РП внеурочной деятельности "Путешествие по родному краю"
рабочая программа по окружающему миру (3 класс)
РП внеурочной деятельности "Путешествие по родному краю"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 29.93 КБ |
Предварительный просмотр:
- Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса в соответствии с ФГОС.
Личностные результаты:
- формирование чувства гордости за свою малую родину, народ и историю своего края, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Метапредметные результаты:
- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
- определять наиболее эффективные способы достижения результата;
формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
- активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;
- использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;
- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
- излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
- Содержание учебного предмета, курса.
1. Известные люди родного края.
Цель: познакомить с известными людьми родного края, их жизнью, поступками, деятельностью, показать, чем они прославили родной край и вошли в его историю.
Тема: Андрей Блаженный.
Теория: юродивый, канонизация, святой.
Практика: знакомство с симбирским святым, знакомство с храмом, где хранятся мощи Андрея Блаженного.
Оборудование: книга, фотографии храма, икон.
Методы и формы: рассказ, демонстрация наглядного материала, коллективная, индивидуальная формы работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Давыдов Денис Васильевич.
Теория: Отечественная война 1812 года, партизанские действия.
Практика: знакомство со статьёй книги.
Оборудование: книга.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная форма работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Матросов Александр Матвеевич.
Теория: герой Советского Союза, трудовая колония.
Практика: знакомство со статьёй книги, фотографиями героя.
Оборудование: книга, фотографии.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная форма работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Хитрово Богдан Матвеевич.
Теория: боярин, оружейничий, дворецкий.
Практика: чтение и обсуждение статьи книги.
Оборудование: книга.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная форма работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Эрьзя Степан Дмитриевич.
Теория: художник, скульптор.
Практика: чтение и обсуждение статьи книги.
Оборудование: книга.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная форма работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Языков Николай Михайлович.
Теория: поэт.
Практика: чтение и обсуждение статьи книги.
Оборудование: книга.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная форма работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Испытай себя.
Практика: выполнение практических тестовых заданий.
Оборудование: книга.
Методы и формы: контроль знаний, индивидуальная форма работы.
Формы контроля: итоговый контроль.
2. Промышленные и культурные объекты родного края.
Цель: познакомить с промышленными и культурными объектами родного края, их значением в жизни родного края.
Тема: Моя малая родина.
Теория: Кодекс жителя Ульяновской области, знаменитые люди Ульяновской области.
Практика: знакомство и обсуждение статьи книги.
Оборудование: книга, фотографии, стихотворения.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная форма работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Символы Ульяновска.
Теория: герб, гимн Ульяновска.
Практика: знакомство и обсуждение статьи книги.
Оборудование: книга, иллюстрации герба, текст гимна Ульяновска,
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная, индивидуальная формы работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Авиастар.
Теория: Авиастар – крупнейший производитель авиационной техники.
Практика: знакомство и обсуждение статьи книги.
Оборудование: книга, фотографии.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная, групповая, индивидуальная формы работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Театры Ульяновска.
Теория: Драматический театр имени И.А.Гончарова, кукольный театр имени В.Леонтьевой, театр юного зрителя.
Практика: чтение и обсуждение статьи книги, посещение театров.
Оборудование: книга, фотографии.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный, групповая, индивидуальная формы работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Ульяновский автомобильный завод.
Теория: Ульяновский автомобильный завод, рекорды автомобильного завода.
Практика: чтение и обсуждение статьи книги, раскрашивание модели УАЗа.
Оборудование: книга, иллюстрации, фотографии.
Методы и формы: коллективная, индивидуальная формы работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Храмы Ульяновска.
Теория: православные церкви, мечети, синагоги, кирхи.
Практика: чтение и обсуждение статьи книги, экскурсии.
Оборудование: книга, иллюстрации, фотографии.
Методы и формы: коллективная, индивидуальная формы работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Испытай себя.
Практика: выполнение практических тестовых заданий.
Оборудование: книга.
Методы и формы: контроль знаний, индивидуальная форма работы.
Формы контроля: итоговый контроль.
3. Географические объекты
Цель: познакомить с географическими объектами Ульяновской области.
Тема: Белое озеро.
Теория: представители флоры ледниковых эпох.
Практика: чтение и обсуждение статьи книги, исследования детей.
Оборудование: книга, фотографии, сообщения детей.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная, индивидуальная формы работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: «Чёрное озеро».
Теория: Экологический парк «Чёрное озеро».
Практика: чтение и обсуждение статьи книги, фотографий.
Оборудование: книга, открытки, фотографии.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная форма работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема:Юловский пруд.
Теория: запруда на речке Юловке.
Практика: чтение и обсуждение статьи книги, фотографий.
Оборудование: книга, открытки, фотографии.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная, индивидуальная формы работы.
Формы контроля: текущий контроль.
4. Памятники природы.
Цель: познакомить с памятниками природы Ульяновской области, их расположением, значимостью, природоохранными мероприятиями.
Тема: Заказники Ульяновской области.
Теория: Ульяновский государственный палеонтологический заказник, Сурский заказник, Новоникулинский заказник, Базарносызганский заказник.
Практика: работа с картой Ульяновской области, чтение и обсуждение статьи учебника.
Оборудование: книга, карта Ульяновской области, фотографии.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный, коллективная форма работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Берег орланов.
Теория: орлан-белохвост.
Практика: работа с картой Ульяновской области, чтение и обсуждение статьи учебника.
Оборудование: книга, карта Ульяновской области, фотографии.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная, индивидуальная формы работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Ундоровский источник.
Теория: водолечебница, минеральная вода «Волжанка».
Практика: работа с картой Ульяновской области, чтение и обсуждение статьи учебника.
Оборудование: книга, карта Ульяновской области, фотографии.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная, индивидуальная формы работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Шиловская лесостепь.
Теория: памятник природы.
Практика: работа с картой Ульяновской области, чтение и обсуждение статьи учебника.
Оборудование: книга, карта Ульяновской области, фотографии.
Методы и формы: объяснительно-иллюстративный; коллективная, индивидуальная формы работы.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Сенгилеевские меловые горы. Мел.
Теория: природоохранная территория.
Практика: изучение свойств мела.
Оборудование: работа с картой Ульяновской области, мел, сосуд, вода, пинцет, лупа.
Методы и формы: исследовательский; коллективная и индивидуальная работа.
Формы контроля: текущий контроль.
Тема: Испытай себя.
Практика: выполнение практических тестовых заданий.
Оборудование: книга.
Методы и формы: контроль знаний, индивидуальная форма работы.
Формы контроля: итоговый контроль.
5. Растения Ульяновской области.
Цель: Познакомить с растениями (в том числе и редкими, исчезающими) Ульяновской области, особенностями их произрастания, практической значимостью.
Занятия строятся по единому плану:
- чтение и обсуждение статьи в книге;
- работа с энциклопедией или поиск информации в сети Интернет;
- работа с картой Ульяновской области и выяснение места произрастания данного растения;
- отличительные особенности данного растения;
- полезные свойства растения;
- знакомство с информацией из рубрики «Это интересно»;
- выполнение практических заданий (раскрашивание, решение задач, кроссвордов, cоставление рецептов и т.д.);
- исследовательская работа в рубрике «Выполни со взрослыми»;
- чтение произведений о растениях.
Тема: Адонис волжский
Тема: Венерин башмачок
Тема: Ландыш майский
Тема: Пион тонколистный
Тема: Цикорий. Испытай себя.
Тема: Испытай себя.
Практика: выполнение практических тестовых заданий.
Оборудование: книга.
Методы и формы: контроль знаний, индивидуальная форма работы.
Формы контроля: итоговый контроль.
6. Животные Ульяновской области.
Цель: Познакомить с животными Ульяновской области (в том числе и редкими, исчезающими), особенностями их проживания, практической значимостью.
Занятия строятся по единому плану:
- чтение и обсуждение статьи в книге;
- работа с энциклопедией или поиск информации в сети Интернет;
- работа с картой Ульяновской области и выяснение места обитания данного животного;
- отличительные особенности данного животного;
- практическая значимость животного;
- знакомство с информацией из рубрики «Это интересно»;
- выполнение практических заданий (раскрашивание, решение задач, кроссвордов, отгадывание загадок и т.д.);
- исследовательская работа в рубрике «Выполни со взрослыми»;
- чтение произведений о животных.
Тема: Богомол
Тема: Выхухоль русская
Тема: Дрофа
Тема: Иволга
Тема: Каменная куница
Тема: Паук-крестовик. Испытай себя
Тема: Испытай себя.
Практика: выполнение практических тестовых заданий.
Оборудование: книга.
Методы и формы: контроль знаний, индивидуальная форма работы.
Формы контроля: итоговый контроль.
- Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на ос
№ | Наименование раздела программы, тема урока | Всего часов | Дата проведения урока | ||
Теорети-ческих | Практи-ческих | по плану | фактически | ||
1. | Известные люди родного края | ||||
1. | Андрей Блаженный | 1 | |||
2. | Давыдов Денис Васильевич | 1 | |||
3. | Матросов Александр Матвеевич | 1 | |||
4. | Хитрово Богдан Матвеевич | 1 | |||
5. | Эрьзя Степан Дмитриевич | 1 | |||
6. | Языков Николай Михайлович | 1 | |||
7. | Испытай себя | 1 |
| ||
2. | Промышленные и культурные объекты родного края | ||||
1. | Моя малая родина | 1 | |||
2. | Символы Ульяновска | 1 | |||
3. | Авиастар | 1 | |||
4. | Театры Ульяновска | 1 | |||
5. | Ульяновский автомобильный завод | 1 | |||
6-7. | Храмы Ульяновской области | 2 | |||
8. | Испытай себя | 1 | |||
3. | Географические объекты | ||||
1. | Белое озеро | 1 | |||
2. | «Чёрное озеро» | 1 | |||
3. | Юловский пруд | 1 | |||
4 | Памятники природы | ||||
1. | Заказники Ульяновской области | 1 | |||
2. | Берег орланов. | ||||
3. | Ундоровский источник | 1 | |||
4. | Шиловская лесостепь | 1 | |||
5. | Сенгилеевские меловые горы. Мел. | 1 |
| ||
6. | Испытай себя | 1 | |||
5. | Растения Ульяновской области | ||||
1. | Адонис волжский | 1 | |||
2. | Венерин башмачок | 1 | |||
3. | Ландыш майский | 1 | |||
4. | Пион тонколистный | 1 | |||
5. | Цикорий. Испытай себя. | 1 | |||
6. | Животные Ульяновской области | ||||
1. | Богомол | 1 | |||
2. | Выхухоль русская | 1 | |||
3. | Дрофа | 1 | |||
4. | Иволга | 1 | |||
5. | Каменная куница | 1 | |||
6. | Паук-крестовик. Испытай себя | 1 | |||
ИТОГО | 35 часов | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/24/picture-103235-1516742172.jpg)
программа внеурочной деятельности кружка "Родной край"
Программа внеурочной деятельности в 3 классе...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/01/picture-413600-1393683988.jpg)
Программа внеурочной деятельности "Знатоки родного края"
Материал кружка содержит сведения о Самарской области....
Программа внеурочной деятельности «Мой родной край».
Программа факультатива «Мой родной край» составлена для работы с младшими школьниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку е...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/23/picture-56565-1479927745.jpg)
Рабочая программа внеурочной деятельности "История родного края"
Рабочая программа внеурочной деятельности (пояснительная записка)...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/31/picture-1004724-1517410430.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Мой родной край»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ « Мой родной край »Срок реализации программы: 4 годаВозраст обучающихся: 7-11лет...
занятие по внеурочной деятельности "Природа родного края"
Занятие по ВУД «Первые вестники весны – первоцветы» Цель: познакомить с первоцветами Брянской области Задачи:познакомить с первоцветами Брянской об...