№ п/п | Дата проведения | Система уроков | Педагогические средства | Вид Деятельности учащихся | Задачи. Планируемый результат и уровень освоения. |
|
| Информационно- Методическое обеспечение |
|
|
|
|
| Компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
| Учебно-познавательная |
| Информационная |
|
|
|
|
|
| Базовый уровень | Повышенный уровень |
|
|
Бумага и картон (22 часа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
1-4 |
| Художественное моделирование из бумаги путём сгибания. Оригами. Декоративные подвесные украшения. Сувениры в технике оригами. | Беседа, практическая работа | Групповая | Знать технику безопасности работы при пользовании режущими и колющими инструментами. Уметь выполнять многоэтапные изделия из бумаги. |
| Работа с бумагой | Бумага, картон, ножницы, клей, линейка |
5-8 |
| Вырезание и аппликация. Орнаменты. | Наблюдение, практическая работа | Индивидуальная | Знать свойства материалов: цвет, блеск, фактура поверхности, прочность, плотность. Уметь выполнять орнаменты. | Уметь выполнять транспарантное вырезание |
|
|
9-14 |
| Художественное конструирование. «Замки и города». Объёмные композиции «Герои сказок, мифов и легенд». | Практическая работа | Парная | Знать приёмы обработки материалов и их связь. Уметь выполнять объёмные композиции |
|
|
|
15-18 |
| Папье-маше. «Солнечные дары». Овощи и фрукты из папье-маше. | Практическая работа | Индивидуальная | Уметь создавать объёмные фигуры на твёрдых формах из разных материалов, выполнять отделку изделий. |
|
|
|
19-22 |
| Моделирование из фольги. «Серебряный зоопарк» (изделие из фольги). | Беседа, практическая работа | Групповая | Уметь моделировать объёмные изделия на каркасе из фольги | Уметь выполнять выпуклые композиции из фольги | Работа с фольгой | Фольга |
Текстильные материалы (22 часа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
23-28 |
| Обработка ткани. Мелкий ремонт одежды. Швы «козлик» (крестообразный), потайной. Лоскутная техника. Изготовление мягкой игрушки по выкройкам. Вышивание «крестом», гладью. Украшение изделий. | Беседа, наблюдение, практическая работа | Индивидуальная | Знать технологию мелкого ремонта одежды, технику выполнения швов, приёмы лоскутной техники. Уметь классифицировать ткани по признакам: волокну, переплетению нитей, назначению, способам отделки. | Знать «чешуйчатую» технику. Уметь изготавливать изделия лоскутными «уголками», украшать изделия тесьмой, шнуром. | Работа с тканью | Ткань, нитки, ножницы, спицы. |
29-34 |
| Вязание. Вязание на спицах. Вывязывание шнуров и тесьмы. Вязание крючком. | Наблюдение, практическая работа | Индивидуальная | Уметь вязать несложные изделия на спицах и крючком |
| Работа на спицах, крючком | Пряжа, спицы |
35-38 |
| Плетение. Украшения сувениров в технике макраме. Завязывание лент, шейных платков, галстуков. Упаковка подарков. | Наблюдение, практическая работа | Парная | Уметь украшать сувениры в технике макраме, упаковывать подарки |
| Работа по украшению сувениров | Бумага, пряжа, ленты |
39-44 |
| Пластилин. Лепка фигур человека, животных. Передача пропорций, движения. Создание сюжетных декоративных композиций | Беседа, творческая работа | Индивидуальная | Знать способы выполнения изделий из пластилина на проволочном каркасе |
| Работа с пластилином. Выставка | Пластилин, картон, салфетка, клеенка. |
Природные материалы (13 часов) |
|
|
|
|
|
|
|
|
45-50 |
| Флористика. «Новогодняя ёлка» в цветочном горшке. | Беседа, практическая работа | Коллективная | Знать японское искусство составление букетов. Уметь делать панно, букеты |
| Работа с природным материалом | Засушенные растения, семена, подставки для букетов |
51-57 |
| Элементы кулинарии. «Съедобные букеты» из овощей и фруктов | Беседа, практическая работа | Групповая | Знать некоторые приёмы кулинарной обработки пищевых продуктов. Уметь сервировать стол, украшать праздничные блюда | Знать и соблюдать правила этикета при приёме гостей, правила поведения за столом | Приготовление и украшение кулинарных изделей | Выставка и дегустация кулинарных произведений с демонстрацией приёмов оформления
|
Комбинированные виды работ (11 часов) |
|
|
|
|
|
|
|
|
58-66 |
| Дом для сказочного героя. Карнавальные костюмы | Проблемные задания | Индивидуальная | Уметь моделировать карнавальные костюмы, объёмный интерьер в коробке | Уметь моделировать простейшие электротехнические устройства | Работа с разными материалами | Утиль, ткань |
67-68 |
| Обобщающие работы: «Полёт фантазии», «Город мечты» | Творческая работа | Коллективная | Уметь фантазировать. Знать приёмы работы с разными материалами |
| Работа с разными материалами | Разные материалы |
tematicheskoe_planirovanie_4_klass_sistema_l._v._zankova.zip