Рабочая программа «Путешествие по стране Геометрии» (внеурочная деятельность)
рабочая программа на тему

«Утверждаю »

Директор ГБОУ СОШ «Центр образования»пос.Варламово                                                   ______________ Кавелина Т.П..

Приказ № ____ от «___» ____2016г

                   Рекомендовано

Рабочей группой по введению ФГОС

                    протокол №___

     от «____» _________ 2016 года

Математика

Изобразительное искусство

Трудовое обучение

- формирование геометрических представлений методом конструкторско-практического действия с объектами и моделями;

- развитие пространственных представлений и в- совершенствование вычислительных умений и навыков;

- использование свойств сложения, вычитания, умножения и деления для рационального решения геометрических задач;

- формирование представлений об округлении числа.

 -знакомство с конструктивным образом древнерусских городов- крепостей;

- знакомство с видами архитектурных объектов и их стилями;

- развитие  навыков конструирования из бумаги и работы с графическими материалами,

- знакомство учащихся с организацией внутреннего пространства древних и современных городов.

- формирование трудовых умений и навыков работы с различными материалами (бумагой, картоном, проволокой.)

- формирование умений выполнять задания по техническому рисунку, чертежу, делать чертеж по анализу готового изделия, вносить изменения в чертеж и в объект с целью его совершенствования.

№

Тема занятия

Всего часов

Аудиторные

Внеаудиторные

Формы контроля

1

Точка. Кривая линия. Прямая линия.

8 ч

100 %

-

Презентация , тест.

2

Кривая, отрезок. Их сходство и отличие.

14ч

100%

-

Тест

3

Единицы длины .Отрезок. Сравнение отрезков.  

10ч

100%

-

Тест, презентация.

4

Луч. Виды лучей.

7 ч

100%

-

Тест, взаимоконтроль

5

Многоугольники.

27ч

100%

-

Тест, взаимоконтроль

Итого:

66ч

№

Тема занятия

Кол-во часов

Аудиторные

Внеаудиторные

Формы организации

Формы контроля

Точка. Кривая линия. Прямая линия. (8 часов)

1.

Путешествие в страну Геометрию.

1

1

Беседа «Что такое «геометрия»

2

Знакомство с Веселой Точкой.

1

1

Беседа» Что такое «точка»

3

Цвета Радуги.

1

1

Практикум

4

Цвета Радуги. Их очередность.

1

1

Практикум

Презентация

5

Сравнение величин.

1

1

Беседа

6

Взаимное расположение предметов.

1

1

Практикум

7

Прямая линия.

1

1

Практикум «Построение линий»

8

Прямая линия и её свойства.

1

1

Практикум «Построение линий»

Тест

Кривая, отрезок. Их сходство и отличие. (14 часов)

9

Кривая линия.

1

1

Беседа

10

Замкнутые и незамкнутые кривые линии.

1

1

Беседа

11

Замкнутые и незамкнутые кривые линии.

1

1

Практикум «Строим замкнутые и незамкнутые линии»

Тест

12

Кривая линия.

1

1

Практикум

13

Точки пересечения кривых линий.

1

1

Практикум

14

Замкнутые кривые линии.

1

1

Беседа

15

Незамкнутые кривые линии.

1

1

Беседа

Тест

16

Решение топологических задач.

1

1

Практикум  «Решаем задачи»

17

Пересекающиеся линии.

1

1

Беседа

18

Решение топологических задач.

1

1

Практикум

19

Лабиринт.

1

1

Практикум «Разгадай лабиринт»

Взаимоконтроль

20

Направление движения.

1

1

Практикум

21

Взаимное расположение предметов в пространстве.

1

1

Практикум

22

Вертикальные и горизонтальные прямые линии.

1

1

Беседа

Тест

Единицы длины .Отрезок. Сравнение отрезков.  10 ч

23

Отрезок.

1

1

Практикум «Построение отрезков»

24

Сравнение отрезков. Моделирование отрезков.

1

1

Практикум

25

Отрезок. Имя отрезка.

1

1

Игра

26

Отрезок. Закрепление изученного.

1

1

Практикум

27

Сравнение отрезков. Единицы длины.

1

1

Практикум

Тест

28-30

Ломаная линия.

3

3

Практикум

31-32

Обобщение изученного материала.

2

2

Проектная деятельность

Презентация

Луч. Виды лучей. 7 часов

33-35

Луч

3

3

Практикум

36-38

Луч. Солнечные и несолнечные лучи.

3

3

Выставка рисунков

39

Обобщение изученного материала

1

1

Практикум

Тест

Многоугольники. 27 часов

40-43

Многоугольники.

4

4

Выставка рисунков

44

Математическая викторина.

1

1

Викторина

45-49

Треугольник.

5

5

Выставка  рисунков

50-52

Треугольник. Имя треугольника.

3

3

Практикум «Построение треугольников»

Взаимоконтроль

53-55

Условия построения треугольника.

3

3

Практикум

56-58

Четырехугольник. Прямоугольник.

3

3

Практикум

59-61

Квадрат

3

3

Практикум

Тест

62-65

Равносторонний прямоугольный четырехугольник – квадрат. Ромб

4

4

Практикум

66

Обобщение изученного

1

1

Игра

Взаимоконтроль

Итого

66 часов

66

№

Название  темы (раздела)

Всего

часов

Из них

Формы контроля

аудиторные

внеаудиторные активные

1

Луч. Виды лучей.

12 часов

3

9

Выставка

2

Угол. Виды углов

16 часов

4

12

Конкурс

3

Многоугольники

20 часов

5

15

Выпуск геометрической газеты

4

Плоские фигуры и объемные тела

20 часов

5

15

Выставка,

Геометрический КВН

№

Тема занятия

Всего

часов

Из них

Формы организ. занятий

Формы контроля

аудиторные

внеаудиторные активные

 1-2

Луч. Виды лучей.

2

1

1

Исследование

Опрос

Решение задач на развитие пространственных представлений

Знакомство с понятием пространства; научаются работать со взрослыми; работе в паре

Применять линейку и карандаш при выполнении учебной задачи

3-4

Луч. Виды лучей.

2

2

Путешествие

Беседа

Обобщение изученного материала.

Тренируются в вычерчивании отрезков, лучей, геометрических фигур, в сравнении отрезков. научаются формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения.

5-6

Луч. Виды лучей.

2

2

Мастерская

Выставка

Луч

Строят лучи на бумаге, из пластилина, ниток; расширяют понятие о  геометрии; развивают когнитивное мышление.

7-8

Луч. Виды лучей.

2

1

1

Исследование

Беседа

Луч. Солнечные и несолнечные лучи.

Классифицируют объекты

Работают с линейкой. Тренируются в вычерчивании.

9-10-11-12

Луч. Виды лучей.

4

1

3

Эксперимент

Выставка

Луч. Спектральный анализ света. Закрепление изученного материала

Сочиняют геометрическую сказку о луче.

Сравнивают отрезки, находят периметр фигуры, строят геометрические фигуры

13-14-15

Угол. Виды углов Угол.

3

1

2

Мастерская

Геометрический журнал

Различать виды углов

Учатся строить углы на бумаге и сгибанием листа из двух лучей

16-17-18

Угол. Виды углов

3

1

2

Практикум

Геометрический журнал

Прямой угол. Вершина угла. Его стороны.

Классифицировать предметы ближайшего окружения на разновидность углов;

Знакомство с циферблатом.

19-20

Угол. Виды углов Имя

2

2

Путешествие

Геометрический журнал

острого угла. Имя прямого угла.

Разграничивать  понятия «вершина», «сторона», дать имя угла; развитие творческой инициативы детей в свободном моделировании углов с вершиной в центре.

21-22

Угол. Виды углов

2

1

1

Соревнование

Геометрический журнал

Тупой угол. Имя тупого угла.

Знакомство с тупым углом

Развитие умения свободного моделирования в построении углов

23-24

Угол. Виды углов

2

1

1

Практикум

Геометрический журнал

Развернутый угол. Имя развернутого угла.

Развитие умения свободного моделирования в построении углов

Построение углов

25-26

Угол. Виды углов Развёрнутый угол и прямая линия.

2

2

Мастер-класс

Беседа

Развитие умения свободного моделирования в построении углов, умение работать в группе.

27-28

Угол. Виды углов

2

2

Брейн-ринг

Конкурс

Острый. Прямой и тупой углы.

Анализировать существенные признаки углов, работать в паре.

29

Многоугольники.

1

1

Исследование

Беседа

Развивать представление о мире фигур

30

Многоугольники.

1

1

Викторина

Викторина

Математическая викторина.

Моделирование фигур при помощи предметов (карандаши, палочки)

31

Многоугольники.

1

1

Путешествие

Беседа

Треугольник.

Творческое моделирование фигур при помощи предметов (пластилина и кусочков проволоки)

32-33

Многоугольники.

2

1

1

Практикум

Выставка

Треугольник. Имя треугольника.

Классифицировать предметы

Творческое моделирование фигур (цветная бумага, ножницы, клей, альбомные листы); умение работать в группе

34-35

Многоугольники.

2

2

Условия построения треугольника.

Творческое моделирование фигур (цветная бумага, ножницы, клей, альбомные листы)

36-37

Многоугольники.

2

1

1

Мастерская

Выставка

Типы треугольников: прямоугольный, остроугольный, тупоугольный.

Определить связь между названием треугольника и названием его угла-начальника.

Начертить и вырезать модели треугольников.

38-39

Многоугольники.

2

2

Студия мозаики

Опрос

Треугольник. Виды треугольников.

Учить создавать геометрические узоры из треугольников. Сложить из деталей мозаики: домик, машину, ёлочки.

40-41-

Многоугольники.

2

1

1

Исследование

Беседа

Четырехугольник. Прямоугольник. Трапеция.

Сложить из деталей мозаику

42-43

Многоугольники.

2

2

Мастерская Деда Мороза

Выставка

Четырехугольник. Прямоугольник.

Учить видеть в предметах фигуры прямоугольной формы. «Снежинка» - ёлочная подвеска из квадратика бумаги.

44-45

Многоугольники.

2

1

1

Клуб «Любители кошек»

Выставка

Равносторонний прямоугольный четырехугольник – квадрат. Ромб.

Знакомство  с разновидностью четырехугольников. Уточнить признаки квадрата, ромба.

Закреплять умение пользоваться для построения фигур линейкой, циркулем при составлении аппликации «Кошка».

46

Многоугольники.

1

1

Путешествие «Летние посиделки»

Выставка

Квадрат.

Вычерчивать квадраты, нахождение их периметра; моделировать квадраты из пластилина и проволоки при составлении аппликация «Бабочка».

47-48

Многоугольники.

2

2

Творческая студия

Выпуск геометрической газеты

Обобщение изученного.

В свободном моделировании закрепить понятия(аппликация «Лодочка»)

49-50

Плоские фигуры и объемные тела

2

2

Исследование

Опрос

Творческое преобразование плоской фигуры в объемную через  аппликацию («Звёздочка» - склеена из одинаковых узких полосок бумаги, а внутри лучей звёздочки сделаны колечки)

51-52

Плоские фигуры и объемные тела

2

1

1

Мастерская Деда Мороза

Выставка

Развивать понятия композиции, плоскостного воображения, художественной фантазии ( «Птичка» - подвеска на ёлку. Тельце и головка – бумажные кольца)

53-54

Плоские фигуры и объемные тела

2

2

Мастерская Деда Мороза

Выставка

«Веселые игрушки».

Развивать понятия композиции, плоскостного воображения, художественной фантазии (создание из бумаги «Бабочки»)

55-56

Плоские фигуры и объемные тела

2

1

1

Студия

Выставка

Многоугольники.

Конструирование узоров из геометрической мозаики; развитие умения работать в паре

57

Плоские фигуры и объемные тела

1

1

Студия

Выставка

Многоугольники.

Составление аппликации «Кошка»

58-59

Плоские фигуры и объемные тела

2

2

Студия

Выставка

Периметры многоугольников.

Развивать творческий потенциал через складывание фигуры «Рыбка»

60-61

Плоские фигуры и объемные тела

2

1

1

Студия

Выставка

Периметры многоугольников.

Знакомство с операцией умножение через нахождение периметра квадрата

Складывание фигуры «Робот»

62-63

Плоские фигуры и объемные тела Круг.

2

2

Исследование

Беседа

Построение орнаментов

64-65

Плоские фигуры и объемные тела

2

1

1

Путешествие «Летние посиделки»

Выставка

Окружность.

Определить место положения окружности по отношению к кругу

Изображения предметов круглой формы через творчество (Аппликация «Две гусеницы».)

66

Плоские фигуры и объемные тела

1

1

Мастерская Деда Мороза

Выставка

Циркуль-помощник.

Использование циркуля для получения деталей аппликации «Снеговик»

67

Плоские фигуры и объемные тела

1

1

Выставка

Окружность и круг.

Тренироваться в  вычерчивании фигур и узоров с помощью циркуля, симметричного орнамента в круге

68

Плоские фигуры и объемные тела

1

1

КВН

Геометрический КВН

Геометрический КВН.

Работать в группе.

№ п/п

Название темы (разделов)

Всего,

час.

Из них

Форма

контроля

аудиторные

внеаудиторные

I

Круг. Окружность

8

2

6

Игра

II

Касательная

9

1

8

КВН

III

Простые геометрические узоры

7

1

6

Викторина

IV

Окружность. Круг. Радиус и диаметр окружности  

9

1

8

Презентация

V

Задачи на построение  

10

3

7

Школьный кон-курс проектов

VI

Диагонали. Деление окружности.

10

4

6

Тест

VII

Площадь. Единицы площади

8

2

6

Диагностическая игра

VIII

Угол. Сетки

7

2

5

Викторина

Итого: 

68

16

52

№ п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего

час.

Из них

Форма организ. занятий

Форма

контроля

аудиторные

вне-аудиторные

I

Круг. Окружность

8

2

6

1.1

Круг. Окружность

2

1

1

Практикум

1.2

Диаметр, радиус окружности.

2

1

1

Практикум

1.3

Круг. Окружность, диаметр, радиус окружности.

2

2

Практикум

Радиус, диаметр круга.

1

1

Практикум

1.4

Радиус, диаметр круга.

1

1

Практикум

Игра

II

Касательная

9

1

8

2.1

Касательная.

1

1

Игра

2.2

Касательная.

1

1

Практикум

2.3

Закрепление изученного материала.

1

1

Практикум

2.4

Закрепление изученного материала.

1

1

Практикум

2.5

Закрепление изученного материала.

1

1

Проектная деятельность

2.6

Контроль и учёт знаний.

1

1

тест

2.7

Урок-праздник «Хвала геометрии!»

1

1

2.8

Решение задач.

1

2

КВН

III

Простые геометрические узоры

7

1

6

3.1

Простые круговые геометрические  узоры.

1

2

Беседа

3.2

Геометрический КВН.

1

1

КВН

3.3

Закрепление изученного материала.

2

2

Практикум

3.4

Типы криволинейных геометрических фигур на плоскости.

1

1

Беседа

3.5

Типы криволинейных геометрических фигур на плоскости.

1

1

Викторина

IV

Окружность. Круг. Радиус и диаметр окружности  

9

1

8

4.1

Радиус и диаметр окружности.

1

1

Беседа

4.2

Радиус и диаметр окружности.

1

1

Практикум

4.3

Решение геометрических задач

1

1

Практикум

4.4

Использование геометрических фигур для иллюстрации долей величины.

1

1

Презентация

4.5

Использование геометрических фигур для иллюстрации долей величины.

1

1

Практикум

4.6

Решение задач на нахождение долей

1

1

Практикум

4.7

Сектор круга.

1

1

Игра

4.8

Сектор круга.

1

1

Практикум

4.9

Сектор. Сегмент.

1

1

Презентация

V

Задачи на построение  

10

3

7

5.1

Параллельные прямые.

2

1

1

Беседа

 5.2

Виды четырёхугольников.

2

1

1

Беседа

 5.3

Построение на нелинованной бумаге. Построение прямого угла..

2

2

Практикум

5.4

Перпендикулярные прямые

2

1

1

Беседа

5.5

Построение прямоугольника и квадрата на нелинованной бумаге.

2

2

Школьный конкурс проектов

VI

Диагонали. Деление окружности

10

4

6

6.1

Диагонали многоугольника..

2

1

1

Беседа

6.2

Свойства диагоналей прямоугольника

3

1

2

Практикум

6.3

Деление окружности на 4.6 равных частей.

3

1

2

Практикум

6.4

Многоугольники выпуклые и невыпуклые.

2

1

1

Тест

VII

Площадь. Единицы площади

8

2

6

7.1

Площади. Единицы площади.

2

1

1

Беседа

7.2

Решение задач на нахождение площади

2

2

Практикум

7.3

Нахождение площади равностороннего треугольника.

2

1

1

Практикум

7.4

Решение задач

2

2

Диагностическая игра

VIII

Угол. Сетки

7

2

5

8.1

Угол. Угловой радиус.

3

1

2

Беседа

8.2

Сетки. Решение топологических задач.

3

1

2

Практикум

8.3

Театрализованная викторина.

1

1

Викторина

Итого:

68

16

52

4. Класс

5. Цель

Прогнозируемый  результат

7. Продукт деятельности учащихся

Прогнозируемый  эффект

9. Диагностический инструментарий

10. 3

Усиление роли геометрического материала и геометрических методов в курсе математики начальной школы, как по содержанию и объему, так и по методам изучения.

 Знать термины прямая линия, кривая линия, параллельные прямые, перпендикулярные прямые, отрезок, луч, угол, ломаная, замкнутые и незамкнутые линии, правильный и неправильный многоугольник;

• элементы угла, ломаной, многоугольника, виды углов;
• названия простейших многоугольников;
• названия четырехугольников по особенностям их сторон или по типу углов: прямоугольник, квадрат, трапеция, ромб, параллелограмм, неправильный многоугольник;
• свойства прямоугольника и квадрата, свойства их диагоналей;
• виды треугольников;
• термины: круг, окружность, радиус, диаметр;
• единицы длины и соотношения между изученными единицам длины;
• термины периметр, площадь, центральная и осевая симметрия;
• способы контроля точности построения деталей (с помощью шаблона, угольника, линейки, циркуля);

единицы измерения площади;

Проект «Площадь моего дома»

Проект «Геометрия вокруг нас»

Аппликации,

Моделирование  из бумаги

• Уметь изготавливать и чертить модели изученных геометрических фигур;
• использовать изученные свойства геометрических фигур при изготовлении различных изделий;
• находить периметр и площадь прямоугольника, квадрата, треугольника;
• находить неизвестную сторону прямоугольника по его периметру и известной стороне, по площади и известной стороне;
• рационально размечать материал с помощью шаблона, угольника, линейки;
• выполнять технический рисунок несложного изделия по его образцу;
• прочитать технический рисунок и изготовить по нему изделие;
• внести в изделие изменения по заданным условиям и отразить их в техническом рисунке.

11. тесты, самостоятельные работы

№

Тема занятия

Всего часов

Аудиторные

Внеаудиторные

Формы контроля

I

Геометрические тела  

17

7

10

Проектная деятельность, защита проекта

II

Построение углов, треугольников.

8

1

7

Самостоятельная работа

III

Сетки. Координатная плоскость.

15

3

12

Диагностическая игра, проектная деятельность

IV

Симметрия

19

4

15          

Проектная деятельность

V

Повторение

9

0

9

Тест

Итого

68

15

53

№

Тема занятия

Всего часов

Аудиторные

Внеаудиторные

Формы организации занятий

Формы контроля

Геометрические тела  17 ч

1-2

Куб.

2

1

1

Практикум, беседа

Чертёж

3-4

Прямоугольный параллелепипед. Куб. Развёртка параллелепипеда.

2

1

1

Практикум, беседа

Модель параллелепипеда

5-6

Куб. Площадь полной поверхности куба.

2

1

1

Практикум, беседа

7-8

Каркасная модель куба. Развёртка куба.

2

1

1

Самостоятельная работа, беседа

Модель куба из проволоки

9-10

Цилиндр.

2

1

1

Самостоятельная работа, беседа

Модель цилиндра из бумаги

11-12

Пирамида.

2

1

1

Беседа, практикум

Сообщение, презентации «Египетские пирамиды, пирамиды в Канаде»

13-14

Конус.

2

1

1

Беседа, практикум

Модель конуса из бумаги

15-16

17

Проект «Макет древнерусской церкви и древнерусской колокольни».

Защита проекта «Макет древнерусской церкви и древнерусской колокольни».

2

1

2

1

Проектная деятельность, защита проекта

Проектная деятельность, защита проекта

Построение углов, треугольников (8 ч.)

18-19

Измерение углов. Транспортир.

2

1

1

Беседа, практикум

20-21

Построение углов заданной градусной меры.

2

2

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа «Построение

 углов заданной градусной меры.»

22-23

Построение треугольников по трём заданным сторонам.

2

2

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа «Построение треугольников

по трём заданным сторонам»

24-25

Построение равнобедренного и равностороннего треугольников.

2

2

Беседа, практикум

Практикум

Сетки. Координатная плоскость. (15 ч.)

26-27

Числовой луч.

2

1

1

Беседа, практикум

28-29

Числовой луч. (Закрепление)

2

2

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

«Построение на числовом луче»

30-31

Сетки. Игра «Морской бой».

2

2

Диагностическая игра

Диагностическая игра

32-33

Сетки. Координатная плоскость.

2

1

1

Беседа, практикум

34-35

Координатная плоскость. Построение фигуры по заданным точкам.

2

1

1

Беседа, самостоятельная работа

Самостоятельная работа.

«Построение фигуры по заданным точкам».

36-37

Рисуем по координатам.

2

2

Практикум

38-39

40

Проект «Карта сказочного королевства»

Защита проекта «Карта сказочного королевства»

2

1

2

1

Проектная деятельность

Проектная деятельность,

защита проекта

Симметрия (19 ч.)

41-42

Осевая симметрия.

2

1

1

Беседа

Практикум

43-44

Симметрия кленового листа   (осевая  симметрия).    

2

2

Практикум

Рисунок «Кленовый лист»

45-46

 Поворотная симметрия   (движение часовой  стрелки).

2

1

1

Беседа

Практикум

47-48

Симметрия окружности, круга, шара ( центральная симметрия)

2

1

1

Беседа

Практикум

49-50

51

  Симметрия в орнаментах.

Рисование орнамента

3

1

2

Самостоятельная работа

Рисунок «Орнаменты народов мира»

52-53

Рисуем по координатам.

2

1

1

Беседа, практикум

54-55

Геометрический круговой орнамент.

2

2

Самостоятельная работа

Рисунок «Круговой орнамент»

56-57,

58-59

Проект «Орнаменты народов мира»

Защита проекта «Орнаменты народов мира»

2

2

2

2

Проектная деятельность

Проектная деятельность, защита проекта

Повторение (9 ч.)

60-61

Геометрические тела

2

2

Практикум, тестирование

Тест

62-63

Построение углов, треугольников

2

2

Практикум, тестирование

Тест

64-65

Сетки. Координатная плоскость

2

2

Практикум, тестирование

Тест

66-67

Симметрия

2

2

Практикум, тестирование

Тест

68

Урок – игра «В стране Геометрии»

1

1

Викторина

Диагностическая игра

Итого

68

16

52

12. Класс

13. Цель

Прогнозируемый  результат

15. Продукт деятельности учащихся

Прогнозируемый  эффект

17. Диагностический
18. инструментарий

19. 4

 усиление роли геометрического материала и геометрических методов в курсе математики начальной школы, как по содержанию и объему, так и по методам изучения.

 Знать термины прямая линия, кривая линия, параллельные прямые, перпендикулярные прямые, отрезок, луч, угол, ломаная, замкнутые и незамкнутые линии, правильный и неправильный многоугольник;

элементы угла, ломаной, многоугольника, виды углов;

названия простейших многоугольников;

названия четырехугольников по особенностям их сторон или по типу углов: прямоугольник, квадрат, трапеция, ромб, параллелограмм, неправильный многоугольник;

свойства прямоугольника и квадрата, свойства их диагоналей;

виды треугольников;

термины: круг, окружность, радиус, диаметр;

единицы длины и соотношения между изученными единицам длины;

термины периметр, площадь, центральная и осевая симметрия;

способы контроля точности построения деталей (с помощью шаблона, угольника, линейки, циркуля);

единицы измерения площади;

Проект «Орнаменты народов мира»

Проект «Карта сказочного королевства»

Проект «Макет древнерусской церкви и древнерусской колокольни».

Рисунок «Круговой орнамент»

Рисунок «Орнаменты народов мира»

Рисунок «Кленовый лист»

Построение моделей объемных фигур

Уметь изготавливать и чертить модели изученных геометрических фигур;

использовать изученные свойства геометрических фигур при изготовлении различных изделий;

находить периметр и площадь прямоугольника, квадрата, треугольника;

находить неизвестную сторону прямоугольника по его периметру и известной стороне, по площади и известной стороне;

рационально размечать материал с помощью шаблона, угольника, линейки;

выполнять технический рисунок несложного изделия по его образцу;

прочитать технический рисунок и изготовить по нему изделие;

внести в изделие изменения по заданным условиям и отразить их в техническом рисунке.

20. О.В.Узоров
21. «300 задач и примеров по математике Москва «Астрель», 2014 г
22. «Планируемые
23. результаты
24. НОО»

Л.Л.Алексееева, С.В.Анащенкова, М.З.Биболетова под ред. Ковалевой,О.Б.Логиновой, 2-е изд. М.,Просвещение, 2014

Учебно-методические компоненты комплекса

Для учителя

Для обучающихся

Информационное обеспечение

Основная литература:

1.Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьника .Методический конструктор / Григорьев Д.В., Степанов П.В./- М., 2014

2.Программа. Математика и конструирование (С.И.Волкова, О.Л.Пчёлкина), Москва, Просвещение, 2014.

3.Программа. Математика и конструирование (Г.М.Капустина), Москва, Просвещение, 2014.

4.Программа. Технология (В.Д.Симоненко), Москва, Просвещение, 2014.

Дополнительная литература:

1.Планируемые результаты НОО/Л.Л.Алексеева, С.В.Анащенкова и др.3- е издание М.,2014

2.Айзик Х., Эванст Д.Развитие умственных способностей школьника. Ярославль, Академия развития, 2014

3.Андрущенко А.В. Развитие пространственного воображения на уроках математики. Москва. Владос, 2014

Основная литература:

Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. Умные руки. Моделирование и конструирование. Учебная литература, Самара, 2014.

Дополнительная литература:

1.Действер И.В. Игра «Первые шаги в Геометринске», газета «Педагогическое творчество» №4, 2014.

2.Технология под редакцией В.Д.Симоненко. Учебник для 4 класса. Москва, издательский центр «Вентана – Граф», 2014.

Алгоритмы деятельности

Положение о конкурсах, проектах

Алгоритм   оформления проектов

Контрольно-измерительные материалы

Планируемые результаты НОО Л.Л.Алексееева, С.В.Анащенкова, М.З.Биболетова под ред. Ковалевой,О.Б.Логиновой, 2-е изд. М.,Просвещение, 2014

Аппликации, проекты,тесты