Рабочая программа «Дружба народов – единство России»
рабочая программа (3 класс) на тему

ГБОУ СПО (ССУЗ) Челябинский педагогический колледж №1

Рабочая программа

«Дружба народов – единство России»

(Предназначена для учащихся

начальной школы 3 класс.

 Срок реализации программы 5 недель).

                                                                                               Руководитель: Мирзоян Р.В.

                                                                                                                Подпись: __________________

                                                                                                                Выполнила: студентка 41 группы

                                                                                                                     Сайтхужина Д.                                                                                        

Челябинск, 2014 г.

Содержание

1. Пояснительная записка                                                                                      3
2. Цели, задачи проекта, принципы программы                                                  5
3. Программа проекта «Дружба народов — единство России»                          8        
4. Основные   требования  к  программе проекта                                                8
5. Предполагаемые результаты реализации программы                                     9
6. Планируемые результаты                                                                                 10
7. Тематическое планирование проекта «Дружба народов — единство

России»                                                                                                                        11                                                                                          

1. Пояснительная записка

«Народы — как одна семья,

Хотя язык их разный.

Все дочери и сыновья

Своей страны прекрасной.»

Н. Забила

Президент В.В. Путин назвал среди ценностей, которые лежат в основе современной государственной политики и без которых мы «не можем себе представить нашу страну», такие: справедливость, свобода личная и национальная, свобода вероисповедания, выбора места жительства, межнациональный мир, патриотизм, вера в Россию, в единство российской нации. Мы живем в сильном государстве, в котором пока нет представления о едином российском народе, сплоченном чувствам патриотизма, укорененного в национальной истории, культуре, нравственности, имеющего общий идеал будущего.

В результате демографических особенности расселения народов на территории нашей страны, исторически сложившихся с давних времен, не одна нация или народность не живет обособленно от других в границах своего региона.

В трудовых коллективах, учебных заведениях работают и учатся представители разных национальностей.

Таким образом, существует проблема отношений между людьми различных национальностей из-за отсутствия способностей, необходимых для толерантного взаимодействия, для жизни в условиях многообразия, для конструктивного и ответственного поведения в условиях конфликта.

 Россия – страна великой культуры, богатой историей, обычаями и традициями населяющих ее народов. Многовековая дружба народов - важное достижение всех россиян.

Сегодня Россия является одним из самых крупных центров, принимающих мигрантов, приток которых объективно востребован в сложившихся экономических реалиях и будет востребован в еще больших масштабах в связи с демографической ситуацией.

В наше время большое значение в воспитании детей приобретают идеи приобщения ребенка к культуре, к национальным и общечеловеческим ценностям, формирование толерантного отношения к сверстникам.

Население города Челябинска представлено различными национальностями.

По данным всероссийской переписи 2010 года наиболее многочисленные:

Лица, по которым нет данных о национальной принадлежности либо не указана национальность, в переписном листе составляют 47 863, 4,2 % от всего населения города.

Исходя из потребностей района в повышении уровня толерантности, воспитания культуры межнационального общения в образовательных учреждениях, разработан проект.

2. Цели и задачи проекта.

1.Цель проекта:

Изучить культуры и традиций разных народов, проживающих в городе Челябинске, развитие дружеских взаимообогащающих отношений между представителями разных национальностей, воспитание толерантной, культурной, свободной и ответственной личности, гражданина и патриота.

2.Задачи проекта:

• Вовлечь учащихся школы в активную и социально значимую этнокультурную деятельность;
• Создать брошюру с историей возникновения, национальными костюмами, музыкальными инструментами, праздниками, кухней разных национальностей города Челябинска.
• Воспитать у учащихся чувство глубокого уважения к культурным и национальным традициям народов, проживающих на территории города Челябинска.

3. Основные принципы программы

1. Включение учащихся в активную деятельность.
2. Доступность и наглядность.
3. Связь теории с практикой.
4. Учёт возрастных особенностей.
5. Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.

Целенаправленность и последовательность деятельности

(от простого к сложному). 

4.Цели работы с классом

Главной целью работы с классом является формирование гуманистически направленной личности, имеющей активную жизненную позицию, готовой к решению жизненных и учебных проблем, способной к активной творческой деятельности в социуме.

Создание воспитывающей среды, обеспечивающей развитие личностных, социальных и интеллектуальных интересов учащихся, активно влияющей на формирование здоровой личности, способной жить и взаимодействовать в социуме, а также подготовленную к жизни в постоянно изменяющихся условиях жизни и способной на социально значимую деятельность.

5. Задачи работы с классом

1.Формирование гуманистически направленной личности, ориентированной на культурные ценности.

2.Создание условий для самоопределения и самореализации каждого ребенка.

3.Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся при их тесном взаимодействии с социумом.

4.Включение учащихся в разностороннюю учебную деятельность.

5.Реализация основных программ внеурочной деятельности по 3 направлениям:  духовно-нравственное, социальное, общекультурное.

6.Формирование здорового образа жизни.

7.Формирование отношения к базовым ценностям: труду, Родине, семье, человеку, природе, знаниям, миру.

6. Алгоритм работы над проектом

        Программа проекта «Дружба народов — единство России»        

Организация работы проекта.

В   основе   работы   лежит   принцип    добровольности.  Он  организован   для   учащихся 3 классов.  В  течение   5  недель  занятия  связаны  с  другими  формами   внеклассной   работы,  в   подготовке   которых   активное  участие   принимают   члены   кружка. В   каникулы занятия   не   проводятся. Программа рассчитана на 5 часов и предполагает равномерное распределение этих часов по неделям. (1часа в неделю).

Основные   требования  к  программе   проекта:

1)связь   содержания   программы  проекта с   изучением  программного  материала;

2)использование   занимательности;

3)учет  желаний  обучающихся;

4)особенности   школы;

5)наличие  необходимой   литературы  у  учителя.

Формы   работы – коллективная,  групповая, индивидуальная.

Цели проекта:

• совместное освоение культуры мира учащимися города Челябинска;
• обмен опытом учебно-воспитательной работы по национальным региональным проектам.

 Обучающие   задачи : повышение уровня знаний учащихся о миграционной ситуации в России, воспитание культуры межнационального общения, создание условий для формирования мотивации учащихся к изучению культуры иноэтнических групп

Воспитательные  задачи : формирование   общественной  активности   личности , гражданской   позиции, культуры  общения  и   поведения   в   социуме,

Развивающие   задачи : развитие   личностных   качеств – самостоятельности,  ответственности, активности ,  аккуратности   и  т. д., учить детей уважать окружающих, проявлять такт и деликатность, заботу, внимание, отзывчивость, желание помочь, защитить в случае необходимости.

Сроки реализации программы

Февраль – март 2015 год

Предполагаемые результаты реализации программы

1.       Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение  школьниками знаний  об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах  поведения и общения; об основах здорового образа жизни; об истории своей семьи и Отечества; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы: об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности.

2.       Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.

3.       Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): школьник может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.

Результаты деятельности

• презентации, выполненные учащимися
• совместные дистанционные мероприятия

Предполагаемые результаты

• воспитание толерантности и социального партнёрства как основы фактора снижения рисков социальных конфликтов;
• содействие взаимовлиянию национальных культур и традиций двух регионов как общего достояния;
• формирование у учащихся мировоззренческой устойчивости, в основе которой - универсальные гуманитарные ценности;
• укрепление дружественных связей с другими регионами;
• привитие и развитие культуры дистанционного общения со сверстниками;
•  совершенствование умений и навыков исследовательской деятельности природоведческой направленности;
•  развитие культуры творческой деятельности (целеполагание, планирование, реализация, анализ результативности).

Тематическое планирование проекта «Дружба народов — единство России»

4. Материально техническое – обеспечение образовательного процесса.

Литература.

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования/ Министерство образования и науки Российской Федерации. – 2-е изд. – М., 2011.