Проект " Моё село"
творческая работа учащихся (4 класс) по теме

Проект

"Мое село"

Цель: формирование навыков  проектирования, а так же    развитие творческих  способностей учащихся

Задачи:

- вовлечения каждого ученика в активный познавательный процесс.

- формирования у учащихся общего умения систематизировать и обобщать полученную информацию.

- развития коммуникативных, художественно- творческих способностей учащихся в процессе индивидуального и группового действия.

Основной вопрос учебного проекта:

какими способами и средствами выразить своё отношение к селу, в котором живём?

Проблемный вопрос:

Через какие источники информации мы можем узнать об образовании и развитии села Бердюжья?  (их поиск)

Как систематизировать и оформить собранный материал?

Какими способами и средствами выражают люди своё отношение к малой Родине?

Возраст учащихся - 4 класс, 9-10 лет.

Этапы работы над проектом.

Постановка проблемного вопроса и задач проекта (запуск проекта)

Планирование работы.

Определить  уровня готовности учащихся к исследовательской и поисковой работе.

Сбор информации.

Систематизация  информации.

Оформление результатов работы.

Презентация проекта.

1. Запуск проекта.

В школе проходил   конкурс проектов. Темы были разные. Я предложила своим четвероклассникам принять участие  в конкурсе. Мы выбрали тему «Мое село».

Обсудили её актуальность, почему это для нас важно и зачем нам это нужно?

2. Планирование работы.

Изучить нужно было многое. Составили  план своей работы. Во внимание брались все детские предложения. Всё это я объединила одним словом – проект. Стало понятно, что проект – это творческое дело, цель, к которой мы будем стремиться.

У нас получились следующие направления:

История села  Бердюжья.

Памятники и архитектурные сооружения.

Улицы села.

3. Актуализация знаний.

Учащиеся уточнили свои знания по каждому направлению.

4. Сбор информации.

Дети обращались к различным источникам информации, собирали интересующие их факты, фиксировали их и готовили к использованию в проекте. Ходили на экскурсию в краеведческий музей. Собрали всевозможную информацию  – записи, вырезки и ксерокопии текстов, фотографии. Завершился сбор сведений размещением всей найденной информации в одной папке.

5. Систематизация информации.

Ученики систематизировали информацию, обсудили, как лучше оформить результат групповой работы, сделали наброски чернового варианта. Конечно же,  я им помогала.

Писали сочинения на тему “Бердюжье  – моя гордость”.

Ковязина Оля сочинила стихотворение «Бердюжский край.

Край Бердюжский – озерный, родной.

Я душою и сердцем с тобой.

На озерах твоих – гладь и тишь,

И стеною стоит тут камыш.

Ты, Бердюжье, полесье родное,

С детских лет моих мне дорогое.

Даже птицы любят тебя

И весною летят сюда.

На озерах гнездятся твоих

И детей выводят своих.

А какие поляны лесные!

Здесь красуются цветы луговые,

По утрам умываясь росой.

Как ты дорог мне,

Край мой родной!

Это стихотворение было напечатано в районной газете "Новая жизнь»

6. Оформление результатов работы.

Оформление творческого  проекта: - подготовка выступлений по теме проекта;

- рисунки “Мое село ”

7. Презентация проекта.

Публичная презентация в классе и в музее результатов: стихов, сочинений,  поделок,  рисунков на тему: «Мое село»