Конспект урока окружающего мира на тему: «Наблюдаем за небом (звезды, созвездия, Луна, Солнце)»
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

Этап урока

(продолжительность)

Деятельность учителя

Деятельность учеников

(формы, методы работы)

Организационный момент

 (2 мин)

Проверка готовности обучающихся, посадки на рабочих местах.

Постановка учебной задачи

(2 мин)

• Идет Незнайка в школу, поднимает глаза вверх и думает: «А что у меня над головой?» Ответьте ему, ребята.
• Кто догадался, о чём сегодня на уроке мы будем говорить? Какую цель поставим перед собой?
• И узнать все ответы на вопросы нам поможет Незнайка, который приготовил для вас задания.

• Небо, солнце, луна, звёзды.
• О небесных телах.

Повторить все полученные знания о небесных телах.

Актуализация знаний

(8 мин)

• Ребята, сегодня мы проведем урок в форме викторины, для этого мы разделимся на команды (по рядам). За каждый верный ответ команда получает балл. Команда, набравшая большее количество баллов, занимает 1-е место. Отвечаем только с правильно поднятой рукой, не выкрикиваем с места, не перебиваем отвечающих. Все поняли правила? Молодцы! Приступаем!

1. Блиц – опрос

• Отвечаем быстро на вопросы, руку для ответа поднимаем только после того, как я дочитаю вопрос.

1. Какой прибор используется для исследования звёздного неба? (Телескоп)

2. Какое название имеет специальный аппарат, который может передвигаться на поверхности луны? (Луноход)

3. Как называется место, с которого запускаются ракеты? (Космодром)

4. Как звали первого космонавта – назовите ФИО (Юрий Алексеевич Гагарин)

5. Правда ли, что все звёзды красного цвета как солнце? (нет)

6. Какое название имеют «падающие звёзды»? (Метеоры)

7. Что влияет на цвет  звезды? (Её температура)

8. Какой цвет имеет самая горячая звезда? (Белого, серебристого, голубоватого)

9. Какой цвет имеют холодные звёзды?

(Красного)

2. Работа с учебником

• Откройте свои учебники на стр. 9, давайте вспомним планеты Солнечной системы (чтение текста, работы с иллюстрацией).

Фронтальная работа (опрос)

Фронтальная работа

Обобщение и систематизация знаний

(25 мин)

1. Просмотр видео

• Что изображено на экране?
• Внимательно посмотрите видео, после выполним задание по просмотренному.
• Дополните предложения.

(За правильный ответ 1 балл).

1. Солнце—это самая большая … .
2. Солнце имеет форму … .
3. Солнце — это источник тепла и … .

• Молодцы, я вижу, что большинство из вас подошли ответственно к выполнению задания.

2. Беседа

• А как вы думаете, могла бы существовать жизнь на планете  без Солнца?
• А всегда ли солнце полезно для человека?
• Когда оно может нанести вред?

Физкультминутка

3.   Правила

• Группами сформулируйте по одному правилу, которое нужно соблюдать, чтобы солнце не нанесло вред здоровью.
• Проверим.

   4.  Ребусы (0-1б).

• Незнайка приготовил для вас ребусы.

1. группа – 1 ребус
2. группа – 2 ребус
3. группа – 3 ребус

• Что же зашифровано в ребусе 1? Верно, небо.

(слайд 2).

  5.  Беседа (индивидуальные задания) – 2б. каждой команде

• Как вы думаете, что такое небо?
• Кто-нибудь расскажет нам о небе?
• Молодец, хорошо подготовился!
• 2 группа, что зашифровано в ребусе 2?  (слайд 3).
• Ребята, что вы знаете о Луне?
• Кто-нибудь хочет рассказать о луне?
• 3 группа, что зашифровано в 3 ребусе и скажите свой ответ.  (слайд 4).
• Что такое звёзды? Что вы о них знаете?
• Кто хочет подробно рассказать о звёздах?
• Спасибо большое, это было очень интересное сообщение.

   6.   Созвездия.

• На ночном небе можно увидеть множество звёзд. Одни расположены поодиночке, другие – группами.
• Эти группы учёные называют созвездиями.
• Давайте мы побудем с вами звездочетами, представим, что смотрим в телескоп и рассмотрим некоторые созвездия. А вы должны вспомнить названия этих созвездий. (За каждое название один балл).  (Слайд 5, 6, 7)
• Молодцы!

  7.  Загадки

Читаю загадки, дети отгадывают.

(За правильный ответ 1 балл).

1. На небе, как кусочек сыра.

Но светит ярко нам в ночи.

Как называется она?

Конечно, спутник наш … (Луна)

2. Что выше леса,

Краше света,

Без огня горит?  (Солнце)

3. Золотые в небе огоньки

Светит ночь всю напролёт

И до зари видны.

Это… (Звёзды).

*Просмотр видео (если останется время)

Фронтальная работа.

Солнце.

Просмотр видеоролика о солнце.

Звезда.

Шара.

Света.

Не всегда солнце полезно.

Называют правила:

1) Носить головные уборы 2) Пользоваться кремами, которые защищают от солнечных лучей

3) Находиться в теньке

• Небо.

Ответы детей.

Групповая работа.

Итог

(7 мин)

• У вас на партах лежат карточки. Вы работаете на этой карточке вместе со своим соседом по парте. Соедините звёзды линией при помощи карандаша и линейки, чтобы получилось созвездие.
• Посмотрите, какие красивые созвездия у вас получились. Поднимите вверх, чтобы и другие их увидели.
• Как здорово!
• А теперь давайте подведем итог нашей викторины (подсчет баллов, оглашение результатов викторины).
• Что мы сегодня на уроке повторяли? Мы достигли цели, поставленной вначале урока?
• На этом наш урок подошел к концу.
• Спасибо за работу на уроке!

Парная письменная работа.

Сведения о солнце, о луне, о звёздах и созвездиях.