Тематическое планирование по проектной деятельности
календарно-тематическое планирование (2 класс) по теме

                                  Проектная деятельность во 2 «Б» классе

       Тема проекта:    Детские книжки-юбиляры   2012-2013 годов

1.  35 лет-                      А. Барто.  Переводы с детского.

2.  130 лет                      Н.П. Вагнер.  Сказки кота Мурлыки,

3.  120 лет                       Г.Н. Гарин - Михайловский. Детство Тёмы.

4.  100 лет-                     М. Горький . Воробьишко.

5.  50 лет-                       Л.И. Давыдычев. Многотрудная, полная невзгод и опасностей

                                        жизнь Ивана  Семенова, второклассника и второгодника.

6.  110 лет-                    Р. Киплинг. Сказки просто так.

7.  175 лет-                    М.Ю. Лермонтов. Бородино.

8.  65 лет-                      С. Я. Маршак. Быль-небылица.

9.  75 лет-                      С.Я. Маршак. Рассказ о неизвестном герое.

10. 75 лет-                     В.В. Медведев. Баранкин, будь человеком!

11. 60 лет-                   .  Н.Н. Носов. Веселые рассказы.

12. 55 лет-                       Н.Н. Носов. Фантазёры.

13. 35 лет-                       Э.Успенский. Вниз по волшебной реке.

14. 55 лет-                      Е. Чарушин. Про Тёмку.

15. 95 лет-                       К Чуковский.Крокодил.

16. 90 лет-                       К.Чуковский. Мойдодыр.

17.175 лет-                     Г.-Х. Андерсен. Стойкий оловянный  солдатик.

18. 85 лет-                      В. Бианки.  Лесная газета.

19. 75 лет-                      Е. Чарушин.  Никита и его друзья.

20. 65 лет-                      Е. Шварц.  Сказка о потерянном времени.

     Цель проектной деятельности: обеспечивать полноценное литературное развитие младших школьников через

1. формирование привычки у детей, а затем потребности самостоятельно и осмысленно выбирать и по всем правилам читать  книги;
2. углубленное знакомство учащихся с детской литературой и детской книгой;
3. развитие  нравственно-эстетических ценностей, духовной культуры учащихся, культуру чувств и общения.

     Задачи курса:

1. Знакомить с книгами современной детской литературы, художественными произведениями по всем темам детского чтения. 
2. Побуждать детей к самостоятельному  чтению. 
3. Создавать учебную ситуацию для того, чтобы учащиеся смогли обменяться сообщениями о самостоятельно найденных и прочитанных книгах.
4. Формировать умения сознавать свои мысли и чувства, доказательно высказывать свои суждения.
5. Формировать навыки применения  учащимися  читательских знаний, умений и навыков в общешкольном аспекте.
6. Воспитывать привычки обращаться к  книге как источнику знаний.
7. Воспитывать  у детей интереса к учению как средства успешного обучения в среднем звене школы.

Основные требования к содержанию и объему знаний, умений навыков по работе с детской книгой во 2 классе. 

1. Отработка навыка самоконтроля при восприятии и воспроизведении содержания прослушанных и самостоятельно прочитанных произведений по вопросам учителя.
2. Индивидуальная и самостоятельная ориентировка в одной книге: предопределение содержания по названию (заглавие, автор) и иллюстрациям. Сопоставление знакомых произведений по авторской принадлежности. Индивидуальная и самостоятельная ориентировка в группе книг (от 2 до 4); определение темы чтения; выбор книг по заданным признакам (во втором полугодии).
3. Знакомство с книжной выставкой.
4. Знание детских книг и произведений писателей, с которыми учащиеся неоднократно встречались в течение года. Знание основных элементов книги: переплет (обложка), корешок, страницы.
5. Закрепление положительного отношения к самостоятельному чтению-рассматриванию детских книг на уроке и во внеурочное время.
6. Знакомство с простейшими литературными играми (викторина, кроссворд).