспитатель ГПД Смирнова Л. С.

        Цели: - научить составлять композицию в аппликации;

                      - закрепить представление о названии птиц, особенностях строения, форме тела, крыльев,    

                        хвоста, отличительных чертах разных видов птиц;

                      - закрепить умение аккуратно и дружно работать в парах;

                      - развивать наблюдательность и внимание;

                      - развивать познавательный интерес;

                      - воспитывать любовь и заботливое отношение к птицам

        Оборудование: - ЭОР (интерактивная доска с проектором) для показа презентации «Перелётные и зимующие птицы»;

                                       - на партах наборы для аппликации ( заготовки для скворечников, круги из цветной бумаги для изготовления птиц, ножницы, клей);

                                     - карточки на доске для игры «Собери пословицу»

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Рассаживаемся поудобнее. Посмотрите внимательно на парты. Догадались, что мы будем что-то мастерить.

2. Основная часть.

1.Вводная беседа.

- Послушайте загадку и узнаете тему нашего занятия

                   Снится ночью червяку

                   Чудо-юдо на суку.

                   Длинный клюв и два крыла…

                   Прилетит – плохи дела!

                   А кого червяк боится?

                   Угадали? Это …  (птица)

- Правильно, о птицах нашего края: зимующих (оседлых) и перелётных.

Когда-то на Руси наши предки отмечали замечательный, добрый и мудрый  праздник, который призывал бережно относиться к природе, заботиться о птицах в трудный для них период. Праздник этот назывался Синичкиным днём и приходился он на 12 ноября. Именно в этот день прилетали синички из лесов поближе к домам, к людям. А другие птицы, более теплолюбивые, улетали в тёплые края.

- Итак, как называются птицы, которые остаются на зиму? ( оседлые или зимующие). А как называются теплолюбивые птицы? ( перелётные). Перечислите зимующих и перелётных птиц (дети перечисляют). Молодцы! Сейчас проверим, правильно ли вы назвали птиц.

2. Просмотр презентации «Перелётные и зимующие птицы».

3. Игра « Собери пословицу».

4. Конкурс загадок.

1) Озорной мальчишка        2) Не сверкает опереньем,

    В сером армячишке.                       Не приятен он на вид,

    По двору шныряет,                         А чудесным звонким пеньем

    Крохи собирает.  (Воробей)          Всех на свете удивит. (Соловей)

3) Кто летает, кто стрекочет –         4) Эта птица никогда

    Рассказать нам новость хочет? (Сорока)                    Для птенцов не вьёт гнезда. (Кукушка)

5) Зимой на ветках – яблоки!        6) А кого в лесу недаром

    Скорей их собери!                                        Называют санитаром?

    Но вдруг вспорхнули яблоки,                     - По деревьям я скачу,

    Ведь это … (снегири)                                     Проверяю их, лечу. (Дятел)                                                            

3. Физ. минутка.

Цапля серая носатая     (руки к носу)

Целый день стоит, как статуя   (руки на пояс)

На одной ноге постой-ка     (поднимая левую ногу)

Если ты солдатик стойкий.

А теперь постой на правой    (поднять правую ногу)

Если ты солдатик бравый.

Цапля серая носатая     (руки к носу)

Целый день стоит, как статуя   (руки на пояс)

4. Практическая часть.

1. Вступительная беседа с пошаговой инструкцией.

- У вас на рабочих местах заготовки для скворечников. Посмотрите инструкцию по вырезанию домика для птиц. ( дети смотрят и вслух проговаривают алгоритм)

- Также у вас лежат круги для изготовления силуэтов птиц. Посмотрите инструкцию по вырезанию птиц. ( дети смотрят и вслух проговаривают алгоритм)

- Нужно украсить наших птичек: приклеить клювы, глазки. Это ваше индивидуальное творчество.

- Теперь наших птиц нужно разместить по контуру скворечника. (дети выполняют работу)

- Если у кого-то не получается, мы обязательно приходим на помощь – не забывайте о взаимопомощи!

                    2. Самостоятельная работа детей.

5. Подведение итогов (рефлексия)

- Очень здорово всё получилось! Вы довольны результатом?

- Что нового узнали?

- Давайте сделаем вывод по занятию: нужно бережно относиться к природе, заботиться о птицах, любить свой родной край!