Методические рекомендации для воспитателей по обучению детей ПДД
материал на тему

Методические рекомендации для воспитателей по обучению детей ПДД

1.При обучении детей ПДД руководствоваться программой Н.Авдеевой, Р.Стеркиной «ОБЖ».

2.Определить задачи обучения с учетом соблюдения дидактических принципов.

3.Наметить формы и методы решения поставленных задач.

4.Провести серию наблюдений за деятельностью детей, выявляя следующие моменты:

а) индивидуальные особенности детей, их темперамент, интеллект;

б) средства решения поставленных задач (игра, целевые прогулки и экскурсии, театрализованная деятельность, интеграция образовательных областей и т. д.)

5. Создать в группе актуальную развивающую среду.

6. Пересмотреть подходы к планированию, методике организации образовательного процесса с целью формирования практических навыков у детей.

7. Считать игру основным средством формирования основ безопасного поведения на дорогах.

8. Не реже одного раз в месяц организовывать интегрированные занятия по ОБЖ, целевые прогулки и экскурсии – не реже одного раза в две недели.

9. Используя нетрадиционные формы работы, закреплять у детей полученные знания, умения и навыки (вечера развлечений, КВН, «Что, где, когда», «Поле чудес» и др.)

10. Использовать в работе по формированию ОБЖ на дорогах ИКТ _ технологии, проектные и исследовательские методы, проблемные ситуации, игры – тренинги, моделирование, практические занятия.

11. Довести до сведения родителей актуальность данной проблемы, использовать в работе с родителями информационно – аналитические, наглядно – информационные и активные формы взаимодействия.

12.Знакомить родителей с результатами работы по проблеме (итоги диагностики, открытые занятия, совместные мероприятия).